人教课标版七年级地理下册教案东南亚

1、名师精编 优秀教案课题东南亚（一）课型新课，课教师课时1课时上课时间年月日教学方法综合法点年南亚的地理位置，南亚的气候与农业生产的关系“学难点卜南亚的气候与农业生产“学准备1 .学生准备：（1）水稻、橡胶、油棕、蕉麻、椰子符号的头饰（2）各种热带作物的特点（3）东南亚地名小故事2 .教学仪器：电脑、亚洲挂图、热带雨林气候和热带季风气候画板、大纸框教学过程教师引导学生活动入：，天我请来了几位朋友，看大家认识不认识。,五位朋友远道用来，让他们作个自我介绍。听了他们的介绍，谁能在地图上找一找他们说的地方（哪里。U个地区就是我们今大要了解的东南亚地区。1 .五位学生戴着头饰上场（椰子、橡胶、蕉麻、油棕

2、、水稻）2 .学生分别自我介绍3 .学生上前指图：泰国、越南、印度尼西亚、马米西亚、非律宾4 .学生用纸框，框出东南亚地区，课：A屏幕显不：东南亚地图，出现东南亚字幕U渡：、天巧了，这几位朋友都是从东南亚来的，那东南亚1 .学生讲小故事（用国家的名字编成的故事）2 .学生从故事中找出东南亚国家名字是个什么样的地方，那里都有哪些国家？3.学生在图中找到国家的名称同学们说的对，东南亚一共有11个国家4.学生回答：中南半岛大屏幕显示：东南亚地图，国家的名称5.学生回答：马来群岛K渡：东南亚的陆地比较破碎，多岛屿、半岛，越南、老挝、k埔寨、泰国、缅甸这五个国家所在的地方属于哪一，分？,外一些国家，马来

3、西亚、印度尼西亚、新加坡、菲聿宾、文莱、东帝汶分布在一些岛屿上，这些岛屿统是什么？板书：/中南半岛东南亚、马来群旦中南半岛是因为在中国以南而得名，它的南部又延伸,一个小半岛叫马来半岛。L来群岛是世界上最大的群岛。大屏幕显示：东南亚的地理位置卜出问题：东南亚面临哪些大洲和大洋?渡：行南亚介于印度洋与太平洋之间，西北边是亚洲大法，东南是大洋洲，正好处在一个“十字路口”的位kk屏幕显示：马六甲海峡的地理位置同学们发现没有，经过东南亚的船只几乎都要通过一，地方，是什么地方呢？渡：马六甲海峡的天然条件优越，所以成为世界海上重要，通道之一。日本从波斯湾进口大量石油就经过这里，因此日本称其为“海上生命线”。

4、新加坡在马4甲海峡南端，他的一项重要经济支柱是海峡收入。1 .学生看图回答2 .学生观察回答：学生介绍马六甲海峡1 .学生小组议论2 .学生回答：(1)赤道、北回归线，说明东南 亚大部分位于热带(2)赤道附近是热带雨林气候， 东南亚还有热带季风气候1 .利用热带雨林气候、热带季风气 候展板，介绍其气候特征。2 .学生议论后回答：湿热的环境适 合热带作物的生长。I峡也促进了新加坡的经济发展。中南半岛马来群岛马六甲海峡板书工东,亚（“十字路口”大屏幕显示：用红笔画出赤道、北回归线M出问题：i.这两条线是什么线？.看到这两条线你能想到什么?板书；热季中南半岛东南亚（,马来群岛“十字路口“马六甲海峡3

5、.热带雨林气候和热带季风气候的环境对农业生产.什么影响？出问题:你对热带作物了解多少?渡:1 .学生阅读图“东南亚国际主要农 作物的分布”，找出东南亚的热带 经济作物。2 .五种作物代表作介绍：日带经济作物的种类很多，在东南亚突出的是什么 呢？同学们还记得今天请来的几位朋友吗？下边让 必们详细一点介绍自己。中南半岛东南亚（,马来群岛祖李“十字路口“马六甲海峡椰子油棕橡胶荏 八、麻水稻椰子油棕热带作物橡胶荏 八、麻水稻学生回答:叫过今天的学习，你对东南亚有什么了解？（根据学.回答小结今天内容）课后反馈练习附：地名小故事有一个人名字叫老万，有一天，他想越河去捡（柬）金子，可是他选错了交通工具,他是骑着绵（缅）羊（仰）去的，绵羊走的太（泰）慢（曼）了，结果金子没捡到。教案点评：本节课是区域地理的第二节，是世界区域地理中首先学习的第一个区域，教材的安排体现了突出的区域特征有了一定的地理知识和技能，从而有助于学生学会区域地理特征的方法，提高分析问题与解决问题的能力，为以后各章节的学习打下基础。教案的设计紧紧抓住这一环节。课堂教学以学生活动为主，重视学生的参与，既复习旧知又引入新内容。对其中比较容