例谈高考文言解题步骤与方略

1、高考文言文阅读题有近20分的分值，可谓不菲，然而很多考生却因自身文言积累的不足，以及由此产生的对文言阅读题的畏惧心理，造成丢分严重。如何消除解题时的怯场心理？怎样以有限的积累获得更高的分值？下面就以2007年四川高考文言文阅读题为例，谈谈高考文言文的解题步骤与方略。第一步搜索助读信息明方向1文后补注括号注明内容提示了本文时代背景、中心人物和文章类别（元代、贺仁杰、人物传记）。2命题解读第三题对内容的分析概括各项提示了文段所讲人事与观点（贺仁杰屡建战功并数进忠谏之言，所为无所不妥，颇得世祖喜欢，深受百姓爱戴）。第二步细读文段内容晓究竟1能放能收放：一是理解犯难处，可弃之不顾。如“后与董文忠居中事

2、上”中的“居中”和“事未有不关白而能行者”中的“关白”等一时难解之处，它们既不会影响自己对文意的把握，也不会影响自己对选项的判断。二是专有名词处，可忽之不管。如“上都留守”“皇太弟”这些官名、人名、地名或时间名词等，不管名称多么生疏，字形多么难认，还是词义多么难解，都不会对自己做题造成影响，因为涉及翻译都可原封不动照搬照用。收：一是加点处。因涉及实词和虚词选择题，可放慢速度，甚至可稍作停留，有所思考。二是画线处。因涉及主观翻译题，当逐字理清，回顾前句，联系后句，能放在一个大的语言背景中理解。2能顾能联顾：一是顾及文后设题信息提示。第一题实词选项和第三题对内容的分析概括，大多可带入原文帮助理解词

3、句的含义。像第三题提到“召请告老归乡的贺仁杰赴京”一句，可知文中“诏赴阙”的意思。二是顾及文中前后语句关联。像“上都留守阙”，后面有“特授正议大夫、上都留守”一句，可知“上都留守”是官职名，“阙”有“空缺”之意。联：一是联系课本。如“天以赐汝，焉用献”中“焉用”的含义理解就应联系到烛之武退秦师中“焉用亡郑以陪邻”一句。二是联系生活。如“为留守者居半”中“居”的含义理解就可联系到生活中常有“XX居多”一说。第三步辨析命题正误挑选项1代入以验证。实词考查题可将给出含义代入原句，一看文句是否通顺，二看意思是否符合文意，三看词义是否有据。“治、私、状、居”四项给出的含义均能使文通句顺，而“治、私、状”

4、的含义都可从课本中找到根据，“居”却无据，由此可挑出选项。2置换以辨析。虚词考查题可根据自己把握的准确度，各项或将熟悉的课本中词的意义和用法拿去解文段中语句，或将有把握的文段语句中词的意义和用法去解自己拿不准的课本语句，以句意能解与否加以辨析。3对照以查找。文意考查题需将选项理解与原文相关语句信息逐一对照，一是大意方向，二是词义理解。像“世祖曾以供养母亲为由把其父所献之金送还给他，但他最终未接受”一项，就需原文“辞不许，乃归白母，尽散之宗族”一处对照。后有“尽散之宗族”之举，可见对“辞不许”的理解有误。第四步翻译文句字词符文意1 .顾及文言常识。翻译中要考虑到诸如古今异义、词类活用、特殊句式等

5、文言常识，像“怒”的意动用法，“白”的古今异义等。2 .关联前后文句。理解时要能联系文句的前后句意信息，不能孤立解读。像“上都留守阙”的理解，原文下句是“特授正议大夫、上都留守”，可见“上都留守”原来是官职名，一下豁然开朗。3 .回归现代汉语。动笔前要有现代汉语表达意识，做好从古代汉语到现代汉语的转换。像“军帅”一词就不能照搬，而应按现代汉语表达习惯翻译成“军中主帅”。4 .对照原句查验。最后将译后语句与原句对照，看是否字字落实，是否文从句顺，一定做到译全、译准、译顺。附：2007年四川高考文言阅读题贺仁杰，字宽甫，京兆人。父贲，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣中，得白金七千五百两，谓

6、其妻郑曰：“语云：匹夫无故获千金，必有非常之祸。”时世祖以皇太弟受诏征云南，驻军六盘山，乃持五千两往献之。世祖日：“天以赐汝，焉用献！”对曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助军。”且言其子仁杰可用状，即召入宿卫。其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。仁杰从世祖,南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。后与董文忠居中事上，同志协力，知无不言，言无不听，多所裨益，而言不外泄，帝深爱之。帝一日召仁杰至榻前，出白金，谓之曰：“此汝父六盘所献者，闻汝母来，可持以归养。”辞不许，乃归白母，尽散之宗族。帝欲选民间童女充后宫；有司买物，多非其土产；山后盐禁，久

7、为民害，皆奏罢之。民为之立祠。上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”特授正议大夫、上都留守。尚书省立，桑哥用事，奏上都留守司钱谷多失实。召留守忽剌忽耳及仁杰廷辨，仁杰曰：“臣汉人，不能禁吏戢奸，致钱谷多耗伤，臣之罪。”忽剌忽耳曰：“臣为长，印在臣手，事未有不关白而能行者，臣之罪。"帝曰：“以爵让人者有之，未有争引咎归己者。”置勿问。仁杰在官五十余年，为留守者居半，车驾春秋行幸，出入供亿也，未尝致上怒。其妻刘没，帝欲为娶贵族，因辞，乃娶民间女，已而丧明，夫妻相敬如初，未尝置媵妾。大德九年，年七十二，请老，归第。后成祖崩，仁宗人清内欲有所咨访，诏赴阙，行至樊桥

8、而卒。（节选自元史贺仁杰传）电供亿：供给，供应。1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A尝治室于毁垣中治：修筑B臣不敢私，愿以助军私：独占C且言其子仁杰可用状.状：情况D为留守者居半居：超过答案：D（居：所占数量）2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是辞不许，乃归白母L问今是何世，乃不知有汉r帝欲为娶贵族I谁为大王为此计者Af闻汝母来，可持以.归养BL呼中丞之名而詈之，谈笑以死cr有司买物，多非其.土产dL尔其无忘乃父之志B连词，于是/副答案：D介词，替（A表承接关系的连词，来/表修饰关系的连词，相当于“而”；词，竟然；C表称代作用/表祈使语气）3、下列对原文有关内容的分析

9、和概括，不正确的一项是A、贺贲害怕因意外获金而招致祸患，就以“助军”为由将大部分所获之金献给了受诏征云南的世祖。世祖任命其子贺仁杰为宿卫。B、贺仁杰屡建战功并数进忠言，颇得世祖喜欢；他敢于为民请命，深受百姓爱戴。世祖曾以供养母亲为由把其父所献之金送还给他，但他最终未接受。G皇帝根据桑哥的反映，要忽剌忽耳与贺仁杰到朝廷说清钱粮管理的问题，他二人都主动承担责任，皇帝为之感慨，就不再追究这件事情了。D无论是对皇帝还是对出身低微、双目失明的妻子，贺仁杰的所作所为都无不妥。仁宗即位后，召请告老归乡的贺仁杰赴京，他却在应诏途中去世。答案：B（“他最终未接受”错，原文“辞不许”的意思是贺仁杰推辞而皇帝不许，最终他收下了并拿回去告诉了他的母亲，然后将这笔钱财分给了宗族之人）4、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（ 1）其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。参考：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金