2017年_2019学校三年发展规划

1、WORD完美格式镇原县平泉镇赤马小学三年发展规划(2016 2019 年)一、指导思想认真贯彻党的十八大精神，以全面落实“三个代表”重 要思想和科学发展观为指针，以“科学求真、人文求善、艺 术求善”为办学理念，以学校内涵发展和特色建设为主线， 以统筹规划，整体推进，重点突破，分步实施的工作思路为 策略，以积极参与，脚踏实地，求真务实、真抓实干的工作 精神和作风，开创我校教育教学工作新的局面。二、学校基础建校以来，学校围绕“真、善、美”的办学宗旨，建立 了 “求真、求实、求新”的校训；“文明、诚信、奋发、快 乐”的校风；“勤学好问、团结合作、刻苦钻研、快乐创新” 的学风；“敬业乐业、热忱教育、严

2、谨教学、热爱学生”的 教风；还树立了 “人人有才、人无全才、扬长避短、人人成 才”的学生观和形成了 “求真的知识世界、求善的人文世界、 求美的心灵世界”。学校以校本教材竹竿舞为办学特色，先 后被市局评为目标管理先进学校的称号。三、总体目标“发展是硬道理”。在未来的三年中，学校必须紧紧抓 住教育教学质量和学校特色的发展目标，坚持教育质量是学 校的生命，办学特色是学校灵魂，发展是学校的方向。经过三年的努力，让学校的每一位学生围绕“学会做人、学会学 习”的目标，在校园里都能有自己的发展空间，成为高质量、有特长、和谐发展和会审美、会创造美；讲文明、讲诚信、 讲奋发、讲人格、讲品位、讲奉献的一代新人。努

3、力使学校 在学生思想素质的养成； 学习能力的发展、艺术特长的培养、 身体素质的提高方面有明显的进步；学校教育科研的持续推 进、质量的稳中见长方面达到社区范围内的“第一方阵”行 列；使学校成为学生高兴、家长称心、社会放心的社会声誉 较高的平泉镇文明单位。一、工作目标：1、围绕学校新三年发展规划，切实有效地开展学校德育工 作。2、总体目标：(1)争创行为规范示范校；(2)争创心理健康教育优秀校；(3)德育工作有创新、有成效、有示范、有辐射，形成一 定的知名度。3、分学年目标：(1)教师发展目标：整体目标一一锻造一支职业道德最好、文化水平最高、业务 能力最强的教师队伍。三年：班主任队伍中至少有 1人

4、以上镇级骨干。2017学年：班主任队伍中至少有1人以上镇级骨干。2018学年：班主任队伍中至少有 2人以上县级骨干。 班主任 队伍在师德、教育教学能力、管理能力、课程理念等方面专 业水平上一个新的台阶。(2)学生培养目标：整体目标一一学生行为习惯良好，能自觉遵守小学生守 则，文明礼貌、尊敬师长、诚实守信、勤俭朴实、关心集 体、热爱劳动、勤奋学习、勇于创新。2016学年：自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规 范，讲文明、守秩序。创建一校一品牌活动、班级风气好、 团结协作、环境整洁、较有生机。2017学年：把小学生守则、小学生日常行为规范学 习内化在自己的行为中， 任何场合都能文明守纪、 诚实守信

5、。 班集体建设良好，学生自主管理意识强。继续完善学校品牌。2018学年：绝大多数学生能遵循小学生守则、小学生 日常行为规范，礼貌、诚实、勤奋、创新，学生的表现受 到老师、家长、社会的肯定。班风好，蓬勃向上，整个校园 富有生机。四、目标口号学会做人学会学习展现个性在校一日 学习一天 快乐一天爱心一颗孝心一份诚信一片学做一致言行一致和谐一致五、办学目标(一)、思想教育方面：总体目标：根据小学生的特点，切实把学生培养成为“有 理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，必须在“规 范性、连续性、主体性、有效性、多样性”上做大、做足、 做好学生思想教育工作，在学校成为区行为规范示范校的基 础上，形成特色

6、，争取成为丰县行为规范示范校。具体目标：(1)真正落实“以德育为核心，人人都是德育工作者” 的目标，做到全员、全天候、全方位地搞好思想教育工作。(2)建设一支“能尊重、关心、发展学生”的班主任队伍。有若干班主任成为学校“十佳教师”，有 1名班主任成为市优秀班主任。(3)针对小学生在校时间长的特点，1-2年级注重“养成教育"，3-5年级学生进行“爱祖国，爱学校，爱人生” 的教育，并制定相应的实施条例和评价标准。(4)强化行为规范教育，并制定相应的评价标准和细化 条例。(5)探索小学生评价手册的品德评估工作，探索由思想 教育评价的新路子。(二)、教学工作方面：总体目标：根据深化教育改革的

7、要求，教师要认真学习“十三五期间课题研究” 课程标准，研究实施课程标准对策， 通过研究性课题开设的研究，对学生开展“拓展型学习”和“研究型学习”的指导，从而积累“拓展型学习”和“研究 型学习”的方法和个案，从而推动教师的教与研，学生的学 与思。具体目标：(1)、抓好课堂教学，畅通落实素质教育主渠道目标的 实施途径。(2)、建设一支“教学观念新、教学能力强、教学品质 好”的教学师资队伍，每年进行校级“骏马杯”青年教师教 学能力比赛。(3)、潜心研究，落实“校本研修”的具体措施，搞好 校本课程和相应师资队伍的建设。(4)、开展“课堂教学策略”的研究，形成具有学校特 色的教学方法和课堂教学模式。(5

8、)、开展“低负高效”的研究，培养学生特长，使有 个性特长的学生不断涌现由来。(6)、通过6年教学，6年级学生毕业率为100%优秀 率在全镇小学中名列前茅。 在语文、数学、艺术学科，外语、 艺术学科.(7)、学生每年通过训练，养成“自主学习”的学习能 力和“长期作业”的良好学习习惯。(8)、开拓1-6年级的古诗词教学，抓好 1-6年级民族 传统文化的教学，以更好地进行民族精神教育。(9)、进行小学生的“基础性学力”、“创造性学力” 和“实践能力”的研究和实践。(三)、教育科研工作方面：总体目标：根据“科学技术是第一生产力”和“教育科 研是学校工作的水平线”的观念，积极组织教师尤其是中青 年教师参

9、加教育科研工作。通过教育科研工作的开展，帮助 教师尤其是中青年教师会运用教育科研来解决教育教学实 践遇到的困难。具体目标：(1)、建立一系列学校教育科研工作规章制度及科研课 题申报制度。(2)、组建学校教育科研工作领导小组，指导教师开展 针对学生实际、教学实际和学科特点切实开展教育科研工 作。(3)、每学期进行教育教学的论文交流会。(4)、每学期进行县、镇和学校教育科研课题的计划交 流会、开展情况交流会。(四)、校园文化方面：总体目标：根据学校所处的地理位置和对外交流的需要， 以及学生在校长达6年的实际情况，真正落实学校“科学求 真、人文求善、艺术求善”的办学目标。具体目标：(1)、进一步扩大

10、绿化面积，在市“绿化学校”的基础 上争创新的成绩。(2)、进一步美化校园，加强景点建设，使校园到处都 能洋溢着浓郁的文化氛围。(3)进一步创设校园文化艺术设施，使学生随时接受中 华传统文化的熏陶。(4)学校在原有兴趣小组的基础上增设艺术活动小组， 形成一定规模，提高质量。学校舞蹈房、展览厅，美术室、 电脑房也要进行改造，使之适合学校的定位发展，与优质教 育相符。(5)组织学校图书活动小组，指导学生读好书，培养学 生好读书、读书好的良好习惯，提高学生的思想道德素养和 审美情趣，读书小组在三年内初具规模。目前主要工作是开 始组建读书活动小组，创建电子阅览室。(6)改建学校校门，使之能展示学校的办学

11、目标、办学 成果，教育教学要求及所获得的办学成果。六、 学校特色方面建设目标1、构建大区域性教育平台总体目标：抓住机遇，建立与相关学校的友好往来，构建大区域性教育平台。具体目标：(1)、举办一系列学生的艺术才能比赛和科技素养比 赛。(2)、我们准备引进12位高学历青年教师，并采取 自培和进修相结合、轮回和相对固定年级教学相结合的办 法，提高教师的教育教学能力。2、构建民族化教育平台总体目标： 中华民族是一个有着悠久历史和传统美德的 民族。宏扬中华传统美德，发挥中华传统美德的教育功能，具体目标：(1)、“百德孝为先”，开展具有 1 6年级各个年级 特点的“感恩教育”。建立 16年级“感恩教育”的

12、一级 指标和二级指标。(2)、让学生做到7个会：即会弹拨1-2样民族乐器； 会唱2-3首民族歌曲；会跳 3-4个民族舞蹈；会画 45 幅中国画和少数民族的图画；会讲10-20个少数民族的历史和故事；会演讲 2030个民族英雄的故事。(3)、利用校内外的教育活动和学校的景点布置，让学 生随时感受传统文化的熏陶，接受深厚的中华民族的文化底 蕴和扎实的中华民族的文化根基。(5)、民乐、合唱、舞蹈及美术等相关项目能在市县 比赛中获奖。3、构建社区化教育平台总体目标： 我们学校地处赤马村内，我们准备积极开展学校教育、社会教育、家庭教育和传统教育的研究，让每个 学生不但在校内、而且在校外；不但在课堂内、而

13、且在课堂 外积极进行自主学习，积极开展研究性课程的学习，积极进 行社会实践活动。(1)、作为社镇家庭教育中心，积极开展家庭教育创造 条件。(2)、为精神文明建设作曲贡献 -设计创作具有时代 特征的儿童画。(3)、不定期召开家长座谈会，听取意见，学校有重大 活动，邀请家长参加。七、保障措施进一步加强学校的凝聚力，充分听取教工意见，集思广 益，群策群力办好学校。2、加强校本管理力度，完善和充实学校的规章制度。抓 住检查、反馈的过程，坚持依法治校，以德立校。3、科研作先导，完善学校教科研管理网络。三年内构建 市、县、校三级课题框架，以“学会做人、学会学习”(简 称双学）课题为主线，三年内应见成效，整

14、体提高教师的教 育科研能力，促进教师向学者型教师发展，4、师资队伍建设是学校发展的永恒主题。三年内以创设 激励机制，以带教制和压担子培养好青年教师。以国培和进 修相结合，相对固定和轮回年级教学相结合提高教师的教学 理念与教学水平。以“三心”营造和谐向上的教师队伍，“三心”即“以全心对待事业，以爱心对待学生，以诚心对待同 志”。要思考和感悟这“三心”的内涵，开展“我对事业想 了些什么？我对学生做了些什么？我对同志帮了些什么？” 的各种形式的师德师风教育活动。建立“习得性学习，交流 性学习，研究性学习”三位一体的教师发展模式。引导教工 在以下五个基本观念上进行再思考，即： 教育观一一树立教育要适应和服务于社会主义社 会和经济建设需要的教育观，提高对实施“培养创新精神和 实践能力”素质教育的根本认识。 质量观一一学生学习成绩是教育教学质量的一个重 要的标准，但不能代表全部质量。树立正确的面向每一个学 生、提高每一个学生的综合素质，才是素质教育的质量观。人才观一一全面发展不等于必须全优发展、平均发 展，要培养学生成为既全面发