温馨班级创建方案

1、为进一步加强班级管理，营造班级人文环境，陶冶学生情操，推进素质教 育发展，拉近潜能生和其它学生的心理差距，决定在我校开展以创建 “温馨班 级、温馨教师 ”为主题的活动。特制定此实施方案。一、活动目标以提升校园文化层次为目标，以校园和谐教育为主线，以良好的教育环境 感染人为宗旨，努力营造一个有益于学生身心健康发展的教育氛围，激发学生 的主人翁意识，让学生在充满温馨气息的班级里，面对充满温馨笑容的教师， 使学校教育教学工作在活动自主发展，创建学校工作品牌与特色。二、活动内容（一）创造美好环境，培养良好性情1、“五无 ”要求：即地面无杂物、墙面无污渍、桌椅无刻印、门窗无积尘、 卫生无死角。2、“四化

2、”目标：即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位 化、卫生打扫用具摆放有序化，避免杂乱现象。（二）设计文化情境，创建文化氛围充分利用好每一面墙壁，每一个角落，让这些被人忽视的地方成为展现班 级风貌的舞台，体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品、 习作、练习等，都可以装点教室的四壁。1、建立班级 “卫生角 ”。宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾 病，使学生既热爱劳动，又能拥有健康。2、建立班级 “学习园地 ”。以评比的形式展现，展出方式应具有一定的创 意，更加有效地促进学生竞争发展。够拉近与其它学生的距离，达到共同进 步。（三）营造温馨教室，组建快乐班级“温馨班级

3、、温馨教师 ”是指一种民主、温馨、和谐、高品位特点的外部环 境和心理环境，不仅仅是硬环境建设（班级布置），更主要的是温馨和谐的软 环境建设（师生关系，班级文化等），让教室成为学生心理和人格健康成长以 及教师生涯发展的平台。1、师生关系融洽，和睦相处，平等相待，互相尊重。2、学生之间团结友爱，互帮互助，形成良好的学习氛围。三、活动步骤（一）启动阶段（ 3 月 26 日）制订活动工作方案，做好宣传发动工作。（二）实施阶段（ 3月 26日-7月4日） 按照制订的方案，围绕主题，各班开展 “温馨班级 ”创建活动。在活动创建 过程中，一方面，要大力开展教室的美化、亮化建设。另一方面，要组织各种 活动，如

4、班队会、辩论会、演讲会、兴趣小组、文艺演出等，鼓励广大师生积 极参与，对活动过程表现好的学生和班集体授予 “温馨之星 ”或“温馨班级 ”等荣誉 称号，及时总结和推广。（三）总结阶段（ 7月 10前）学校对活动开展情况进行认真总结，并评选 5 个“温馨班级”同时，评选 5 名温馨教师学校予以表彰。 “温馨班级、温馨教师 ”评分标准（百分制）一、班级环境要求（ 20 分）（一）教室布置主题鲜明，系列化（ 6 分）。主题内容要求思想健康、体现 以学生为主体的设计理念，具有教育意义，可以每月有不同的主题;根据各班特点，选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特 色。教室后墙黑板报

5、主题突出、内容详实、字体工整；学习园地内容新颖、定 期更换，体现人文气息。（二）整体配置（ 4 分）。整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显 班级建设理念，切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现班级个 性.各种园地建设设计有新意，布局精巧。（三）卫生要求（ 10 分）。 1、地面保持整洁，墙壁无污渍，黑板槽内无积 尘； 2、门窗玻璃干净，窗台、窗门框、槽和电器设备无灰尘； 3、卫生打扫工 具摆放整齐有序，垃圾放进垃圾桶内，并及时清理； 4、课桌椅、讲台摆放整 齐；课桌面无乱涂、乱刻痕迹；课桌面书籍、用品摆放整洁，不影响观瞻、教 学；保持课桌屉内的整洁。二、班级精神要求（ 40 分

6、）（一）培养班级精神（ 10 分）。在班级成立之初有意识地培养一个班级的 班魂，也就是班级精神，让学生逐步理解接受，且根植在全体学生的心里。学 生仪表仪容：穿着大方得体，符合学生身份；不戴佩饰，青春阳光；不染头 发、不蓄长发。（二）培养班级凝聚力（ 10 分）。多因素共同培养班级凝聚力其中，充分 调动一个班级学生情感的，学校各项活动学生参与率达 85%。动如班会、辩论 会、演讲会、兴趣小组等。（四）优化人际关系（ 10 分）。 1、和睦的同学关系。提倡助人为乐；心中 有他人；看人要先看别人的优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的 幽默感；要有团队意识和合作精神。同学之间团结友爱，互帮互助

7、，共同进 步，共同成长。 2、和谐的师生关系。教师首先要热爱学生、特别是潜能生；教 师要提高自身素养和人格魅力，让学生喜欢自己；教师应通过自己的言行树立 威信；教师要培养民主作风；教师要了解学生的心理特点，用发展的眼光看待 学生；教师对学生不抱成见和偏见，公平对待全体学生；当与学生发生冲突 时，要善于理解学生。教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学 生。学生积极的学习态度 .良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老 师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围。三、班级制度要求（ 40 分）教室应张贴中学生日常行为规范和学校的相关制度，同时根据班级实际的 其他制度、条约。如班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班 干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。各制度条约实施时 必须充分考虑以下要求。（一）抓好开头（ 10 分）。新生入校之际、班级成立之初都要建设好制 度。学生刚入校门，就要做好入校教育，要让每一位学生了解规范，重视行为 规范的落实，同时制定班级的规章制度。（二）重视学生意见（ 10 分）。在班级制度文化建设过程中，要充分尊重 学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方 式来制订。朝令夕改，更不能