温馨教室方案

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档温馨教室方案， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅 读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。温馨教室方案温馨教室方案范文一、指导思想：创建“温馨教室”， 关键就是增强班级的凝聚力， 体现师生 和谐、生生和谐，能使每一个学生感到学习生活的快乐，每一个 学生都能在班集体中发挥自己的潜能，成为这个班级真正的主 人。温馨教室首先从班级环境着手，让学生在舒适优美的硬环 境、平等和谐的软环境下生活和学习。这对学生的价值观形成、 道德素养、 人格的培养有着积极的作用， 使得班

2、级呈现出积极进 取、真诚关爱、宽松和谐、团结合作的氛围，培养学生的审美能 力、想象力和创造精神。让优雅健康的教室文化，影响着学生个 性的培养、 心理素质的锻炼、 道德习惯的形成、 知识才能的增长， 促进师生之间、学生之间关系的民主、融洽、和谐，让学生的学 习生涯在充满温馨气息的教室里多姿多彩。二、具体措施：1、环境布置，体现勃勃生机，富有童趣。根据小学生的年龄特点， 他们喜欢新奇美观， 富有儿童乐趣 的教室环境布置，“温馨教室”，首先应该教室环境干净整洁， 更要在布置上充分展现班级学生的兴趣爱好和时代特征。（1）在教室里布置生物角，派专人看护，每日定时浇水， 既增加教室生机又增加同学责任感。（

3、2）在墙上开辟一栏学习园地，把学生优秀的小报展示出 来，既增强学生的自豪感， 又激发学生勇于创新、勇于探究的情 感。（3）中队角突显个性文化。 每周一星：有意者可以申请一周的使用权，介绍个人信息、 昵称或外号和对未来的梦想， 可加自画像或照片， 展示个人作品， 展现个人风采。心语心愿： 可以纪录我们共同走过的岁月， 可以记录班级里 发生的好人好事，可以说出你想对同学和老师说的心里话或意 见，可以征集家长心语和温馨提示等内容（4）在黑板的一角开辟“每周一诗”，让班级学生轮流负 责。负责的学生不仅领读，而且要帮助同学理解诗的含义。（5）在黑板的右侧开辟“争章角”，以学生喜欢的卡通形 象或可爱的造型

4、设计，突显儿童化、 趣味化， 必须在“争章角”里能体现学生获得的成绩， 感受到进步的足迹。 能看到自己和伙 伴的进步，得到身心的愉悦，同时也能找到自己与伙伴的差距， 可以及时追赶。通过这些角的 . 设置，让每个角都由专人负责，一来让学生 明白自己是这个大家庭中的一员， 得有爱家的意识； 二来培养学 生的责任感。2、从基础做起，创设温馨教室软环境。（一）温馨、和谐的软环境建设创建温馨教室， 首先是建立起温馨和谐的人际关系。 根据每 个队员的生活、学习实际情况，队员与队员之间能够“手拉手， 共成长”，大家在一种和谐、 宽松的气氛中携手共进。 教师主动 地走近学生，及时与学生进行交流沟通，了解学生的

5、动态， 帮助 学生解决生活与学习上的一些困难。 任课教师之间也要建立起对 话的通道，合作解决教育教学中的实际问题。其次是创建净化、 美化的温馨环境。 干净整洁的教室环境可 以使人心情愉悦， 有利于激发学生积极向上的学习热情， 树立起 主人翁的精神。 美观而富有个性化的教室环境布置可以调动学生 的创新精神，发挥学生的才艺，彰显班级的文化特色。（1）教师不能用有色眼镜看待任何一名同学，并教育学生用学习的态度向榜样同学靠拢， 用帮助的方式向后进同学伸出援手，做到真诚互助。（2）教育学生学会真心交往和坦诚沟通，教师要经常与各 种同学谈心， 保证每天能与每位同学至少说一句话， 了解学生的 苦闷烦恼，快乐

6、收获。（二）、建设“温馨教室”的课堂教学环境。（1）面对学生：给学生的微笑和鼓励多一点。（2）学习指导：培养能力、发展智力的要求具体一点。（3）课堂教学：让学生表现和施展才能的面广一点。（4）发展个性：让学生灵活支配的时间有一点。（三）、建设“温馨教室”的自身心理环境。（1）建立中队“心之桥”，在中队辅导员和中队队员之间 建立有渠道说心里话的方式， 形成了解帮助进步收 获感悟的过程。（2）帮助学生调整自身最佳心理状态，乐观开朗地面对一 切，做到“不以物喜，不以己悲”的达观态度。（3）教师及时与家长沟通，不仅在学生存在问题的情况下 与家长沟通， 同时也应在发现学生的闪光点时与家长沟通， 与家 长一起分享快乐。三、正在思考的一些问题。德育无痕”， 这是一种很高的境界， 温馨教室的创建活动就是要追求这样一种境界。因此，在整个方案的实施过程中， 我 一直比较注意发挥学生的主体作用， 让他们自己来想办法、 出主 意，一起讨论，我想，大家一起参与活动实施的过程本身就是一