四年级语文下册第七单元复习教案(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上【教学目标】 1、梳理第七单元课文内容，体会描写人物的方法、修辞方法。2、积累描写人物的词语。3、学习描写人物的方法，并应用到写作中。【教学重点】重点：学习描写人物的方法，并应用到写作中。【教学难点】难点：学习描写人物的方法，并应用到写作中。【教学流程】1、复习导入。2、积累词语。3、运用写人的写作方法。【教学过程】一、利用表格梳理第七单元主要内容。课题人物人物特点主要事件描写人物方法修辞方法词语积累25、两个铁球同时着地伽利略大胆怀疑、不迷信权威、相信科学、执着追求伽利略对亚里士多德的话产生怀疑，经过反复试验，用事实证明真理的事情。1、正面描写：动作、心理。2、侧面

2、描写：其他人的语言。3、环境描写：社会环境。反问（加强语气）胆大妄为（形容一个人胆量大，胡作非为）26、全神贯注罗丹（法国雕塑家）全神贯注、执着追求艺术罗丹邀请茨威格到家里做客，自己却投入到工作之中，忘记了客人事情。1、正面描写：神态、语言、动作。2、侧面描写：其他人的语言。比喻（使事物生动形象）全神贯注仪态端庄莫名其妙（表示事情很奇怪，使人不明白，名：说出）27、鱼游到了纸上聋哑青年勤奋专注、技艺高超一位勤奋专注的聋哑青年到玉泉边画鱼的事情。1、正面描写：神态、动作。2、侧面描写：其他人的语言。3、环境描写。玉泉景色。比喻一丝不苟（一点也不马虎）融为一体泉白如玉清澈见底赏心悦目自由自在游来游

3、去28、父亲的菜园父亲执着、勤劳父亲在荒凉的山坡上开辟菜园的事情。1、正面描写：语言、神态、动作。2、环境描写：拟人（便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。）比喻信心十足疑惑不解二、积累描写人物的词语。1、课文中的。2、你知道的一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方   斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自

4、得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌  负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依3、词语盘点中的。雄心壮志： 伟大的理想，宏伟的志愿。坚定不移： 稳定坚强，毫不动摇。 ： 韧：有韧性；

5、拔：动摇，改变。形容意志坚定，毫不动摇 自强不息： 自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。 ： 聚细沙成。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多.： 腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。持之以恒： 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去.全力以赴： 赴：前往。把全部力量都投入进去。： 迎着困难上.无坚不摧： 形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。知难而退： 原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。： 平平庸庸，无所作为。： 曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。寸进尺退： 前进一寸,后退一尺。指得到的少而失去的多,即得不偿失。有始无终： 有开始没有结尾。指做事不做到底半途而废： 废：停