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文档简介

1、第四课燕子妈妈笑了（课文一）教学目标：知识技能目标：1能正确、流利，有感情地朗读课文。2、通过学习本课课文学生能用课文中所学的句型来造 句，并在日常生活中运用本课句型进行交流。过程与方法：通过多种形势的朗读理解课文大意、 了解课文内容， 学习观察事物的方法，明白观察的过程，懂得要认真、 仔细才能有新的发现。情感价值目标：通过学习本课课文，知道燕子妈妈为什么满意地 笑了，从中受到启发，养成留心观察事物的习惯。教学重、难点重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解燕子妈妈最后笑了的原因，从而是学生明白做人做 事都要认真的道理。难点：1记住课文中的重要句型，并理解它们的使用方法和范围。 教法与

2、学法：教法：讲解法，领读法，学法：合作学习法，口语交流法教学工具：教材，参考书教学过程：导入新课：谈话的方式导入。同学们，知道这是什么吗？（出示燕子妈妈和小燕子的图片。）小燕子和它妈妈就住在我们的屋檐下，正说悄悄话呢！想知道它们在说什么吗？那今天，老师就和大家一起学习一篇有关它们俩的课文。请同学们伸出手，和老师一起来书写课题。齐读课题 教学内容1. 让学生自读课文，找出生字。2. 老师范读，学生听正音，同时老师让学生给自己找出的生字标 上读音。3. 老师领读，学生跟读。4. 老师大概翻译课文内容；翻译过程中以学生翻译为主，老师纠 正。5. 让学生分角色、分组读课文。6. 请出几组同学表演课文。

3、7. 老师指名学生大概概述课文内容。8. 老师慢慢复述课文内容，让学生认真听讲 板书设计：燕字妈妈笑了茄子冬瓜第一次大小第二次青的紫的第三次皮上有毛柄上有刺（认真） 巩固练习：师生合作完成“课文练习”。课文练习1. 根据课文内容完成下面的句子。(1) 燕子妈妈全家住在我家屋檐上。(2) 小燕子飞到菜园里，要看看冬瓜和茄子有什么不一样。(3) 小燕子看了几遍，然后才明白了它们的区别在哪里。(4) 燕子妈妈让小燕子去菜园里看看冬瓜和茄子的区别。2. 课堂讨论。(1) 冬瓜和茄子有什么不同？(2) 小燕子是怎么知道冬瓜和茄子的不同的？作业设计：内容：熟读课文并且抄写课文。目的：提高学生的读写能力。要求：认真。课后反思：燕子妈妈笑了一课主要是通过生动有趣的故事告诉学生一个 深刻的道理，从而培养学生做任何事情都要

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