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文档简介

1、教 学课 时2 课时内 容过年啦课 型造 型表现1.了解中国过年习俗，尝试以美术方式，利用各种材料制作“年货” ，营造过年气氛。教 学 2.通过观察市场，剪窗花和塑“年货” ，了解年节文化以及美术与传统目 标 文化的关系，感受过年气氛。3.学以致用，用美术方法制作年货，扮靓空间，让即将过年的教室，家庭变漂亮，喜庆，感受过年喜悦心情。更加热爱生活。教 学运用多种材料，动脑筋想办法制作年货。重 点教 学制作出有创意的年货。难 点准 备师：准备窗花，福字等，彩纸剪刀等生：了解过年习俗，彩纸，剪刀等。内 容五环：简洁导入 - 自主学习 -合作探究 - 提升训练 -梳理总结课时一：简洁导入：一、课前体验

2、，初步感悟课前交流：同学们，坐好了。教今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。学师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？播放视频：年的由来过程课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活（1）、师：课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。我们来展示一下，你带来的是什么？生：春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片,（2）、布置教室：师：同学们快拿出过年用的小饰物、 图片、对联，年画，中国结等，用咱们的巧手赶快布置一下我们的家，好好感受一下过年喜庆的氛围教学过程吧。小结：看到这些，教室里一下子洋溢起浓浓的春节气氛，这一切都在告诉

3、我们过年啦！(板书课题：过年好 )播放视频过年啦二，自主学习，合作探究1、合作学习，体验生活“年”文化知多少师：同学们，过年是一种特别喜庆的节日，也成了我们中国一种特有的文化，它有着许许多多的民风民俗，这些知识你们了解多少呢？现在我们来一个“年”文化知多少的比赛，好吗？（课件展示：“年”文化知识我知道 , ）小结：同学们的知识真是丰富多彩啊！ 这么多有意思的知识是从哪儿收集来的呢？ (问父母，找书籍，上网 , )对，以后我们就可以用这些学习方法收集更多、更好的信息。课时二：回忆上节课内容，学生制作。1、提升训练（1）、祝福热线 (游戏 )师：过年啦，当我们每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不

4、能忘记给朋友、亲人送去祝福。现在，你一定会有许多祝福送给别人吧！ 让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！师：现在老师想把祝福送给你，谁愿意和老师一起表演。师： (做打电话的样子 )叮铃铃，是×××吗？生：我是王老师，新年到了，祝你新年快乐，笑口常开 , 生：谢谢，我也祝你 ,师小结：刚才同学们的祝福热线， 让我们每个人感受着幸福与温暖。打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？生：书信、磕头、短信、发电子邮件、送贺卡、送小纪念品等。师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。师：除了同学、朋友，我们还有很多关心你和爱护你的人。也有很多需要我们关心， 祝福的人，让我们把祝福送给他们吧！板过年啦书设计过年啦这节课主要是通过学生课下搜集中国年的知识，习俗，教 通过与家人朋友讲解来了解

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