一年级上册优质教案8.小书包【说课稿】_第1页
一年级上册优质教案8.小书包【说课稿】_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、DOC可编辑修改为你整理各种最新最全办公范文双击可以删除爱心用心恒心部编版人教版一年级上册优质教案8.小书包【说课稿】说课稿：小书包一. 说教材 小书包是新人教版一年级语文上册识 字第 8课的课文， 主要讲了与学生天天形影不离的书包和里 面放的学些用品，让孩子对学习用品有了行的理解。二.说目标：熟悉、了解书包及常见文具用品的名称 与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。三. 说重难点了解常见文具用品的名称与用途和学会有条理地整理 书包就是本节课的重点和难点。四. 活动准备：书包橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀五.说教 法孩子上小学首先面临的就是要背书包，那么书包里到底 要放些什么，玩具、零食还是书

2、本？具体该怎么放，在他们 的头脑中是不清楚的。在本节课中，我选用了实验法、谈话 法、讨论法、观察法。让孩子去认识了解书包。六.说学法因此在活动中通过让孩子去选择、去思考、去讨论、去 练习，来了解书包的用途，以适合的方式正确的方法引导他 们装书包。这对孩子上小学是非常有帮助的。活动的形式我 是让孩子操作在前，讨论在后，让孩子去主动地发现问题，解决问题，来获得真切的感DOC可编辑修改为你整理各种最新最全办公范文双击可以删除爱心用心恒心受。 在整个过程中，通过与书包、 文具等材料的交往互动，激发孩子向往小学生活的一种积极 情感。七.说教学过程根据本次活动的目标、内容和学生的年龄特征，我将本 次活动分

3、为三个环节和一个延伸活动。第一个环节观察、讨论小书包。在纲要要求我们既 要贴近学生的生活，又要有助于拓展他们的视野。因此在这 个环节中，我先通过谈话法，让学生认识知道书包有不一样 的，也有一样的， 再通过观察法， 讨论法让学生自地互相观 察和交流书包用途、装些什么，是我们的朋友。联系生活实 际，拓展幼儿的视野。第二个环节书包里的朋友。我通过用实验法让学生分散 操作把桌子上的东西有选择的放进书包里。再用谈话法书包 里装些什么？哪些有用哪些没用，让孩子用完整话说明理。并知道每天上小学时必须要带的东西，如书本、纸巾、水杯 等是可以带的，玩具和危险的用品是不能带到学校去的。第三个环节整理小书包。为了让学生更加爱惜自己的东 西，在这一环节，我采用“整理书包”这一操作活动来训练 幼儿动手、动脑的能力。在活动中教师先要去发现能干的学生，让他们向小朋友介绍整理书包的方法，从而达到人人都 会按分类的步骤来整理自己的小书包。 从操作中知道要每天 整理好我们的小书包，检查一下要带的东西，爱护好书包里 的这些东西。ASDFESAQ!#%FWQQ!QAaaazzx33456#$!%DOC可编辑修改为你

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论