《识字8》教学设计_4_第1页
《识字8》教学设计_4_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、识字8教学设计详细介绍：蒋建英唐敏学习目标认识“初、眉”等10个生字，会写“北、南”等5个 字。能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知 识。课前准备学生用识字卡。教师用识字卡。多媒体。课时激趣导入在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知 识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现 在我们就来学几个。初读课文，认识生字小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音 同桌互读互听。学生说说自己的记字方法，教师注意总结推广学生中好 的识字方法。教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。做找字游戏：将本课的识字卡

2、摆在桌上，教师发字音， 请小朋友赶快找出来。最后，开火车读字。再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。 写字教学请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。女口，“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？ 北的反义词是什么？你会写吗？你觉得这个字的哪部 分最容易写错？学生描红，书写。学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写得好和 进步大的孩子。自读布置课下收集谚语第二课时复习巩固生字自读生字。教师指名、齐读。朗读课文，了解课文内容整体感知课文。a.教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？b.自己读一读，感受感受。理解课文内容。a.多媒体演示夜空月相变化的过程。课文中哪一句说的是这个情景？b.第二句：结合观察课文插图，了解“北斗”，简介北 斗星的指向。c.读第三、四句，知道“蜻蜓低飞”“大雁北飞”“燕 子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文，自悟上述 现象各预示了哪些变化。d.学生自读领会“一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉。e.朗读全文。积累。a.记背本课谚语。b.交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。附：谚语十雾九晴。雨过天青。天上星星跳，风雨就来到。东虹日头西虹雨。人黄有病，天

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论