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1、第二周学习知识点：本周重点学习了“ 100 以内数的大小比较、多得多，少得多，多一些，少一些、整十数加（减）整十数” 。1、100 以内数的大小比较方法：先根据位数来判断：三位数大于两位数，三位数大于一位数，两位数大于一位数。如果位数相同，再从数字的高位开始比起，高位上大（小）的数就大（小）。如果高位上的数字相同，则看下一位的数字。例如： 85 和 79 比较，都是两位数，所以先看这两个数的十位，十位上的“8”比十位上的“ 7”大，所以 85>79。65 和 63 比较，都是两位数，先看这两个数的十位，十位上的“6”和十位上的“ 6”相同，所以看个位上的数字，个位上的“5”比个位上的“

2、3”大，所以 65>63。两数之间的区间数。例如：大班有 48 人，小班有 52 人，中班的人数比大班的多，比小班的少，中班可能有（）人。理解：题目的意思是要找出比48 大，比 52 小的数，有三种可能（ 49、50、51）。这种题目，填空时要注意答案的完整性，三个答案都要写出来。2、多得多，少得多，多一些，少一些。这个知识点比较难，尤其是“多一些，少一些”。主要方法是： 多得多，少得多。是指在一组数据中，选择最大的数和最小的数做比较。例如：在 5、16、28、32、 51 这些数中，最大的数是 51，最小的数是 5，因此 ，我们可以说“ 5 比 51 少得多， 51 比 5 多得多。”

3、 多一些，少一些。是指在一组数据中，选择相差最小的两个数做比较。例如：在 5、 16、28、32、51 这些数中，通过比较发现， 5 和 16 相差 11，16和 28 相差 12，28 和 32 相差 4，32 和 51 相差 19，所以 28 和 32 之间相差的数是最小的，所以，在这组数据中，只能选择说28 比 32 少一些，或者说 32比 28 多一些。不能选择其他的数据。3、整十数加（减）整十数例如： 20+30=算理： 20 表示 2 个十， 30 表示 3 个十， 2 个十和 3 个十合起来是5 个十，所以，20+30=50口算方法： 20 和 30 都是整十数，个位都是0，所以可以先把十位上的数字相加得 5，然后个位直接添 0，所以， 20+30=50。这种方法是口算的简便方法，在家里训练孩子的口算时。减法同理。例如： 655=算理：65 表示 6 个十和 5 个一，5 表示 5 个一，从 6 个十 5 个一里去掉 5 个一，剩下 6 个十，所以， 65 5=60口算方法：从个位开始写起，个位找个位， 55=0， 0 写在个位上，十位上的 6 不变，添在十位上就可

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