教学研究项目申请书(供应链管理课程改革研究)

1、项目所属学科门类（本科）或专业大类（高职）申报项目级别高职一般安徽省高等学校省级教学研究项目申请书 项目名称：供应链管理课程教学改革研究 申 请 人： 张文霞 申请学校： 安徽涉外经济职业学院 联系电话：申请日期： 2016年9月1日 安徽省教育厅制-7-项目主持人情况项目名 称供应链管理课程教学改革研究申请金额5000元项目主持人姓 名张文霞性别女出生年月1989.10专业技术职务行政职务所从事专业物流管理主要教学工作简历 本人于2014年8月参加高职院校教学工作，2014年至2016年8月在合肥信息技术职业学院担任专职物流教师，期间教授电子商务物流与供应链管理物流

2、信息技术物流基础第三方物流管理管理学基础等课程，现在安徽涉外经济职业学院任职，教授国际货运代理国际结算网络营销与策划等课程。主要教 育教学研究领域及成果主要教育教学研究领域：供应链管理项目主要成员情况项目组主要成员情况姓 名年龄专业技术职务行政职务工作单位主要教育研究 领域承担工作张文霞27本院供应链管理项目主持李巧林教授系主任本院专家指导梅学娇33党支部书记本院快递实务实训教材编写徐媛媛27中级物流师本院生态物流实训教材编写一立项依据及目标1现状与背景分析（包括已有研究实践基础） 随着电子商务的发展，产品的市场竞争也越来越激烈，已经不再是企业跟企业的竞争，而是供应链与供应链之间的竞争，单独的

3、企业更是难以生存，供应链管理的光芒渐渐展露出来。 供应链管理是物流管理专业的一门综合性核心专业课程，其理论和方法来自于企业管理的管理实践，该课程有着知识面广，实践性强的特点，是一门综合性的交叉学科，不仅生产计划和控制、库存管理、采购与物流管理、客户关系管理、信息技术应用、电子商务等内容，还涉及管理学、物流学、生产运作、运筹学等多种学科，重难点多，知识点抽象，学习起来给人感觉缺乏清晰的思路和明确的目标。在实际教学过程当中，学生们反映课程理论性太强，实用性少，教学过程不够生动，学起来枯燥乏味，兴趣不浓，出现这种情况的原因是传统的教学方法是以老师为中心，以讲授为主，即使有案例教学，课本上的案例陈旧，

4、根本跟不上电子商务和物流行业的发展，学生只能被动的接受老师的讲授内容，其主动思考的能力和创造性学习能力都得不到充分的发挥，教学效果不理想，远不能实现高职教育的培养目标，更不能满足企业的需要。所以对供应链管理课程教学的改革刻不容缓。 已有研究实践基础：我院现已建有物流实训中心，该实训室以中海咨询科技有限公司和金文天地物流有限公司提供的ERP系统为基础，进行生产管理，采购管理，库存管理，销售管理，财务管理等操作，通过此实训可以使学生掌握ERP在供应链管理当中发挥的作用。并且和中海物流有限公司建立校企合作。 2研究内容、目标、要解决的问题和主要特色 研究内容：课程建设主体的变革引进合作企业参与课程建

5、设，将校企合作和社会服务落实到课程建设，积极推动教学改革，促进产学研相结合。教学方法的改革开创多元化的教学，改变以讲授为主的课堂模式；师资水平的提高提高授课教师的实践和业务水平，培养“双师”，才能更贴近实际业务内容的教授学生 目标：我们的教学目标按照市场需求的来确定，始终坚持“以岗定教”。学生不仅具备理论知识，更应具备实践能力：1).对企业整个供应链的运作负责，参与制定公司发展战略与年度经营计划，组织制定并实施供应链战略规划的能力。2).设计并改善企业供应链系统，制定并完善切实可行的采购、仓储、配送、生产等管理工作流程，实施监控和管理的能力。3).建立和健全供应商、承运商的开发、维护、跟踪及评

6、估体系,合理控制采购及运输成本的能力。4).按工作程序做好与技术、营销、财务部门的横向联系的能力。5).指导、监督、检查所属下级的各项工作，做好部门人力管理的能力。 要解决的问题：1).以讲授为主的教学模式2).实训教材项目内容陈旧 主要特色：根据当前市场人才需求确定培养目标，保证在校学习与实际工作的一致性。 我们对合肥市多家企业进行调查，和企业代表、行业专家进行研讨，以企业供应链管理岗位对人才的能力需求来确定学习目标，以真实的企业项目为驱动，并以供应链管理工作岗位流程为主线设计学习情景，将供应链管理岗位所需的专业能力分解为若干个学习型任务，从而保证学生在校学习与实际工作的一致性。3预期效果与

7、具体成果 预期效果：通过课程教学改革，进一步构建内容充实合理、方法系统科学、知识与技能并重、师生互动的课程教学系统。加强校企合作，把企业的工作任务与师生教学紧密联系起来，让学生以工作过程为主线，以企业项目来驱动，以市场环境为背景，以岗位需求为依据，以企业收益为目标，开创性的把“企业真实项目”整合进供应链管理实训课程，使校企合作更紧密，让学生行动得更彻底。实现学生在校学习和工作就业的无缝对接。具体成果：1)、本研究以论文形式发表； 2)、编制本院实训教材。 二具体安排及进度2017年1月-2017年8月，企业调查，专家研讨，挑选适合的实训项目2017年9月-2018年1月，教学实践，编写实训教材，进行学生实验2018年2月-2018年12月，总结分析，形成书面材料，发表论文三经费概算（一）资金来源：1. 申请学校质量工程专项经费2. 其他（二）资金运用：1. 资料