一年级语文上册《江南》第二课时教学设计_第1页
一年级语文上册《江南》第二课时教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一年级语文上册江南第二课时教学设计第二课时教学目标：认识笔画竖弯，会写“西”。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的 美丽。教学过程：一、想象情境，读懂诗句出示课文插图，引入：面对展现在我们眼前的一湖的莲叶，你想说些什么？用“我看到的荷叶”说话。引导学生说说荷叶的颜色、形状，体会这么多又大又绿 的荷叶你挨着我、我挨着你的情景。老师总结：眼前我们看到的就是一幅“莲叶何田田”的尽O引导学生仔细观察插图， 展开想象，以提供句式的方式, 引导学生规范表达，并理解诗句“莲叶何田田”的意思。教师启发学生想象：这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的 荷花会把谁吸引来？采莲姑娘撑着小

2、船来采莲，她们的心情怎样？让我们怀着快乐的心情读一读这句教师：除了采莲姑娘，还有谁也很开心？。你从哪句诗 中读懂的？教师启发学生想象：小鱼在做什么游戏，它们是怎么嬉 戏玩耍的。提供句式引导学生开展说话练习：鱼儿在荷叶间玩的游戏，一会儿游到，一会儿游到，一 会儿游到，一会儿游到。在读懂诗句的基础上，读出诗句恰当的停顿。引导学生在读懂诗句的基础上规范表达。 在表达的过程 中想象画面，感受情趣。聚焦方位词：东、西、南、北。标注东南西北方位坐标，建立直观感受。发现诗句中的两组相对的词：“东一西” “南一北”。参照方位坐标指示，引导学生配上鱼儿游的动作，边做 动作边朗读诗句。分小组合作表演，背诵诗句。二、拓展阅读，积累知识江南的美可不只这迷人的荷塘，我们继续去观赏吧。教师：看到这些景色，你想说什么？指名说。小结：千百年来江南的美景吸引了无数的文人墨客，他 们写下了许多不朽的诗篇。我们一起来读一读白居易写的池上。课外拓展，通过教师出示图片，也可请去过江南的学生 展示照片，让学生进一步了解江南，感受江南的美丽风光。三、指导书写“西”教师在田字格中范写生字， 一边写一边指导学生认识新 笔画竖弯，强调书写注意点，学生跟着书空。指导学生按笔顺提示描红。学生练习描红，教师巡

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论