一年级下册音乐《红灯停绿灯行》教案_第1页
一年级下册音乐《红灯停绿灯行》教案_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版一年级下册音乐红灯停绿灯行教 案教学目标：认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表 的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口 的情形。在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。教学重难点：能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过 交叉路口的情形。教学准备：各种交通标志范画等。课时一、儿歌导入：“红灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停绿灯绿绿眼睛眼睛眨一眨车子向前进车子向前进”同学们和老师一起拍手唱一唱。二. 谈话同学们这首歌好听吗？那我们除了会唱，还从这首歌学 到了什么？学：“红灯停，绿灯行”师板书标题。小朋

2、友们，我们学校外面就是宽阔的八一路和韶山路，上面的车辆来来往往，川流不息。我们上学放学，都要经过 这些地方。遵守交通规则对于我们来说非常重要。如果随意 而行，那我们的安全就会受到威胁，也会给交通带来阻塞。 问一问，平时都遵守交通规则了吗？三.认一认那我们就看看同学们是怎样遵守交通规则的，首要的是 你们认识多少交通标志， 会看交通标志的孩子才是真正懂的 交通规则的好孩子。出示多媒体交通标志。提问的方式进行。师板书：红色的标志-禁止标志例如：禁止机动车通行等黄色的标志警告标志例如：警告标志，注意信号灯。警告标志，注意危险。蓝色的标志-指示标志例如：指示标志：不行，指示标志：人行横道。总结：多认识一

3、些标志遵守的交通规则更好。四：忆一忆下面我们有个机器人，想让同学们看看他做的对不对？导入多媒体机器人片段问：机器人为什么被撞倒了？学回答师总结大家都很棒，大家多说自己遵守交通规则了，那老师想 问问你是怎样遵守交通规则的？倒入班级四人的例子。谢志鸿和爸爸过马路，红灯还亮着，爸爸就拉着志鸿过 马路,这时候谢志鸿应说：” _”周星宇和同伴们一起过人行横道,同伴们没有看车，一边玩一边过马路.这时周星宇说” _ ”曹一鸣和爸爸妈妈回老家，爸爸开车超速，曹一鸣是这 样做的_刘龙飞和妈妈过马路，妈妈每次都拉刘龙飞走天桥，龙 飞说：”_”让学生自己来判断对错，其他同学补充说明。并且在以 后的生活中，互相学习。相信一定会做的更好，师总结。五、作品欣赏欣赏别的小朋友的画，自主发现绘画内容和表现形式。1、过天桥：这幅画画了什么内容？这幅画是用什么工具材 料画的？有没有表现全部的马路和天桥？过斑马线：这些小朋友在干什么？他们是在什么时候过马路的？他们踩着什么过马路？他们是不是遵守规则的好孩子呢？这幅画画的是什么？用什么“画”出来的？怎么只有两 种颜色呢？这里画了些什么动作的小朋友呢？启发回忆你是怎样遵守交通规则的？你能把自己遵守规则的场景画下来吗

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论