《走近满族》教学设计

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载走近满族教学设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！走近满族教学设计教学内容：1 1欣赏满族音乐太平年调、腰铃舞2 2学唱满族歌曲欢庆丰收喜歌、教学目标：1 1通过欣赏和学唱满族歌曲，初步感受满族音乐 特点。2.能够准确的演唱歌曲，并根据歌曲内容表现自 己的情感。3.能够积极主动的参与到音乐实践中，通过赛威 呼游戏，加深对所学内容的理解，并从中感到

2、合作的 快乐。教学重点：准确的演唱歌曲和感受满族音乐特点教学准备：、电子琴、满族服饰、”赛威呼”（满族儿童游戏）道具教学流程：一、情境创设：听丰收锣鼓进教室。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载师：刚才进教室听到了一首乐曲，从你们的动作 和小脸儿的表情上看得出来，音乐使你感到很快乐， 那你都听到了那些乐器在演奏？（生）你会想到什么样的场面？（生）师：今天就让我们走进家乡的满族村，看看满族 同胞在丰收的日子里都在做些什么？其实，我们班就有不少满族同学，那你对满族有 多少了解呢？（生）师：我这里也有

3、一些图片，让我们共同分享（看 图片，听音乐）我们对满族有这么多的了解，你们想不想了解得 更多？（生）师：那就让我们坐上家乡的马爬犁去满族村，出 发！二、欣赏太平年调1.1.刚刚到村口， 就听见从村子里飘出了优美的音 乐声，你听听这音乐与刚才进教室听到的乐曲相比有 什么不同？（生）2.2.进了村我们才知道，是满族姑娘们跳式空齐舞 蹈的音乐，有兴趣的同学一起参加，我还为你们准备了满族头饰呢！（生）3.3.观察一下这些演员，他们的服饰发生了什么变 化？本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载（生）4.4.

4、请你闭上眼睛听这是什么声音？（出示腰铃，简介）谁愿意来试试？你怎样使它发出声响？（生探 索）5 5合着音乐演奏腰铃。（生合乐演奏）三、学唱喜歌1 1师：满族同胞在喜庆的日子里不仅跳舞，还会 即兴的演唱空齐曲，也叫 拉空齐”，或 唱喜歌”， 我也会唱，你们想听么？教师范唱，歌曲给了你怎样的感受？2.再听我唱一遍，能不能找到相同的两句？最好 能唱出来（生）3 3我们来合作，我唱 1 1、3 3 句，你唱 2 2、4 4 句。4.唱喜歌都是即兴填词演唱的， 你也试试。 （生即 兴创编）四、学唱欢庆丰收师：在丰收的日子里，小朋友们也用自己的方式 庆祝呢，他们在玩一种叫做 赛威呼”的游戏，你想参 加么？

5、如果想，就必须学会这首歌。1 1出示欢庆丰收歌片（c c 调）各队以自己的方式，以最快的速度学会歌曲。2 2分队汇报学习成果，其他队评价。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载3 3发现问题：好听的声音没有发挥出来（c c 调低）4 4解决问题（出示 F F 调音位和管口琴上的手位）师：你有什么好办法吗？让我们的声音更美？（生 略）你可以给我们大家做示范吗？（生教生学）5 5分队训练、一起汇报。6 6 创编：你还有什么其它好的创意让我们的演唱更生动！学生自由创编：（学生创编歌词、节拍变化、速度变化

6、、力度变 化、演唱形式多样化等）7 7分队展示己的创编成果，其它小队评价8 8 介绍 赛威呼”（满语独木舟的意思）游戏方法。9 9根据自己队的特色创编、排练、游戏要求：要边唱边做动作，动作与自己创编的内 容相吻合；队员动作要一致、协调优美。1010 分别表演大家评选最受欢迎的一队，各队都来 做，教师参与其中。五、小结：看大家玩得这么开心啊，我都舍不得 让你们停下来了，今天我们到满族村转了一圈，你都学会了那些？（生）其实，关于满族的知识还有很多，满族的游戏也 有很多，改日我们再到满族村来，今天就到这里，让 我们坐上本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文