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文档简介

1、亲子创意嬉戏活动策划 给同学供应一个展现自我的舞台，张扬同学个性，激发同学对科学技术的喜爱，培育同学的动手、动脑和审美等综合力量，培育创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现同学的主体意识，提高校内生活的乐趣。同时丰富同学的课外生活，增长课外学问，培育团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳完体育活动，使同学德、智、体美能全面进展。 二、活动时间： 每年三月份 三、活动内容： 1、绘画、手抄报竞赛纸上的“风筝节” （1）对象：5班级全体同学 （2）要求：每位同学在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。 （3）评比方法：每班推选20份统一支配张贴在各班教室南侧墙裙上

2、。学校将组织评奖，成果记入班级考核。 2、板报竞赛多彩的.“风筝节” （1）对象：5班级全体同学 （2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精致的黑板报。 （3）评比方法：出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。 3、制作竞赛手中的“风筝节” （1）对象：5班级全体同学 （2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在预备好2只精品风筝（留意式样、画工不要一模一样）参与自制风筝展评活动。 （3）评比方法：从参评的风筝中评比一、二、三等奖各2、3、4名。另依据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精致奖”；依据作品构思的

3、新奇性、趣味性、有用性，评出“创意奖”。 4、放飞竞赛舞动的“风筝节” （1）对象：5班级全体同学 （2）要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。参与放飞竞赛。 （3）评比方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评比“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。 5、摄影竞赛永久的“风筝节” （1）对象：5班级全体同学 （2）要求：开展同学摄影竞赛。让同学用摄影的方式记录、呈现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在同学心中留下永恒的美妙回忆。 （3）评比方法：对同学摄影作品进行评比，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推举发表。 6、征文竞赛心中的“风筝节” （1）对象：5班级全体同学 （2）要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文竞赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题讨论报告让同学用写作的方式记录参与活动的过程、克服困难解决问题的

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