八班级英语教学工作总结15篇

1、八班级英语教学工作总结15篇八班级英语教学工作总结1 本学期，本人任教八班级两个班的英语教学，现将工作小结如下： 1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文，每天跟着录音带朗读15分钟； 2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量； 3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感； 4、抓小测验、单元测试过关； 充分发挥同学的主体作用。上课时想方设

2、法令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面： 深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚

3、地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼 八班级英语教学工作总结2 本学期我担当八班级（3）班英语教学工作，在教学中仔细执行校内训练教学工作方案，转变思想，专心探究，转变教学方法，在连续推动我校自主创新的探究式课堂教学模式“一主多辅，多维互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，专心主动观看课堂，开展有效课堂活动，现将详细做法总结如下： 一、课前做好预备。 古人云：凡事，预则立，不预，则废。英语教学中，课前预备尤其重要。在上一节课之前，先要将要上的资料过一遍，结合

4、教案，把整个教学的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，预备好上课要用的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小详情有时候会影响整个课堂的进程。另一方面，也要备同学，我们八班级的英语老师给同学们预备了学案，在上课之前就发给了同学，让同学对整个单元的学问点有了一个初步的熟悉和预备，另外，我的一个详细的做法就是，每节英语课提前2分钟进入教室，提示同学做好预备，将书本和要用的书籍等上课物品预备好，不打乱仗，然后将本单元的单词齐读一遍。当同学读完的时候，也就上课了。 二、仔细上好课。 上课是整个教学过程中的主体部分，也是最重要的一个部分，同学的大部分学问都来源于此环节。在上课的时候，我有效组织了课堂，突出

5、了重点，努力突破难点，并当堂反馈，一个单词，一个句子，教完了就叫同学练，不会，就多练，多读，就应把握的资料，肯定不能让同学蒙混过关，同时，我也尽量让自己的课堂气氛活泼化，幽默化，尽量吸引同学学英语的爱好，将自己的讲解深化浅出，让全部同学都能听懂。 三、课后仔细复习，落实反馈。 复习在某中好处上来说，甚至比上课更重要。在课后，我班实行单词“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我们预备了一个单词“三清”记载本，每一天由课代表负责组织策划要清的单词资料，然后和英语学习小组长对每个同学进行监督检查。 四、开展英语拓展活动，增进同学学习英语的爱好。 不管是区训练局的要求，还是本身英语教学的需要，课本上

6、的学问已经远远不能满意同学的需求，拓展活动的开展势在必行，在本学期，我们班开展了多种多样的英语拓展活动，例如，我们协作音乐老师开展了英语歌曲传唱活动，在这个活动中，我们既学习了这样喜闻乐见的老歌，也学习了这样的流行歌曲。我们还开展了像英语单词王，英语故事大比拼等这样的活动，在这样的一系列的活动中，同学的英语从听、说、读、写方面得到了极大的拓展和提高，潜力得到了熬炼和提升，爱好也变得更加剧烈起来。 五、培优补差工作的开展。 在教学中，我对每一个优生非常关注，不管是平常的上课，还是课后的反馈，我对这些同学的要求都非常严格，每次作业力争做到面批面改，让他们能很快熟悉到自己的错误并改正，每次测试后，都

7、找他们来分析缘由，改正错误。对待后进生，我也没有放弃，在平常的教学工作中，我对这些同学的要求不高，但是，一些基础学问和务必把握的重点学问，我则要求他们务必完成。 六、专心参与英语教研活动。 我们田校长说过，一个不会搞讨论的老师，不是一个好老师，我们要成为一名学习型老师，一名讨论型老师，一名学者。在本学期，我专心参与校内的教研活动，在学期中，我因病请假，在此期间原来已经将我的教研活动错过，但是回来之后，我还是把这个活动补了回来，上了一节公开课。另外，在本学期，我专心参与每次老师的看课活动，在课堂上仔细观看，仔细思索和比较，将自己的别人的做法比较，将本班同学和他们班同学比较，将过去的自己和此刻的自

8、己比较，等等，在这个过程中，我清晰的明白，我的英语教学潜力也有了长足的进步。 总之，一学期以来，感觉收获还是蛮多的，但是，同时教学中还是存在着不足，同学的英语潜力还是需要提高。同学的基础还是不够塌实，在下学期，我将连续狠抓基础，努力拓展，让同学的英语潜力更上台阶。 八班级英语教学工作总结3 在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到

9、了仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务。拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。 二、增加上课技能，提高教学质量。 这样使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习

10、需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、仔细批改作业。 布置作业做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 四、坚持用英语组织课堂教学。 用英语教英语(teaching english throughenglish)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具

11、，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、用法英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。 五、严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风挺直影响同学的学风，老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有挺直的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌

12、烦。特殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的用法。如我 介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 在这一学期的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为九班级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下

13、个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，我信任有耕耘总会有收获。 八班级英语教学工作总结4 时间匆忙，一个学期又过去了。这个学期本人上初二班级3班的英语课。本人知道自己阅历尚浅,所以对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心学习。以下是本人在本学期的教学状况总结。 一、思想政治方面 在这一学期中,本人坚决拥护中国共产党的领导,喜爱祖国,遵守宪法和法律,仔细学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的训练事业,仔细学习义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范等训练法律法规,把握师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素

14、养和职业道德,严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待同学做到:民主公平,公正合理,严格要求,耐烦教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待训练教学工作中发生的冲突和问题,仔细加强师德修养,提高自身的职业道德修养。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量,以便使自己更快地适应.进展的形势。 二、教学方面 学校的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在同学、教学设备等各方面都有很大的

15、差别。所以开学后,先了解各方面的状况,从教材,学情等方面入手。 备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向学校组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们仔细学习、取长补短。 上课前都提前到班级做好预备,做好基本的预备工作,调整好状态。课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学学习的主动性和制造性思维,使同学有举一反三的力量,培育同学的学习爱好,养成良好的学习习惯,如仔细做笔记,课后多拓展学问面、阅读面等。 课后常常利用课余时间对同学进行辅导,不明白的耐烦讲解,

16、准时查缺补漏。由于英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求同学肯定要过关,没有把握的同学再进行辅导。充分利用时间让同学多进行背诵,培育学习英语的语感。 除了了教学,本人还留意了解同学的状况。爱同学就要了解同学,包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开训练盲点、因材施教的前提,也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。 经过这学期的教学,本人留意到敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是公平的;理解同学要从青少年的心理进展特

17、点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在力量,放手让同学在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,同学才能与老师缩当心理距离,同学才会对老师产生依靠感。比如,学校生更喜爱上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给同学上台表演的机会。而有的同学英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们复原信念,激发学习英语的爱好。 我更深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用爱字转变他们,理解敬重信任他们。爱同学就是要严格要求同学,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色,又表现出深刻的理智,不仅着眼于同学目前的得失和苦乐,更注意同学将来的进展和前途

18、。对于英语学习成果较差的同学,适当降低要求,避开其产生逆反心理。 在本学期的校内科技文化艺术节上,本人还仔细辅导同学。本班的同学在学校组英语演讲竞赛及制作圣诞节贺卡竞赛中都取得了优异的成果。这有利于同学综合素养的提高,并培育同学的集体荣誉感。 三、自我素养的提高 主动学习各种训练理论,以改善自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学。主动参与教研室组织的教研活动,仔细听课,做好听课记录。暑假期间仔细学习福建省连续训练远程培训课程。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,主动撰写训练教学论文。本人所撰写的高中英语新课程下同学的优化已编入学校所印发的训练

19、教学论文汇编(第6辑)。并参与学校组织的青年老师专业学问水平测试竞赛,以提高自身的素养。 四、努力方向 本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对同学力量的培育。对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练同学提高、集中留意力。在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 总之,本人这学期的教学取得了肯定的成果,期中、期末的英语成果在年段各方面都名列第一,但在同学管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,向优秀老师学习和进展。 八班级英语教学工作总结5 一学期的时间转瞬即逝。在过去的时

20、间中，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关怀关心下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。本学期，我担当八（3）班英语和九（2）九（3）历史教学，而八班级是整个学校阶段的关键性的一年，这个阶段同学两级分化严峻，对英语教学的绽开也提出了严峻的考验，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成果，依据本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 一、仔细搞好备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。 二、培育同学

21、良好的英语学习习惯，我校是一个农村的中学，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到在练习中用到的的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总盼望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。 三，教学过程中，留意抓常规教学，以同学

22、为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文. 四，建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。这些都是我在教学中渐渐总结出来的，然而在这学期的教学中在这些方面

23、我做的并不是很到位，有时急于求成，不能给同学充分的时间让他们思索问题，而是挺直赐予他们答案，而缺乏耐烦和一步步的引导。此外加上同学课堂纪律不是很好的原因，我的心情也简单受到影响，许多时候都是没踏入教室时想的很好，可是遇到同学不守法规，有意捣乱时，我也很难掌握住自己的心情，在这种状况下，我也很难再有心情开心的进行教学了。所以提高自己的课堂驾驭力量才至关重要，好的纪律才会有好的成果，此外我觉得如何搞好与同学的关系，怎样让同学接受我，情愿接受我的训练这些才是至关重要的。 五、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在教学中，我坚持仔细了解同学学

24、习状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 六、严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风挺直影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有挺直的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的

25、用法。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在今后的教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 八班级英语教学工作总结6 今年，我作为一个应届毕业生，担当了八班级(9、10)班的英语。一学期的时间转瞬即逝。在自己第一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，在学校领导的关怀关心和老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。 首先，在思想政治方面，我忠诚

26、党的领导，喜爱党的训练事业，发扬奉献精神，严格执行训练方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求同学做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。 最终，在训练教学工作中，本人主动仔细学习英语课程标准、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，主动、仔细备好每一个教案，努力上好每一节课。与此同时，向身边的有

27、阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的训练理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。 经过半年的学习，虽然我教的两个班的英语成果与其他班的差距渐渐缩小，但是仍旧不好。其缘由有两个： （一）是我自己阅历不足，没有较好的引导同学，没有转变同学认为英语很难学的观念。尽管我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向有阅历的老师学习，但许多状况下没有使课堂45分钟发挥其应有的作用;有时感觉自己在做无用功。另外，我没有树立良好的师威，开头盼望与同学打成一片，后来发觉这种想法过于稚嫩。 （二）很多同学学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英

28、文写作;再加上汉语的影响，这些同学要学好英语很不简单。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。我教的一个班中前十名的同学中有四个同学的英语成果始终是低于40分。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不转变教学方法。 八班级英语教学工作总结7 本学期，我担当初二两个班的英语教学工作。一个学期以来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，以勤恳、锲而不舍的工作作风从事训练教学工作

29、。在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又改善的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 在思想上，喜爱党的训练事业，坚持讲政治、树正气。为人师表，刻苦学习，努力提高自己的理论水平和训练教学的力量，遵守学校的规章制度，注意团结协作，听从学校的工作支配，仔细完成学校布置的各项工作，并主动帮助学校的其他工作。留意工作方式，讲究工作效率。在师风师德上，始终严格要求自己，敬重家长，努力塑造老师的良好形象。 在训练工作上，敬重同学的人格，擅长把握契机，对同学进行正面的引导和训练。对同学的思想政治工作有剧烈的责任

30、感，对任教班级的潜力生讲究训练的方法和策略。注意同学思想训练的针对性和实效性，利用图文并茂的鲜活的事实，通过多媒体的有效载体来增加民族骄傲感，培育爱国主义情感。充分重视家庭、.和学校的训练合力，关怀爱惜每一个同学，能和家长保持常常性的联系。促进家校之间的沟通，促进同学良好品德，生活习惯和学习习惯的养成。 在教学工作中，坚持集体备课，主动听课评课，能够依据新课标和同学实际状况编写教案。在教学中，注意同学学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，注意精选作业，努力做到“减负增效”。常常独创一些格调高雅的诗句来激励同学们学习英语的主动性。仔细批改作业，督促同学准时订正错题。与“潜力生”一道，共同查找“

31、学困”的缘由，耐烦做好“潜力生”的辅导工作。一个学期以来，我任教班级的同学的发觉问题、分析问题、解决问题的力量都有了肯定的提高。 在训练科研上，努力学习训练教学的理论著作，按时、仔细地参与学校组织的各种业务学习，有剧烈的科研意识。结合教学实践，努力探究新的课堂教学模式。 1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。 2、主动听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，听课的同时，仔细做好记录。 3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的

32、主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 诚然，金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决

33、当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 我今后的改进措施： 1、多与同学沟通。多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进行训练，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。 2、注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。 成果的取得源于这里有一个团结务实的领导班子和敬业爱岗的优秀团队，成果的取得使我同样也感受到了喜爱生活，享受挑战所带来 的乐趣。成果的取得将连续激励我

34、上下求索的工作热忱和潜心教书育人的抱负信念。面对将来，我将一如既往地为外中的训练事业抛撒自己的青春和汗水，为黄沙中学更加美妙的明天做出应有的贡献。 八班级英语教学工作总结8 本学期，我担当八104和105两班的教学，依据本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 一、同学的基本状况： 上学期经调查，两个班大部分同学，基础特别差，有一半的同学连26个字母都写不齐，并且拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的同学学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写力量有待加强。对英语学习爱好不浓，学习看法很被动。 二、实行的措施： 1

35、、仔细学习体现以素养训练为目标的新课程理念及学校工作方案，仔细讨论教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反馈、总结方案的执行状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。 3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力量；另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课

36、要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。 5、抓小测验、学案过关，并注意阶段性复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： （1）教的方面： 主动用法杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅

37、读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 （2）学的方面 一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开头，领先用法“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语单词。 八班级英语教学工作总结9 八班级是整个学校阶段的关键性的一年，这个阶段同学两级分化严峻，对英语教学的绽开也提出了严峻的考验，为使同学在英语上

38、取得更大的进步，我尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。 二、培育同学良好的英语学习习惯。 我校是一个新市民子女较多的中学，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，同学总是往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记出来的。等到用时又遗忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总盼望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，

39、而且差距很大。 针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习。不懂的地方，多问。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于它究竟不是母语。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实

40、。提爱好 四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在教学中，我坚持仔细了解同学学习状况，发觉问题准时订正。讲解准时 总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。 八班级英语教学工作总结10 今年，我作为一个应届毕业生，担当了八班级(9、10)班的英语。一学期的时间转瞬即逝。在自己第一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，在学校领导的关怀关心和老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。 首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，喜爱党的训练事

41、业，发扬奉献精神，严格执行训练方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体同学，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求同学做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。 第三，在训练教学工作中，本人主动仔细学习英语课程标准、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，主动、仔细备好每一个教案，努力上好每一节课。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与

42、听课、评课活动，努力提高自己的训练理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。 经过半年的学习，虽然我教的两个班的英语成果与其他班的差距渐渐缩小，但是仍旧不好。其缘由有许多： 首先是我自己阅历不足，没有较好的引导同学，没有转变同学认为英语很难学的观念。尽管我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向有阅历的老师学习，但许多状况下没有使课堂45分钟发挥其应有的作用;有时感觉自己在做无用功。另外，我没有树立良好的师威，开头盼望与同学打成一片，后来发觉这种想法过于稚嫩。 其次，很多同学学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上汉语的影响，

43、这些同学要学好英语很不简单。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。我教的一个班中前十名的同学中有四个同学的英语成果始终是低于40分。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不转变教学方法。 八班级英语教学工作总结11 本学期我担当初二四班的英语教学工作。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独立性强，

44、自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐烦细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，谆谆教导和激发同学学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之完；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我依据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备同学”，立足同学，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形

45、式进行适当的改良，让同学更简单听懂，不断提高同学的主动性。 同时依据同学性格特点，我实行了相应的措施。班级部分同学比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成果，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据同学接受力量，安排不同的任务，使每个同学都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发同学学习爱好。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展

46、丰富多彩的课外活动，课堂上为同学创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大部分同学不情愿起来发言，经调查得知：有的同学由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓舞同学主动发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌，这样越来越多的同学都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等同学的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当同学在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也

47、会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 我在教学工作中还有许多不足之处，盼望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。 一、注意英语学习策略，提高英语学习实效性 （一）仔细钻研教材，改进教法。 1.每周坚持集体备课； 2.留意传授学问与准时评价相结合； 3.留意课内操练和课外积累相结合； 4.建立成果跟踪档案，实行分层教学，提高整体成果。 （二）教学中充分发挥广州教材的优势。 1创设课堂交际化情景 （1）用英语组织教学； （2）用体态语来说明英语； （3）创设情景，让同学身临其境见景生情，有话可说； （4）借助直观情景，引起同学有意留意。 2注意同学情感，营造宽松、民主、和谐

48、的教学气氛。 （1）爱护学习成果不稳定的同学的主动性，防止两极分化的产生。 （2）在自由、民主，宽松的气氛中充分调动同学学习的主动性，从而达到熬炼力量、启迪同学的制造思维，求得全面和谐进展的目的。 二、加强对同学学法的指导，培育同学运用英语的力量 1提高学习心理的素养。 2把握科学的学习方法。 （1）预习 提高自学力量，并为听课“铺”平道路，形成了期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必调动起同学的学习热忱和高度集中的留意力。 （2）听课 a、做好课前预备。保持课内精力旺盛，是学好学问的前提条件; b、集中留意力; c、留意老师叙述问题的规律性，以及分析和解决问题的方法步骤； d、充分理解、

49、把握方法。 e、做好课堂笔记。 （3）作业的方法。 包括先看书后作业，看书和作业相结合；留意审题；推理要严谨，养成“言必有据”的习惯；独立完成作业；仔细更正错误；作业要规范等。 （4）复习的方法。 a、课后回忆 b、精读教材 c、整理笔记 d、看参考书 e、补缺补漏，系统把握学问结构 f、循环复习。 3、进展智力，提高力量。 （1）进展观看力。如重复观看、与思索相结合的观看等。 （2）正确地支配复习时间，选择最佳学习时间段。 （3）进展思维力量。 a、学好基础学问，练好基本功； b、提高语言表达力量； c、把握思维的基本方法； d、提高自己的思维品质（不断学习）； e、养成良好的思索习惯。 （

50、4）进展想象力量。 （5）培育自学力量，用自己的头脑亲自获得学问。 三、高效备考复习教学策略的实施 1处理好学问与力量的关系。在扎实的学问基础上进展力量； 2处理好“讲和练”关系。“讲”多少？“讲”到怎样的深度？“讲”与“练”的合理比例是多少？ 3精选复习材料。 4做好复习的整体支配与周详的方案。 5讨论中考备考的复习课的课型分类及教学模式，做好优化课堂教学的教学设计，使复习课上得生动活泼，充分调动和发挥同学的学习主体作用，提高复习课的教学质量； 我信任使同学主动学习、布满生气的教学的确具有冒险性，需要我们付出全力以赴，主动地投入其中，同时，需要我们敏捷机动地适应各种改变。但是这种优质教学给同

51、学带来的潜在好处，值得我们付出这一切。教学这一制造性的工作，我们身在其中，其乐无穷！ 我喜爱我从事的事业，我享受站在讲台上的感觉，我珍惜同学投向我的真挚目完，所以我必将全身心地投入，用澎湃的.回报我的同学。 八班级英语教学工作总结12 转瞬这一学期的工作已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治、业务学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，做到

52、为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了提高教学力量，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。我主动参与学校组织的业务学习，仔细领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师讨论教材、教法，同时，充分利用学校供应的机会，主动地参与听课、评课。并仔细体会，吸取所长结合并应用于自己的教学。在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。仔细写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。阅读书目有新

53、课程下中学校老师备课技能指导、英语课程标准、胜利训练等，并准时做好笔记，效果较好。 三、训练教学工作方面 这学期我担当的是八班级3、4班的英语教学。这两个班英语基础在级部属于中间位置，不是最差。但中间接班还是面临着挑战，我努力做到尽快地熟识同学，让他们接受我，从而喜爱学英语，提高英语成果。同时我还在实践中主动探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。 详细成效如下： 1、充分熟悉教材的特点，了解同学的特性。 这届同学

54、用的是人教版的教材，针对的是有肯定英语基础的同学，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多内容对于大多数同学理解起来是有难度的。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高同学学习英语的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。 2、注意因材施教，精准把握难易度。 了解和分析同学状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的同学更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备

55、课的时候，就会依据同学的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样同学更简单接受。同时依据不同的班级同学的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。有些同学整体基础不太好，接受新学问的力量较差。有时我会采纳传统的教学方式，让同学多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。但为了综合力量的提高，我也会实行比较开发的课堂形式，多给同学创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既熬炼了同学的听说力量，又培育了同学的创新思维力量。而且同学通过这样多次的“自我呈现”，其自信念和学习爱好得到了极大的提高。 3、仔细完成各项常规教学环节，注意学法指导。 老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备同学及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的预备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对基础学问的积累，抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高同学对记忆单词和句型的力量。仔细抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读并背诵课文。并能耐烦细致地给同学做好辅导工