高中一年级上学期地理学科个人教学计划_第1页
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文档简介

1、.高中一年级上学期地理学科个人教学方案一. 教学目的和要求使学生获得比较完备的地理根底知识和根本技能，学习对终身开展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生搜集和处理地理信息的才能，主动获取新知识的才能，以及合作交流的才能，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和开展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的才能，全面进步学生的综合分析运用才能。二.教材内容分析本学期所学内容为必修一人教版，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地理解地球

2、的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地理解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习三.详细措施1、 认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。2、继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断进步教育教学程度。3、认真备课，备教学目的、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。4、 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。5、 针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施如实验、观察、测量、参观、

3、制作教具、多媒体教学等，增强教学的直观性。6、 加强课堂教学管理，认真上好每一堂课，进步课堂教学质量，及时写好每一节课的教学反思。7、 鼓励学生积极参与教学活动，当堂检查、反响和稳固所学知识。8、 加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进展个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们抑制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。四.研究课改根据学校要求认真研究应用新课改，形成理论与理论的系统教学形式。 多和同组人讨论研究，多听课。五.成绩目的：在原有根底上有一定的进步，关注差生努力进步成绩。六.师德师风1.每周都进展一次系统的师德师风学习。2.认真耐心的给学生讲解知识。3.言行举止符合老师标准。4.不做

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