《彩色世界》教学设计及反思

1、课题彩色世界学校及姓名南京市孝陵卫中心小学许亚元教材分析彩色世界是江苏省九年义务教育信息技术教材小学（选修）中的第七课，前几课已经学习了画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车等基本的画图，后面是组合图形及过程的学习。本课分为三个部分。第一部分是学习SETPC命令，学习设置画笔颜色，第二部分是学习 SETBG命令，学习设置背景颜色，第三部分是学习 FILL 命令，学习给封闭图形涂色。这一课的学习，给学生描绘了一个在 Logo 中的彩色世界。学情分析学生已经学会了绘制黑白的图形，对 Logo 的彩色世界充满了期待。有些同学已经会利用工具栏上的按钮设置背景色和画笔颜色了， 怎么样给图形涂色了？这

2、节课正好可以帮助学生解决这样的问题， 也是学生的兴趣所在， 保持了学生旺盛的学习求知欲。教学目标1知识与技能掌握设置背景色和画笔色的窗口方式和命令方式， 掌握用涂色命令给封闭区域涂色的方法，学会使用 Logo 命令画彩色图形。2过程与方法以任务驱动、自主学习、合作学习、交流讨论的方式，掌握画彩色图形的基本技能。3情感态度与价值观通过学习 Logo 命令的彩色绘图，锻炼学生把复杂问题拆成多个简单问题的能力，进一步激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的审美能力。4行为与创新运用颜色的变化，画出多种不同的彩色图形。课时安排安排 1 课时。教学重点与难点1教学重点第1页（共 6页）改变背景色和画笔颜

3、色的方法。2教学难点对封闭图形进行涂色教学方法与手段本课主要采用任务驱动法、 演示法。彩色图形的画法， 教师引导学生进行文字描述，然后转化成命令，教师和学生一起进行探究的方法来完成。在教学中，教师强调各种颜色的配合使用。学法：主要以任务驱动、自主学习、合作学习、交流讨论的方式，掌握画彩色图形的基本技能。课前准备电脑教室内网正常、学生机正常、教学用的课件及学件教学过程教学环节教师与学生活动设计意图复习导入1、用最简捷的命令画出以下图形，并请两位同学展示后讲解自己的命令行。帮助学生巩固旧知，引出新知学习SETPC2、请同学来解释这行命令所表达的意思：REPEAT nREPEAT m以前我们用“ L

4、ogo”绘制的都是黑白图案，非常的枯燥，今天我们就要学习怎样画出漂亮的、五颜六色的彩色图案，先请欣赏几幅 Logo 画的几幅彩色图形。（用 PPT显示）学生谈谈对 Logo 彩色世界的感受。1、出示两个图形，学生说说这两个图形的差异，怎样画出黄底红线的五角星呢？培养学生观察能力2、有些学生曾利用过工具栏中的设置画笔颜色按钮和设置背景色按钮画出彩色图形，此时自告奋勇地要展示自己的能力。请第2页（共 6页）两位学生演示讲解使用工具栏按钮颜色的设置，并画出红色的五角星。3、学生用同学介绍的方法画出红色的五角星。4、学习 SETPC。书上 P25，一组命令，大家试试能画出什 培养学生自主学习能力么图形

5、？每一行命令都有什么作用呢？请学生说说对每行命令的理解。第二、三行的命令同学们都能理解了，那第一行命令有什么作用呢？这就是今天我们要学习的第一个命令“ SETPC”。通过上面的学习，同学们是否已经知道这个命令是起什么作用呢？请同学来说一下（指名回答：设置画笔的颜色）。设置画笔颜色命令的基本格式为：SETPC颜色代码。5、颜色代码的学习Logo 语言为我们提供的16 种色彩（见P26下图）。这 16 种颜色就是 16 支不同的画笔。SETPC 0黑色画笔SETPC 8深灰色画笔SETPC 1颜色画笔SETPC 9浅蓝色画笔SETPC 2绿色画笔SETPC 10浅绿色画笔SETPC 3青色画笔SE

6、TPC 11浅青色画笔SETPC 4红色画笔SETPC 12浅红色画笔SETPC 5紫色画笔SETPC 13浅紫色画笔SETPC 6棕色画笔SETPC 14浅黄色画笔SETPC 7浅灰色画笔SETPC 15白色画笔6、练习：完成 P27 中的“实践园”。学生练习，教师巡视。选择完成较快的2-3 人进行展示、 表扬，激发学生学习的热情。7、强调：我们在进入Logo 语言窗口时，小海龟是默认使用0 号黑色画笔来画图，而且同学们一定要记住最常用的两种颜色的代码：黑色代码为 0，白色代码为 15。第3页（共 6页）学习SETBG1、教学 SETBG我们在几年前已经学习过了画图，同学们肯定记得画图中的颜

7、料箱里提供的色彩即可以用在画笔上，又可以用在画布上，同样的 Logo 提供的 16 种色彩即可以用在画笔上又可以用在背景（也就是画图中的画布）上，刚才在前面同学已经看到了使用工具按钮可以完成。那用命令怎么设置呢？这就是我们下面要学习的命令“ SETBG”。设置背景颜色命令的基本格式为： SETBG 颜色代码。2、练习：A、完成 P28 命令的输入B、设置四种不同颜色（红色、浅红色、绿色、浅绿色）的背景请 1-2 人在教师机演示 B。3、自我学习：完成 P28“探究园”中的第 2 个问题。练习：变换画笔颜色和背景颜色4、强调： CS对 SETPC、SETBG命令不起作用。如果大家想改回黑色也必须

8、通过这SETPC、SETBG命令来调节。FILL 命1、自学令请学生按照 P28 学生按照例题语句，自主尝试操作，观察小海龟每一步的变化。2、逐行讲解? SETPC 12画笔设置为红色? REPEAT 3FD 100 RT 120画出一个红色的空心正三角形?PURT30FD10抬笔 海龟右转 30 度 前进 10? PD FILL落笔 填充颜色（ FILL 涂色命令）3、设疑老师把刚才的命令改一点点，还能得到上面的图案吗？A、变变变 A? SETPC 12? REPEAT 3FD 100 RT 120? RT 30 FD 10? PD FILL为什么不能画出来了？你能使这分析一 培养学生分析问

9、题能力下吗？第4页（共 6页）练习太阳及五彩圆形的绘制FILL 命令相当与我们画图软件中的油漆桶工具，它是填充一个封闭区域。第三行命令中少掉了一个 PU，使画笔在完成三角形的绘制后又画了一段线， 当我们使用 FILL 命令时，颜色被涂在该线段和三角形上，所以和例图不符。B、变变变 B? SETPC 12? REPEAT 3FD 100 RT 120? PU RT 30 FD 10? FILL为什么不能画出来了？你能使这分析一下吗？第四行命令中少掉了一个 PD，缺少 PD 就是海龟一直是抬笔状态， 当然画不出来了。C：变变变 C? SETPC 12? REPEAT 3FD 100 RT 120?

10、 PU RT 30 FD 10？ SETPC 9? PD FILL为什么图形不见了，浅蓝色填充了整个图形区域？边界的颜色是 12，填充的颜色是 9，填充的时候就出错了。4、强调：我们在使用 FILL 命令之前要运用 PU提笔命令进入所要填充的区域， 然后才使用 PD、FILL 命令。绝大多数的情况下 PD、 FILL 是在一起用的即： PDFILL 。而且特别要注意的是 FILL 命令在填充的时候， 所填充区域的边界的颜色必须跟当前画笔的颜色相同，否则填充的时候就会出错。完成 P29“实践园”：画出一个红太阳。1、出示例图，小组使用交流，怎么完成这样一个图形？2、学生练习学生如果有完成的，就请

11、该名学生进行说明。如果没有学生完成，就把该题目作为第5页（共 6页）小结教学反思课后思考题。（先画好最外面的一个圆，再填充颜色、然后海龟复位，选择画笔颜色再画第二个圆 ）强调： HOME的使用。本节课我们学习了“SETPC”“ SETBG”“FILL ”三个命令，你知道他们是怎样使用的吗？有哪些要注意的地方呢？苏科版五年级彩色世界的教学反思在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想：1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术等学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合。2、讲练结合。单就内容而言，对已掌握了一定LOGO操作技能的学生来说并不难， 而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。重难点知识精讲。3、改变学生的学习方式。学生变被