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文档简介

1、练习课（第4-6课时）学习目标1.掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确进行比较。2.学会把整万的数改写成用“万”作单位的数。3.掌握将亿以内的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法。4.培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野，使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。学习重点1.会正确比较亿以内数的大小。2.能正确将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。学前准备教具准备：PPT课件 教学环节导案达标检测知识点1：比较两个数大小的方法。课件出示教材第14页练习二第1题。比较下面每组中两个数的大小。9896510000020880899999700607020

2、1305000003050000分析：位数多的数大于位数少的数；位数相同从最高位开始比起，直到比出大小为止。答案：< > < >1.比较下面各数： 9999991000001 72605102800410200409300 3845638546 答案：< < > <知识点2：把整万的数改写成用“万”作单位的数。课件出示教材第15页练习二第6题。根据各行星到太阳的距离，分别写出它们的名称。分析：将万位后面4个0省略，换成一个“万”字。答案：2.改写成用“万”作单位的数。50000=40530000= 454270000= 345670000=答案：

3、50000=5万 40530000=4053万 454270000=45427万 345670000=34567万知识点3：将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。课件出示教材第15页练习二第4题。先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。分析：先写出各数，然后再用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。答案：（1）18075581807558181万16844901684490168万（2）19056190562万3.

4、改写成用“万”作单位的数。60926000 550300 83460 6098000 50608091 30030000=答案：609260006093万 55030055万 83460 8万6098000 610万50608091 5061万30030000=3003万布置作业完成教材第1415页第3、5题。教学过程中老师的疑问：课堂总结1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思本节课是一节对之前所学知识进行加强巩固的练习课，开始时先让学生自主学习，并且总结自己做题的方法，再进行小组交流讨论，集体总结。新课程的一个核心思想就是改变学生的学习方式，积极倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，让学生成为学

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