后续研习与汇报--《飞夺泸定桥》设计

1、飞夺泸定桥教学设计【教学目标】情感目标：感受、学习红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神。知识目标：会读会写本课生字，理解积累本课重点词语。能力目标：结合课文的主要内容，说说课文表现了红军战士的什么精神，初步学习总结中心思想。激发学生的学习兴趣，培养自学能力。【重 点】抓住红军战士飞夺泸定桥的言行，让学生体会他们不畏艰险勇往直前、大智大勇的革命精神。【难 点】通过对课文主要内容的理解，对人物言行的语句品味，来领会中心。教学流程：一、揭示课题，引入新课在1935年的中国大地上，发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇长征中的故事。板书课题飞夺泸定桥二、读通课文，理清文章脉络1、读通课文。

2、 2、交流朗读。3、出示“泸定桥”，泸定桥是一座怎样的桥呢？看插图。4、课文是怎样写“泸定桥”的，用 括出自由朗读，并说说泸定桥的情况。5、理清文章脉络师：红军为了北上抗日，必须飞快地赶到泸定桥，夺下泸定桥。快读，找到哪几节写了“飞”，哪几节写了“夺”。 出示： 17、飞夺泸定桥 赶到 夺下 2-5 6-8过渡：红军为了北上抗日，飞一样地赶到泸定桥，夺下泸定桥，遇到了种种困难。红军遇到哪些困难呢？2、下面分小组自学课文： 出示自学要求：自读课文，选择完成： (1)找到描写困难的句子。（赶到，夺下） (2)概括地说出遇到哪些困难。(3)在此基础上说说自己的感受。 3、自学三、组织交流，随机点拨：

3、（一）飞：读句并概括：时间紧：时间只剩下二十多各小时了 路途远：红四团离泸定桥还有二百四十里路难行：漆黑的夜里，泥泞天气恶劣：天又下起雨来，把他们全身都淋透了。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。出示： 赶到泸定桥困难：时间紧，路遥远，路难行，天气恶劣，敌人增援 师引： 红军战士飞一样地赶到泸定桥，1、时间紧 2、路难行 3、天气恶劣 4、敌人增援谈感受（二）夺：读句并概括： 桥险：两边各有两根，算是桥栏 水急：向桥下一看，真叫人心惊胆战 敌狂：守城的两个团的敌人 出示： 夺下泸定桥 困难 桥险，水急，敌狂 感受：比以前更危险了。师引：红军战士在夺取泸定桥时，同样遇到了重重困难，1、

4、桥险 2、水急 3、敌狂红军虽然遇到了，但他们毫不畏惧。在课文第三节中有两句重要的句子，快速找出，出示齐读抢在前面，是我军战胜敌人的关键。 齐读1、2、3节，说说为什么抢在前面是我军战胜敌人的关键？师：如果不抢在敌人前面，红军就难以夺下泸定桥。他们如何抢在敌人前面， 赶到泸定桥的呢？（二）小组分角色朗读，思考红军与敌人赛跑有几个来回？从“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”开始到第五节结束。1、回答：几个来回？（3个）2、出示填空，概括交流，然后两组读红军，两组读敌人。（三）谈感受说表现：红军表现：忘记，冒雨，踩着 拿，背，带，攀 穿过，冲进，搏斗自由读7、8节，要读出红军战士的英雄气概。出示填空：二十二位英雄（拿着）冲锋枪、短枪，（背着）马刀，（带着）手榴弹，（冒着）敌人密集的枪弹，（攀着）铁链向对岸冲去。英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（穿过）熊熊大火，（冲进）城去，和城里的敌人展开了激烈的（搏斗）。指名读填空，引读第7、8节。（四）揭示文章中心出示：课文记叙了红军夺取泸定桥的经过，表现了红军不畏艰险，勇往直前，大智大勇的英雄气概。四、引申：1、发生在长征路上的故事非常多，在我们课文中已学过不少，请你说说看？2、介绍影片长征 五、全课总结：通过学习本课，你受到了哪些启发？谈谈你的看法。板书设计：17、飞夺泸定桥 赶