园明园的毁灭第一课时

1、隆德三小五年级语文导学案 班级： 姓名： 编制人：五年级语文组 编号： 日期： 课题：20、圆明园的毁灭（精读） 第一课时自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 在东方有一个神奇的世界，这个世界就叫做圆明园。几乎是神奇的人民运用想象能力创造的一切，在这里都得到了体现。你只管去想象那是一座令人神往的，如同月宫仙境一样的建筑。你尽管去想象这座建筑是精雕细琢出来的。全是用洋漆漆过的，上了珐琅的，镀金的，用最珍贵的宝物装饰起来的。四周全是花园，到处都有喷水的水池、天鹅、孔雀。艺术家，诗人，哲学家，个个都知道这座皇宫。人们常常这样说，希腊有帕提侬神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，东方有圆明园。

2、这是一个令人叹为观止的、无与伦比的艺术杰作，是亚洲文明的一个剪影。法国文学家雨果！【自研课导学】 晨读课：（30分钟教学目标： 、生字认读：损、皇、珑、剔、杭、莱、瑶、宏、宋、侵、统、销、瑰、烬。（认准字形，读准字音）。、生词认读：毁灭、不可估量、举世闻名、皇家园林、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、蓬莱瑶台、天南海北、风景名胜、置身、奇珍异宝、销毁、掠走、笼罩、灰烬（会读会知词意） 、放声朗读课文，争取读正确，读流利。（不少于四遍） 自主感悟：感悟文中圆明园的辉煌的过去和毁灭后的情景； 【展示课导学】学习目标：通过自主学习和交流、展示，正确、流利地朗读课文整体感知课文内容，并

3、能够理清文章的脉络。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文整体感知一、初读课文，感知课文的主要内容。学法：1、认真大声读课文一遍：在读中注意生字的读音；正确断句，读通读畅；能够读出相应的情感来。2、读中思考：圆明园的毁灭一文主要讲了什么内容？用简洁的语言概括在随堂笔记一处。预时:5分钟对学 分享：检查自研成果，给出等级评定。（五角星评比）考考你：你会说一说文章的主要内容吗？预

4、时：3分钟四人互助组学科小组长负责冲刺：本课的主要内容。挑战：文章的脉络是什么。 预时：5分钟八人共同体： 科研大组长负责预展：分组进行思考展示方式及预展。过关：会读会认会写本课生字，完成在过关本上。预时2分钟主题：初读 感知方案一：字词小老师1、可尝试当一回老师，带领全班学习生字词。2运用多种形式理解词意（说意猜词、说词释意、运词造句.）要求用多种形式，形成全班互动方案二：班级诵读会在班级举办一次诵读会。要求：、形式要求多样化读书，如相同段落朗诵PK；小组间PK读；展示组与全班的接读-、板书应呈现诵读要点。方案三：课文大梳理带领全班明确本篇课文的主要内容，以及文章的段落划分。要求：语言准确，

5、概括完整，有理有据；展示组能够创设出紧张高效的学习氛围。预时:0分钟随堂笔记一 思维导图中心词圆明园 毁灭前毁灭后随堂笔记二文章的脉络：、等级评定： 再读课文理清脉络二、细读课文，理清文章的脉络。学法：1、快速默读课文，边读边思：课文的每一自然段分别写了什么？完成在随堂笔记二中。、根据每一段的内容概括，请对文章进行段落的划分，应该划分成几部分？这样划分的依据又是什么？预时:5分钟【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 ·基础题一 看拼音，写词语。Sn sh huáng gng háng zhu sòng ch

6、25;o xio hu hu jìn qí zhn yì bo( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn lüè líng lóng t tòu sh qíng huà yì gu bo yáo tái zhòng xng gng yuè( ) ( )( )( )( ) ( )二、按要求写词语。 近义词：瑰宝（ ） 估量（ ） 反义词：破坏（ ） 销毁（ ）·发展题3、 给句中加点字选择正确的解释。名：A、名字、名称。B、

7、名声、名誉。C、著名的、出名的。D、名义。E、量词。1、 漫步在园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（ ） 2、 你不该以读书为名，整天混日子。3、 10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。（ ）4、 用一个词语替换句中画线的部分，使意思不变。：1、圆明园的毁灭是世界文化史上无法计算的损失。（ ）2、圆明园是一座全世界都知道的皇家园林。（ ）3、我国这一园林艺术的珍奇的宝物建筑艺术的精华，就这样化为一片废墟。（ ）五、比一比，选择合适的词语填空。留恋 流连、 假日里，我们在北海公园划船，（）于绿树红墙之中。、 友人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江山水。损失 损害、 这幢大楼的设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（）很大。、 我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。·提高题六、