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S=abS=ahS=ah2S=(a+b)h2S=a8米米8米米10cm18cm1、求下列图形的面积。、求下列图形的面积。10m30m10m10m10m8cm4cm9+10+11+12+13+14+15+168分米分米5分米分米教学反思：教学反思： 课堂上从回忆学过那些平面图形以及它们面积的计算公式入手，逐步的让学生回忆各种图形面积公式的推导过程，并可见展示各种推导过程，让学生、再经历一遍动手实践的过程，加深对面积公式的理解，明确图形之间的联系。最后总结方法，让学生能明确要研究一个新图形都可以转化成旧图形，转化图形的面积的方法有哪些（拼摆法、分割法、割补法、折叠法等）。教学中注重渗透转化思想。练习题主要选取学生的易错题、容易混淆的概念等，而且安排了应用问题、变式题、用间接条件求面积，反映图形之间联系的问题等，与前面的复习内容相呼应。
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