3dsMAX课程标准

1、3ds MAX课程标准 课程基本信息课程代码课程性质专业一般课程课程名称3ds MAX课程类别专业必修课程总学时96（32/64）开课学期高二第一学期适用专业艺术、计算机网络技术专业考核方式编写人贾园园审核人修订人审核人1、 课程概述 3D Studio Max，常简称为3ds Max或MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于DOS操作系统的3D Studio系列软件。在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。3D Studio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了C

2、G制作的门槛，首选开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。在Discreet 3Ds max 7后，正式更名为Autodesk 3ds Max，最新版本是3Ds max 2014。软件优势：1、性价比高 首先3ds MAX有非常好的性能价格比，它所提供的强大的功能远远超过了它自身低廉的价格，一般的制作公司就可以承受的起，这样就可以使作品的制作成本大大降低，而且它对硬件系统的要求相对来说也很低，一般普通的配置已经就可以满足学习的需要了，我想这也是每个软件使用者所关心的问题2、上手容易 其次也是初学者比较关心的问题就是3dsMAX是否容易上

3、手，这一点你可以完全放心，3ds MAX的制作流程十分简洁高效，可以使你很快的上手，所以先不要被它的大堆命令吓倒，只要你的操作思路清晰上手是非常容易的,后续的高版本中操作性也十分的简便，操作的优化更有利于初学者学习。3、使用者多，便于交流再次在国内拥有最多的使用者，便于交流，教程也很多，比如著名的火星人系列，很多人都是从读火星人才开始入门的，随着互联网的普及，关于3ds MAX的论坛在国内也相当火爆，这样我们如果有问题可以拿到网上大家一起讨论，方便极了。在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、三维动画、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。本课程主要讲授3ds MA

4、X在制模和效果图渲染方面的知识。重心放在针对效果图制作这门课程的需要，学生在学完这门课程以后能够掌握软件的常用命令、简单模型的建立、材质的使用、灯光的使用、相机的使用与渲染，以及不同场合的效果图制作以及灯光和材质的参数运用等。使学生具备良好的团队合作精神和严谨的工作作风。通过对本课程的上机实训练习，使学生熟练使用软件并提高软件的操作速度，掌握3D效果图渲染的基本方法和技巧。能独立完成工程图的设计和绘制等方面的能力。3ds MAX是中职艺术、计算机网络技术专业学生必须掌握的一门实用性很强的专业课，该课程主要目标是使学生掌握效果图的设计与制作，对于后续课程的学习奠定一定的理论基础、实践应用能力，有

5、利于拓展学生的专业知识、强化专业方向，使职业情境训练方面目标更加明确。本课程主要采用理论与实践相结合的教学模式。教学方法上采用案例教学法，项目教学法、讲授法等，强化实践项目作业的考核力度，加强学生的综合素质的评定，使学生的专业能力、社会能力都符合现代职业标准。项目作业的教学主要以工作过程的教学模式展开教学。以六步法（资讯、计划、决策、实施、检查。评估）对每一个项目进行教学实施。2、 培养目标（1） 培养能力目标1、 培养学生严谨的工作学习态度。2、 培养学生勤于思考、勤于动手操作的习惯。3、 培养学生自学能力及解决问题的能力。4、 培养学生良好的职业道德（2） 社会能力目标1、 培养学生的沟通

6、能力及团队协作精神。2、 培养学生良好的职业素养。3、 培养学生积极的工作态度及敬业的工作作风。4、 培养学生的自控能力及自制力。5、 培养学生良好的法律意识。（3） 专业能力目标1、掌握软件的操作界面和常用的小命令，以及快捷键的运用。2、掌握文件的格式以及效果图的制作流程。3、掌握材质的使用和灯光的初步使用。4、熟悉相机的使用和渲染器的设置。5、掌握家具等设施的导入，不同场合的材质及灯光的渲染。6、掌握不同的渲染方法和效果图的后期处理3、 与前后课程的联系（1） 与前续课程的联系 3D MAX与 CAD 课程的结合培养了学生的动手能力，有利于学生认识电脑软件的系统，起到了铺垫的作用。（2）

7、与相关课程的联系 与网络综合布线、网络管理、CAD实训有关（3） 与后续课程的联系 后续课程3D MAX为拓扑图设计提供了必要的知识储备及基本能力的训练。4、 教学内容与学时分配 本课程在教学环节中设置了4个项目，每个项目针对不同的教学内容设置相关的实训内容。重要是突出实际应用及基本理论知识的掌握。本课程项目结构与学时分配见表1-1、表1-2、表1-3、表1-4。表1-1 课程项目内容与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P1制作3D MAX室内效果图概述3D MAX的界面设计，文件格式以及室内装饰效果图的制作流程K1：界面简介及设置K1-2：视图布局和常用命令K1

8、-3：文件格式和室内装饰效果图制作流程1-1了解软件的界面功能1-2掌握视图常用的布局和常用命令的快捷键。1-3掌握室内装饰效果图的制作流程和文件输出和打印的16(4/12) 表1-2 课程项目内容与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P2制作教室卧室和客厅的效果图教室等模型的建立于导入、材质的编辑、相机的建立、灯光的布置以及效果图的后期处理K3-1：教室、卧室和客厅的各种模型的建立于导入K3-2：细部的模型的制作K3-3：相机的建立和灯光的布置K3-4：后期处理3-1：了解和掌握教室、卧室和客厅的各种模型的建立和导入方式3-2：掌握细部的模型的制作方法以及尺寸3-

9、3：掌握不同空间相机的建立和灯光的布置方法。注意灯光亮度的调节。K3-4：掌握效果图的后期处理28(8/20)表1-3 课程项目内容与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P3建模材质和灯光模型的建立、材质的使用灯光、相机的使用和渲染K2-1：凳子的建模材质的使用K2-2：灯光的初步使用K2-3：相机的使用和渲染2-1了解和掌握简单的模型建立和材质的赋予2-2掌握灯光的使用方法。2-3掌握相机的使用和渲染方法28(10/18)表1-4 课程项目内容与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注P4制作总经理办公室和大厅效果图教室等模型的建立于导入、

10、材质的编辑、相机的建立、灯光的布置以及效果图的后期处理K4-1：总经理办公室CAD导入K4-2：模型的创建与细部的模型的制作K4-3：材质和家具的导入、相机的建立与灯光的布置K4-4：后期处理4-1：了解和掌握各种模型的建立和导入方式4-2：掌握细部的模型的制作方法以及尺寸4-3：掌握不同空间相机的建立和灯光的布置方法。注意灯光亮度的调节。4-4：掌握效果图的后期处理18(6/12)总复习6（4/2）5、 学习资料的选用（1） 教材选取的原则 上诉教学内容要占教材篇幅的80%以上。教材选用用较强的针对性，教材的练习题及上机实践环节组织合理。教材有利于学生灵活掌握知识点，强化上机操作的训练。（2

11、） 推荐教材（3） 参考的教学资料 韩良.3ds MAX室内装饰效果图制作M.北京：高等教育出版 社,2008.9(2012.2重印)（4） 视频资源 韩良.3ds MAX室内装饰效果图制作6、 教师要求具备承担本课程的能力，掌握制图规范；掌握室内各种空间的平、立面设计及制作能力；掌握简单的室内装饰施工的步骤。7、 学习场地、设备要求学习场地、设备要求为授课区及多媒体设备等，具体见表2。表2 学习场地与设施要求项目学习场地及设施要求P1:制作3D MAX室内效果图概述多媒体教学设备、教室设备2G内存、独立显卡的计算机P2:建模材质和灯光多媒体教学设备、教室设备2G内存、独立显卡的计算机P3:制

12、作教室卧室和客厅的效果图多媒体教学设备、教室设备2G内存、独立显卡的计算机P4:制作总经理办公室和大厅效果图多媒体教学设备、教室设备2G内存、独立显卡的计算机8、 考核方式与标准 为全面考核学生的学习情况，本课程成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，平时成绩涵盖四个学习情境，包括项目考核点、双基测验二部分。项目考核点详见表表3、表4、项目考核点约占平时成绩的60%，双基测验占平时成绩的40%。表3 考核方式与考核标准项目编号考核点及占项目分值比建议考核方式评价标准成绩比例（%）1008060P11、熟悉界面简介及设置、视图布局和常用命令（25%）教师评价+小组互评能够灵活调试软件能够对软件进行合

13、理调试能够完成软件的基本调试30%2、文件的新建、保存、打印、文件的输出（25%）教师评价+小组互评能够准确操作界面能够合理操作界面能够操作界面3、文件格式和室内装饰效果图制作流程（50%）教师评价+小组互评能够灵活使用快捷键能够熟悉使用快捷键能够使用快捷键P21、凳子的建模材质的使用掌握二维图形编辑和修改方法（20%）教师评价+小组互评能够灵活使用快捷键能够熟悉使用快捷键能够使用快捷键30%2、熟悉灯光的的种类与属性，以及灯光的初步使用（20%）教师评价+小组互评能够灵活使用快捷键能够熟悉使用快捷键能够使用快捷键3、相机的使用和渲染、渲染器的设置（30%）教师评价+小组互评能够灵活准确的掌握

14、灯光的使用和相机的设置能够准确应用灯光的使用和相机的设置能够熟悉灯光的使用和相机的设置4、材质编辑器的熟悉与使用（30%）教师评价+小组互评能够灵活准确的掌握灯光的使用和相机的设置能够准确应用灯光的使用和相机的设置能够熟悉灯光的使用和相机的设置P31、教室、卧室和客厅的各种模型的建立于导入（20%）教师评价+小组互评能够灵活掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理20%2、细部的模型的制作（20%）教师评价+小组互评能够灵活掌握不同环境、灯光

15、。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理3、掌握相机的建立和灯光的布置（30%）教师评价+小组互评能够灵活掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理1、后期处理（20%）教师评价+小组互评能够灵活掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效

16、果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理P41、总经理办公室CAD导入（10%）教师评价+小组互评能够灵活掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理20%2、模型的创建与细部的模型的制作（10%）教师评价+小组互评能够灵活掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后

17、期处理3、材质和家具的导入、相机的建立与灯光的布置（40%）教师评价+小组互评能够灵活掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理4、应用所学的知识，综合材料和要求对效果图进行后期处理（40%）教师评价+小组互评能够灵活使用和掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够较好的掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理能够掌握不同环境、灯光。相机的使用、材质的使用和效果图的后期处理项目公共考核评价标准见表4.项

18、目公共考核点建议考核方式评价标准10080601.职业态度与自我管理能力（20%）自评+互评认真研究课程，满勤，在团队中处于主要地位将自己所学的知识灵活运用到工作实践中有诚信，没有抄袭行为，引导文、学习情境任务均能较好地完成能够进行工作计划的自我安排以礼待人，出勤好，能完成预习笔记、引导文，责任心强，按时完成学习任务2.团队协作能力与沟通能力（40%）自评+互评能够紧密有序地完成工作，积极与各小组进行沟通，实现团队的协作性能够做到前后工作的承接关系，具有关注全局的意识能配合小组完成项目任务，具备基本的全局意识3.自我学习能力（40%）自评+互评具有信息检索的基础，能够通过网络等资源不断实现知识

19、的自我更新，实时更新能够主动接触新知识、新事物、并积极吸取经验和精髓，能够很好地完成笔记会用信息资源，获得信息并反馈信息，能完成预习笔记9、 学习情境设计 学习情境是进行知识与技能传授的纽带，本学习看课程安排了制作3D MAX室内效果图概述、建模材质和灯光制作、教室卧室和客厅的效果图制作、总经理办公室和大厅效果图制作等几个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提出了要求，分别见下表5-1、5-2、5-3、5-4：表-1 制作3D MAX室内效果图概述学习情境P1 制作3D MAX室内效果图概述学时8（44）项目目标1、界

20、面简介及设置2、视图布局和常用命令3、文件格式和室内装饰效果图制作流程项目任务1、了解软件的界面功能2、掌握视图常用的布局和常用命令的快捷键。3、掌握室内装饰效果图的制作流程和文件输出和打印的教师知识与能力要求. 掌握3ds MAX界面的基本理论. 具有娴熟的教学组织与管理能力. 具备效果图设计和制作能力，坚实的理论知识和实践技能学生知识与能力准备具备3ds MAX理论知识、具有分析能力、绘图能力、团队合作能力教学材料 学习情境授课计划 辅助教材（图书馆） 视频教材（光盘、网络）使用工具. 理论及实践教室. 黑板、粉笔、多媒体步骤工作过程教学方法建议学时.资讯课前下发关于3ds MAX的引导文

21、，考核评价表。让学生了解此课程的基本知识和发展前景。并导入新课。讲授法讨论法自学法1.决策、计划根据3ds MAX的界面介绍和设置，引导学生进行内容的学习和灌输设计的理念与规范讨论法交互评价法2.实施学生对自己的理解进行阐述，教师点评自评归纳法讨论法4.检查与评价学生根据生活经验，列举自己熟悉的设计形式，在此基础上分析其利弊讨论法交互评价法1表-2 建模材质和灯光学习情境P2 建模材质和灯光学时32（1616）项目目标1、凳子的建模材质的使用2、灯光的初步使用3、相机的使用和渲染项目任务1、了解和掌握简单的模型建立和材质的赋予2、掌握灯光的使用方法。3、掌握相机的使用和渲染方法教师知识与能力要

22、求1、掌握3ds MAX灯光和相机布置的基本理论2、具有娴熟的教学组织与管理能力3、具备3ds MAX设计和制作能力，坚实的理论知识和实践技能学生知识与能力准备具备3ds MAX理论知识、具有分析能力、绘图能力、团队合作能力教学材料1、学习情境授课计划2、辅助教材（图书馆）3、视频教材（光盘、网络）使用工具1、理论及实践教室2、黑板、粉笔、多媒体步骤工作过程教学方法建议学时.资讯根据学习材料，提前预习相关知识，根据任务需要拟定完成计划讲授法讨论法自学法 2.决策、计划依据实施计划、制定各种计划，组内进行讨论的完善；按照实训指导书的要求准备各项实训材料讨论法交互评价法 4.实施学生对自己的方案的

23、可行性、操作性进行阐述。教师对所拟定的方案践行检查、评价；小组之间相互支出有点与缺点自评归纳法讨论法 24.检查与评价学生针对自己的方案，写出方案的心得体会，教师点评。在教学后记对教学活动进行总结讨论法交互评价法 2表-3 制作教室卧室和客厅的效果图学习情境P3 制作教室卧室和客厅的效果图学时44（2222）项目目标1、教室、卧室和客厅的各种模型的建立于导入2、细部的模型的制作3、相机的建立和灯光的布置4、后期处理项目任务1、了解和掌握教室、卧室和客厅的各种模型的建立和导入方式2、掌握细部的模型的制作方法以及尺寸3、掌握不同空间相机的建立和灯光的布置方法。注意灯光亮度的调节。4、掌握效果图的后期处理教师知识与能力要求1、掌握3ds MAX不同场景制作的基本理论2、具有娴熟的教学组织与管理能力3、具备设计和制作能力，坚实的理论知识和实践技能学生知识与能力准备具备3ds MAX理论知识、具有分析能力、绘图能力、团队合作能力教学材料1、学习情境授课计划2、辅助教材（图书馆）3、视频教材（光盘、网络）使用工具1、理论及实践教室12、黑板、粉笔、多媒体步骤工作过程教学方法建议学时.资讯根据学习材料，提前预习相关知识，根据任务需要拟定完成计划讲授法讨论