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文档简介

1、.七年级上册生物教案：细胞通过分裂而增值教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经历、个性和教学艺术性的综合表达。查字典生物网特别准备了这篇七年级上册生物教案以供参考!教学目的】一、 知识目的1、描绘细胞分裂的过程。2、说出细胞分裂的意义。二、才能目的1、通过观察切片、动画尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配，进步观察才能、逻辑思维才能和语言表达才能。2、通过比照观察动植物细胞分裂过程的图片、动画等，进步比照观察、分析思维、获取信息的才能。三、情感目的在学习过程中体会观察探究的过程。【教学重点】1、细胞分裂的过程。2、尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。【教学难点】

2、尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。【教学方法】讲授与讨论相结合【教学媒体】自制多媒体PPT课件等【内容要点】第3节 细胞通过分裂而增殖一、细胞分裂的概念由一个细胞形成两个相似的新细胞的过程。二、细胞分裂的特点遗传物质平均分配三、细胞分裂的过程1、植物细胞2、动物细胞四、细胞分裂的意义单细胞生物繁殖多细胞生物生长发育，细胞更新【教学过程】教学内容 老师活动 学生活动 设计意图引入课题回忆植物细胞和动物细胞的构造及各部分的功能出示人从一个受精卵到成人的图片及数据资料提问：人从一个受精卵到一个成人，细胞数目发生了怎样的变化?细胞通过怎样的生理活动实现数目的增加? 回忆并答复以下问题考虑，答复回忆

3、已有知识，为本节课学习奠定根底。创设情景，激发兴趣。细胞分裂的概念 出示图片，引导学生分析、完善、总结细胞分裂的概念。 观察，概括 培养学生通过观察概括概念的才能。细胞分裂的特点 细胞分裂时遗传物质的平均分配 提问：从细胞构造的角度分析细胞分裂时有哪些构造需要进展分裂?细胞核中的遗传物质是否也随细胞分裂而一分为二?遗传物质会越分越少吗?分裂前已经复制的遗传物质在分裂时是怎样分配的呢?【提出探究问题】细胞分裂时，遗传物质如何分配?实验探究：观察植物有丝分裂切片指导观察植物有丝分裂切片，反响观察结果。动画资料分析：展示植物细胞有丝分裂动画。提问：细胞分裂时遗传物质平均分配的意义。 考虑，答复考虑大

4、胆做出猜测。观察植物有丝分裂切片。观察植物细胞有丝分裂动画，尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。 引发学生的考虑。进一步思索有关遗传物质的分裂问题。通过观察尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配。进步观察才能、逻辑思维才能和语言表达才能。细胞分裂的过程 指导学生观察图片及植物细胞分裂动画，描绘植物细胞的分裂过程。展示动物细胞分裂过程的图片、动画，要求学生描绘动物细胞的分裂过程。引导学生比较动植物细胞分裂过程的异同，归纳细胞分裂的过程。 观察图片，结合动画描绘植物细胞的分裂过程观察图片、动画描绘动物细胞的分裂过程。比照，描绘 培养学生在观察中获取信息的才能。进步学生进展比照观察、分析思维才能。细胞分裂的意义 提问：对于单细胞生物细胞分裂的意义。对于多细胞生物细胞分裂

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