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文档简介

1、.七年级上册生物教案：种子植物七年级上册生物教案：种子植物 第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 第二节 种子植物教学目的1.说出种子的主要构造，描绘菜豆种子和玉米种子的一样点和不同点。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。3.运用观察的方法识别种子的构造。重点和难点1.运用观察的方法识别种子的构造。2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。课前准备老师：观察种子的构造所需的各种材料用具：菜豆种子构造挂图、玉米种子构造剪贴图自制；常见的裸子植物、被子植物的图片；学生：不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。教学过程一、观察种子菜豆种子的构造；玉米种子的构造；菜豆、玉米种子

2、构造的异同。方案一、参照课本的实验方法，4人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子、王米种子的构造。方案二：对照老师出示的菜豆种子构造挂图、玉米种子构造剪贴图自制看书，同学间讨论交流知道两种种子构造。二、产生种子的主要意义方案一：观察课前搜集的种子、果实，感受种子植物可以产生种子。然后在看书自学的根底上就讨论提纲，实验小组讨论、比较得出结论。方案二：观察藻类、苔藓、蕨类三类植物突出放大孢子以及种子植物突出放大果实、种子的CAI课件，实验小组就讨论提纲讨论、比较得、出结论。出示讨论提纲如下：1.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2.种子植物更适应陆地环境，其中一个重要原因是什么？三、裸子植

3、物和被子植物1二者异同方案一：将苹果、桃等果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松的种子在球果中的位置，在老师启发下考虑讨论得出答案。方案二：观察“桃的果实、种子、“松的球果和种子挂图，在老师启发下考虑讨论，得出答案。1以裸子植物、被子植物的共同点是“裸“被为启发点，启发学生考虑，讨论得出答案。出示补充的图片。2识别常见的裸子植物、被子植物一：观察书上的图以及老师补充的图片，认识常见的裸子植物和被子植物。方案二：观察CAI课件，识别常见的裸子植物、被子植物。3种子的传播方式和途径方案一：在看书自学根底上，与实际相联络，结合常见的被子植物，如梨、杏、蒲公英、苍耳、柳、榆等，小组讨论，得出答案。方案二：观察“当地几种被子植物种子的传播方式和途径的CAI课件，小组讨论，得出答案。出示讨论提纲：1.在种子发育过程中和种子成熟后，果皮各起

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