2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班上厕所教案多篇汇总版

1、 中班上厕所教案40篇正文（1）中班语言公开课教案快乐公寓含反思【活动目标】1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。2、能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。【活动准备】幼儿画册。【活动过程】一、导入。1、一起唱快乐拍手歌，感受快乐！师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的心情传递给朋友们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。二、分段

2、讲述故事，理解快乐的含义。（1）教师讲述故事第一段并提问。（播放PPT）提问：1、老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐？2、怎么样帮助它们快乐起来？（2）老师讲述第二段故事并提问。（播放PPT）。提问：1、小动物想到了什么办法？2、图上有哪些小动物？它们在做什么事情？（3）出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找到它最喜欢，最适合的房间。提问：为什么这样分？哪一组分的最合理？（4）继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢？三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧？小结：小动物们用自己的特长

3、，靠自己的劳动一起盖了新房子，还帮助了鸭妈妈，大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐！小朋友帮助了小动物们也很快乐，让我们一起唱着快乐的歌回教室吧！教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（2）中班教案谁在厕所里含反思活动目标：1.理解绘本谁在厕所里的主要内容。2.尝试用语言和动作等方式表达小动物在厕所里的有趣表现。3.懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。4.愿意交

4、流，清楚明白地表达自己的想法。5.理解绘本内容，丰富相关词汇。活动准备：1.白板课件、背景音乐。2.操作图人手一份，问号贴纸人手一张。游泳圈一个。活动过程：（一）情景导入。1.播放进场音乐，去动物园玩。2.观察图片（二）集体阅读，初步了解绘本内容。1.观察图片（二）。仔细看看，发生什么事情？谁在厕所里呢?它在厕所里干什么需要这么长时间。2集体阅读图片（三）或（四）。幼儿随意猜测。教师示范猜测。小结语：到底谁在厕所里？它在厕所里干什么？请到后面的书袋里找找你觉得最有可能的答案。（三）共阅绘本，猜测联想。1.幼儿自主了解内容,教师巡回指导。2.幼儿讲述图片内容。（四）完整欣赏，巩固提高。1.投票。

5、2.揭示答案。3.完整阅读绘本。（五）结束活动，养成教育。活动延伸：将图书投放到语言区供幼儿合作阅读。活动反思：绘本教学，一种全新的课型，它给孩子们的不是压力，只有兴趣，孩子们愿意去思考下一步的故事情节，推测主人公的命运，乐意与同伴交流自己的想法。学会了探索，激发起他们阅读欲望。开阔了思维方式。在不知不觉间口语表达能力得到了提高。在活动中也让幼儿懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。（3）中班音乐教案小老鼠打电话活动目标：1借助游戏情景，观察图谱，理解歌曲内容。2感受歌曲诙谐幽默的特点，听着音乐进行游戏。3通过打电话的游戏，体验帮助朋友的快乐。4了解儿歌的含义。5熟悉、感受歌曲旋律和内容，学

6、唱歌曲。活动准备：知识经验准备：有打电话的生活经验。物质材料准备：大电话本、小老鼠、大花猫指偶、图谱、音乐。教学过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣教师与幼儿一起玩找朋友的游戏，引起幼儿的兴趣。小结：小朋友玩得好开心呀，因为我们找到了好朋友，可是今天有一只小老鼠，一点都不开心，它怎么啦？我们想个办法帮帮它，让它赶快开心起来，好吗？二、学唱歌曲，掌握歌曲内容1学说歌曲中电话号码：5432678师：这么多的数字小老鼠都能记住，它是怎样记住的？2出示图谱，带领幼儿集体学说第一段。3带领幼儿学唱第一段。4学唱歌曲第二段。小结：小朋友学唱的真不错，特别是打通电话时，跟朋友说的话，真好听， 喂喂，你好吗？请你

7、快到我的家！ 还有朋友回答的也很好， 好好，知道啦，马上就到你的家！ 我们今后就要做有礼貌的孩子！三、角色游戏，感受学唱乐趣1与幼儿一起边唱歌边玩打电话的游戏。小结：哎呀，小老鼠打电话邀请好朋友来玩，朋友也答应了，打电话，接电话的游戏真有趣，我们也来玩一玩，好不好？现在，老师来学小老鼠打电话，你们做小动物，怎么样？2请一部分小朋友学做小老鼠，另一部分小朋友学做小老鼠的朋友。3尝试改编8个数字的电话号码。小结：小朋友真厉害，帮助了小老鼠，小老鼠好开心，你们开心吗？帮助了别人，自己也会得到快乐的！四、活动延伸，迁移快乐经验师：如果老师不在家，怎么办呢？打我的什么号码呢？小朋友，你们想跟小老鼠做朋友吗？好，那我们一起把电话号码来记录到小老鼠的电话本上吧！设计意图：打电话是幼儿生活中常见的事，打电话联系朋友一起玩，一起说。小老鼠打