关于幼儿园教学工作方案范文集锦6篇

1、关于幼儿园教学工作方案范文集锦6篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、主要工作 1、仔细贯彻学校卫生工作条例，对比卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的中学校生健康训练基本要求(试行)，学校分管领导、教育处、总务处、班主任及健康训练老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。 2、普及学校健康训练，健康训练课开课率达到100%;提高学校卫生健康训练质量，定期进行卫生学问讲座，定期更新卫生黑板报宣扬内容;连续开展少年儿童心理异样、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。 3、从小培育同学良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病力量，做好疾病掌握工作，做到"防患与未然"加强

2、春季流行病的预防宣扬工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病同学的矫治工作。 4、加强同学用眼卫生的宣扬，培育正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，留意养分均衡，提高眼保健操质量。 5、组织同学参与爱国卫生月活动和红十字宣扬活动;迎接县疾控中心本年度对我校的卫生监督和县训练局督导的检查，规范爱国卫生档案记录，发觉问题准时整改。 二、工作支配 一月份：拟订20xx年度学校健康训练工作方案，联合教育处落实健康训练课课时和教学人员。 二月份： 1、期始大扫除。 2、期始视力测试。 3、其次周开头各班进行个人卫生检查。 4、卫生委员例会。 三月份： 1、卫生委员例会。 2、卫生讲座。 四月份：

3、 1、开展爱国卫生月活动。 2、春季预防接种工作。 3、配备春游活动各种常用药品。 4、健康训练学问竞赛。 五月份： 1、爱国卫生月活动总结。 2、组织同学参与红十字宣扬活动。 3、全校眼保健操竞赛。 4、卫生委员例会。 5、卫生讲座。 6、大扫除。 六月份： 1、期末健康训练课期末测试，测试视力、身高、体重各项测试。 2、学期卫生工作总结，卫生档案整理 九月份： 卫生员培训： 培训内容：新学期工作职责要求 强化眼保健操，对同学进行卫生习惯的培育。 开展"爱牙"日宣扬活动，9月20日 主题：预防牙齿损伤。 中心口号：善待牙齿。 要求：各班办一份宣扬板报 各班级收看口腔卫生保

4、健录相带，并有测试题，时间另行通知。 做好一年一度体检工作。(详细时间另行通知) 十月份： 依据体检工作统计开展如下工作： 开展沙眼防治工作，依据体检查出的沙眼和疑沙的同学进行眼水治疗。 广播讲座：怎样预防沙眼 各班办一期板报：预防沙眼应养成良好的卫生习惯。 十一月份： 预防近视： 眼操评比工作 养分膳食讲座： 发放宣扬题：全校各班人手一份 组织初一、初二班级看录相 各班办一期板报：什么是合理的养分膳食 十二月份： 卫生宣扬：除"四害"科教片，收看时间另行通知。 期末健康训练课期末测试;本学期工作总结。 幼儿园教学工作方案 篇2 孔子说：“不学礼，无以立。”孟德斯鸠说：“礼

5、貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦”。如此看来，不管是东方人还是西方人，都把文明礼仪视为做人的一件大事，文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教学从“小”抓起至关重要。可见，礼仪教学，对于培育文明有礼、道德高尚的高素养人才有着非常重要的意义。 以下是我对幼儿园礼仪教学实施过程中的一点感悟： (一)晨间接待是基础 早上入园时，有的孩子会主动热忱地跟老师和小伙伴问好，有的孩子却过于冷淡。针对这一状况，我们在晨间接待中设置“小小接待员”这一角色，请“小小接待员”试着用礼貌用语接待同伴和家长，园门口可以是以小组为单位，教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们供应了

6、礼貌交往的机会，同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响，时刻提示他们要在日常生活中以身作则，树立好榜样。 (二)教学活动是关键 1、巧用儿歌渗透礼仪 儿歌好娃娃“爷爷年纪大，头发白花花，我帮爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈;奶奶年纪大，头发白花花，我给奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈，一齐把我夸，敬重老人有礼貌啊，是个好娃娃”。激发了孩子们敬重老人、关爱老人的情感，并能与大家沟通自己在家所做的关怀、关心老人的事情。 2、诵读经典感悟礼仪 国学经典，不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，是对幼儿进行教学的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读三字经、弟子规等经典，在诵读过程中感悟礼仪。

7、如弟子规中“物虽小，勿私藏;苟私藏，亲心伤”是教学孩子做事不能贪图小廉价。 3、活用绘本学习礼仪 绘本有以下几点优势：美学的陶冶、语文的涵养、制造力的启发、生活力量与看法的培育。透过绘本的优势，让孩子带着奇怪、兴奋的心情，零压力融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问引导，培育孩子规律思索及猜测推理的力量以及听、说、读等语文力量。这样的教学方式，能给孩子一个完整的学习情境，培育孩子各种生活上的力量与阅历。如：绘本魔幻青草地通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能任凭丢垃圾，从小养成讲卫生的好习惯。 4、善用区角再现礼仪 改善区角材料，注意材料的投放多元化。通过角色嬉戏等表演，再现真实的情境，引导幼儿礼

8、貌待人待事。如：饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。 (三)巩固孩子的良好习惯 由于孩子年龄小，是非观念不强，自控力量差，留意力易分散、转移，一些良好的行为习惯形成后，如不准时强化巩固，仍简单转变。因此，孩子良好的行为习惯应在成人的关心下，在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯，我总结了以下几种方法： 1、表扬鼓舞法 昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一块垃圾，顺手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后，当着全班小伴侣的面表扬了他，夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后，我发觉班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶，假如不当心掉了也会准时的捡起来扔进垃圾桶。 愿意受到表扬

9、是孩子的天性，对于表现好的幼儿准时赐予鼓舞，久而久之，良好的礼仪就会形成与巩固。 2、示范法 在教孩子们用“六步洗手法”洗手的时候，我一边用语言表述，一边根据步骤仔细示范，孩子们一边看，一边学着我的样子“洗”起来，很快就把握了正确的洗手方法。 孩子的仿照力量强，让孩子去仿照、学习，以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。 3、练习法 通过嬉戏竞赛的形式，与孩子一起反复练习穿、脱衣服，穿、脱鞋子等，使孩子学会了照看自己的简洁技能。 4、 随机教学法 在户外活动时，我看到地上有一个饮料瓶，本想拿起来放进垃圾桶，转念一想，何不随机教学一下孩子们呢?于是，我难过地说：“垃圾宝宝很淘气，跑出来玩，找不到自

10、己的家了，请小伴侣帮忙把他送回家。”孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶，随后，我对幼儿进行了环保方面的教学：“以后要是在路上见到淘气的垃圾宝宝找不到家的时候，我们也要想方法关心它，把它送回家去。”孩子们纷纷表示：在路上观察垃圾，肯定会捡起来放进垃圾桶。 5、示意法 孩子易受示意，要充分运用孩子的这一特点，准时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不当心跌倒了，于是我温顺的提示孩子：“小伴侣摔倒了，该怎么办?”用来提示孩子主动关心他人。 6、环境感染法 在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌，并张贴礼仪明星的照片，时时提示幼儿做一名有礼貌的好孩子。 7、运用各种文艺形式，强化良好行为

11、 可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如，表演童话剧小熊拔牙，就可以教学孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外，还可以设立梦幻小剧场，每月请幼儿与家长一起来表演，增加亲子之间的沟通与合作。 8、家庭教学和幼儿园教学应全都 孩子在幼儿园得到教学，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并主动协作幼儿园，对孩子进行全都性的教学，以免家、园教学脱节，不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如，幼儿园正在培育孩子爱劳动的行为习惯，家长就不要再溺爱孩子，孩子力所能及的劳动，就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教学中来，家园合作，使孩子从小养成良好的礼仪品行。 礼仪

12、教学的实施需要引导、启发和感染，需要教学和环境形成合力，需要营造一个良好的家庭、.氛围，需要将礼仪教学渗透到生活的点点滴滴，让我们的孩子都培育起和善、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质，成为具有健康个性、健全人格的人。 幼儿园教学工作方案 篇3 一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中二班的语言科训练教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。 总之，他们在语言各方面上有肯定

13、的基础，如能用简短的一般话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的看法;还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有肯定的挑战性，我制定以下方案： 二、 教学目标： 1、 学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、 能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。 3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、 会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，关心幼儿熟悉语言的多样性。 1、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 2、利用图

14、书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、 制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。 2、 以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、 依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的关心，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 五、时间支配： 其次周：别说我小（儿歌）胆小

15、先生（故事） 第三周：帮妈妈（故事）小帮 手（儿歌） 第四周：孔融让梨（故事）洗澡真快乐（谈话） 第五周：红眼咪咪（故事）会动的身体 第六周：玩具橱开快乐心上幼儿园 第七周：欢乐的一天玩具大家玩 第八周：我喜爱的嬉戏（谈话）值日生（儿歌） 第九周：一片红枫叶（故事）早上好（故事） 第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜 第十一周：聪慧的阿凡提豌豆蚕豆工作方案 第十二周：老豆豆过生日小花籽找欢乐 第十三周：水果屋落叶（散文） 第十四周：我的家我的家门口 第十五周：我家搬进新楼房城市的车 第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店 第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店 第十八周：排队买票五指歌 幼儿园教学工作方案

16、 篇4 苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开头越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力进展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思索边领悟。”由此可见，早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班，对文字的爱好越来越浓，幼儿内心深处对汉字有一种剧烈的探究和认知欲望，当孩子对某事某物具有深厚的爱好和奇怪心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时教学往往能收到事半功倍的效果。因此，自己在大班教学工作中对幼儿识字教学做了一些探究。 一、创设识字环境，利用活动室区角，让幼儿主动识字 区角活动是幼儿最喜爱的活动之一，每次区角活动，幼儿总是欢乐参加，活动结束迟迟不愿

17、离开。我利用这一点，在每个区角都贴上汉字，并把区角嬉戏规章用图画和简洁的汉字表示。在每次活动前，先询问幼儿活动区名称和嬉戏规章，答对的幼儿领先参与，这样就能激发幼儿对汉字学习的爱好，总有幼儿围着老师问规章中的汉字怎样读。 二、利用绘图和观看视频教学，调动幼儿多种感官识字 汉字中有许多是象形字，如：日、月、水、火、山、石、田、土等，都能用图画表示，幼儿看后都能记住，为了加强幼儿记忆，我从网上下载幼儿识字视频，让幼儿多次观看，然后利用绘画课，引导幼儿把汉字对应的图像画出来，通过看一看、想一想、画一画，幼儿就会加深对字的认知。 三、制作生字卡片 引导幼儿自己制作生字卡片，幼儿在家中找一些纸板，我把学

18、习的生字打印出来，指导幼儿贴在纸板上，制成生字卡片。并且让幼儿比一比，看谁制得多。幼儿自己动手，不但把枯燥的生字学习变为好玩的手工操作，激发了幼儿学习的爱好，而且加深了对绳子的记忆。 四、生活中识字，幼儿园里沟通 生活中到处都有孩子识字的情景和教材。家长常带孩子去超市，路边的广告和超市商品包装袋上有好多汉字，我叮嘱幼儿买回来后把包装上的标记和一些有用的东西剪下来，把上面的字学会，到幼儿园后和小伴侣沟通，当小老师教会其他小伴侣。广告、包装标记都设计奇妙且颜色艳丽，很简单吸引孩子的留意力和爱好，幼儿都乐此不疲，学会了许多汉字，而且养成了随时留意四周事物、学习生字的好习惯，培育了幼儿自主识字的力量。

19、 五、归类识字 依据字的组成规律或生活中的类别进行分类识字，是教学识字的好方法，能够取得短时间大量识字的效果。如，我利用儿歌称呼歌教学各种称呼，幼儿学习的爱好很高。教学蔬菜的名字，教学前，我把幼儿领到伙房先观看蔬菜，教学时，每教一种蔬菜，我都出示实物让同学看，幼儿熟识的，就先让他们说出名称，再出示生字；不熟识的，先出示生字，再观看蔬菜。有实物看，就能提起幼儿的爱好。直观演示法识字，幼儿的印象特殊深，把握的生字比较坚固，教学效果较好。 六、阅读识字 “读书破万卷，下笔如有神”。可见，多读书、多阅读能提高汉语水平。幼儿一旦对阅读产生爱好，在阅读过程中就会聚精会神去阅读。我采纳的方法是让幼儿听故事，

20、说故事，读故事。故事人人爱听，幼儿由于识字少，自己不能阅读，开头只能采纳听故事的方法。首先，我选择简短的故事，并依据故事的内容和语言设计一些问题，让幼儿一边听，一边回答问题。接下来，引导幼儿复述故事，最终，鼓舞幼儿相互讲故事，回家讲给家长听。不知不觉，幼儿就产生了自己读故事的愿望，再精选一些小故事，适时地和幼儿一起阅读，读故事的过程中看到熟字，就仿佛迷路的人找到了道路，幼儿就会无比兴奋。这些熟字就是兴奋点，熟字越多，兴奋点越多。幼儿就会爱上阅读，变要我读为我要读，读的越多，熟悉的字就越多。 七、嬉戏巩固识字 幼儿识字特点是学得快，忘得也快，所以必需准时巩固。教学中，我创设丰富多彩的嬉戏活动，让

21、幼儿一边学习，一边巩固，取得了很好的效果。 1.钓鱼识字。把幼儿制作的生字卡片放在地上，用渔竿去钓，谁钓到并读出卡片上的字，就得到一个卡片。 2.猜谜识字。教学中，我依据字形编写一些字谜。如，人在草木中（茶），一个字，千张口（舌）。通过猜字谜，不仅能激发幼儿学习的主动性，还能进展幼儿的想象力和表达力量。 3.找伴侣。汉字中有许多合体字，如，明、林、全、村、鸡、鹅等，幼儿拿着简洁的字，相互找伴侣，合成一个字，就会加深幼儿对字形的认知。 总之，爱好是最好的老师，教学识字的方法有许多，激发幼儿学习的爱好，就会收到事半功倍的效果。 幼儿园教学工作方案 篇5 九月份： 培育幼儿学习爱好，了解电子琴基本功

22、能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。 A：激发幼儿学习爱好，进入基本乐理学习。（熟悉五线谱，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义） B：初步进入键盘学习，把握好演奏姿态；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符） C：订正演奏姿态，并学会四分音符演奏（C，D，F，G） 十月份： 巩固所学学问（演奏姿态及乐理学问，音阶演奏），并把所学音阶（C ，D ，E，F，G ）加以敏捷应用。 A：把（C G）用在4/4拍上，并且用四分音符。 二分音符。 全音符来演奏乐曲旋律嬉戏。 B：学习手指练习（C G），并学会演奏用力拉渐渐上。 C：巩固学习手指练习及四分音符。 二分音符。 全音符，并学

23、会演奏乐曲泄气迈大步。 D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品玛丽的小羊。 十一月份： 双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。 A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲在我的花园里。 B：进入双手练习，并（"C"，"G"）和弦加以巩固并学会演奏火车。 C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲述说。 D：双手练习，坚固其所学姿态，并学会演奏划船。 十二月份： 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"

24、音色。 A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 B：初步学弹欢乐的小伴侣，用单手演奏。 C：双手演奏欢乐的小伴侣，要求节奏精准，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。 D：复习作品欢乐的小伴侣，并训练幼儿识谱力量，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。 一月份： 学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏华尔兹，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停立刻值，并学会大调圆舞曲这首作品的演奏。 A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱大调圆舞曲"五线谱"。 B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。

25、 C：双手练习大调圆舞曲。 D：让幼儿富有艺术渲染力的演奏大调圆舞曲，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。 二月份： 把所学学问和技能加以综合练习，并了解进行曲的'基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成2/4拍的作品小雪花。 A：学唱小雪花这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理学问。 B：复习演奏大调圆舞曲，复习其演奏风格，进入小雪花这首作品练习。 C：电子琴演奏观赏，提高幼儿学习爱好，了解到电子琴无穷的改变，并培育其乐感及演奏风格。 D：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培育幼儿的道德观。 乐曲附：略。

26、幼儿园教学工作方案 篇6 我班的孩子们一转瞬就成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据纲要的指导思想与幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的训练教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。 一、班况分析： 我们班现有幼儿39名。通过中班一学年的活动与熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活独立力量，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确用法筷子、餐巾、毛巾、便纸。大部分幼儿步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐与物归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的探究、操作，幼儿学了进行简洁的比较、分类、测量等活

27、动。与此同时，我们也发觉在幼儿进展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有准时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，是幼儿的力量得以全面的进展。 二、各领域目标： （一）语言领域： 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌与复述故事。学习创编与表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通与争论。 5、对文学产生爱好。 （二）健康领域： 1、学

28、习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及基本功能与爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。 4、熟悉有关平安的标记，学习交通规章与用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识与自我爱护意识。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作与竞争意识，具有肯定的英勇精神与坚持性。 （三）.领域： 1、了解不同职业的成人及其劳动的.意义，敬重他们，疼惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重

29、要与欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、看法，并作出合适的反应，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己与同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信与责任感。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗与文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解学校生活，产生入学愿望。 （四）科学领域： 1、对四周事物、现象感爱好，有奇怪心与求知欲望。 2、能运用多种感官探究四周环境

30、，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿与同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程与结果。 5、在日常生活与嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源与爱护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域： 1、能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参加艺术活动的乐趣。 2、学习用正确的看法对自己与别人的作品进行评价。 3、学习依据音乐作品所表达的含义，创编简洁的舞蹈。 4、在现有的基础上运用线条、几何

31、图形，表现事物的基础特征，按自己的意愿自由地画出简洁的有情节的画面，培育幼儿大胆想象与制造的力量。 5、学习收集与利用身边物品与废旧材料，制造性地表现自己的熟悉与感受。 三、工作重点及详细措施： （一）训练教学工作： 1、主动为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目完微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育与教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动与户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： （1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验与经受胜利的喜悦; （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨