九年级语文下册13曹刿论战练习无答案 苏教版_第1页
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1、曹刿论战第一课时班级 ： 姓名： 1、 默一默 二、读一读请在读懂原文的基础上，写出文中难以理解的重要实词和虚词。 三、想一想1. 朗读全文，概括文章各段的段意。 2. 课堂质疑 4、 练一练1一词多义。（1）既克，公问其故（  ）   （2）民弗从也（ ）彼竭我盈，故克之（   ）      战则请从（ ）（3）曹刿请见（ ）      （4）又何间焉（ ） 战则请从（ ）    &#

2、160;    中间力拉崩倒之声（ ）（5）其乡人曰（   ）     （6）肉食者谋之（ ） 公问其故（    ）       公与之乘（ ）  望其旗靡（   ）         登轼而望之（ ）（7）何以战？（ ） 必以情（ ） 必以分人（ ） 可以一战（ ） 必以信（ ） 2指出下列加点词的古义和今义。（1）牺牲玉帛&#

3、160;古义：           今义： （2）可以一战 古义：            今义： （3）肉食者鄙 古义：            今义： （4）小大之狱 古义：      &#

4、160;    今义： （5）再而衰 古义：            今义： 曹刿论战第二课时班级 ： 姓名： 1、 默一默合上书本，默写课文第三段。 2、 读一读结合具体语句谈谈曹刿和鲁庄公分别是怎样的人？ 三、想一想1.课文对齐鲁长勺之战的过程写得十分简略。这样安排合理吗？谈谈你对这个问题的看法。 2. 课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等） 4、 练一练3.阅读曹刿论战(节选)和子鱼论战(节选)，完成15题。甲 曹刿论战乙宋

5、公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而古鼓之，不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，何有于二毛? 明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。”【注释】既：尽。 司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。 重(chóng)：重复，再次。二毛：头发斑白的人。 亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勍(qíng)敌：强敌。 胡耉(gu)：很老的人。 儳(chán)：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。1解释加点词在文中的意思。(1)弗敢专也( ) (2)忠之属也( )(3)公伤股，门官歼焉( ) (4)阻而鼓之( )2翻译下面句子。小大之

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