行政强制法简答题

1、行政强制法简答题1、简答行政强制措施和行政强制执行的概念。答：行政强制措施是在行政执法过程中，为制止违法行为，防止证据损毁， 避免危害发生， 控制危险扩大等情形， 依法对公民人身自由实施暂时性限制， 或 者对有关财产实施暂时性控制的行为。行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请法院对不履行行政决定的当 事人依法强制履行义务的行为。2、我国行政强制法规定的行政强制基本原则。答：行政强制法定原则、行政强制适当原则、教育与强制相结合原则、禁止 谋利原则、权利救济原则。3、行政机关申请强制执行应具备的条件。答： (1) 具体行政行为依法可以由人民法院执行；(2) 具体行政行为已经生效并具有可执行内容；

2、(3) 申请人是作出该具体行政行为的行政机关或者法律、 法规、规章授权的组织；(4) 被申请人是该具体行政行为所确定的义务人；(5) 被申请人在具体行政行为确定的期限内或者行政机关另行指定的期限内未履 行义务；(6) 申请人在法定期限内提出申请；(7) 被申请执行的行政案件属于受理申请执行的人民法院管辖。案例：请找出以下行政强制措施决定书中存在的问题。扣押物品决定书王某 ：你因涉嫌冒用他人居民身份证， 根据公安机关办理行政案件程序规定(公安部令第 88 号)的有关规定，对你所冒用的他人的居民身份证予以扣押。如不服本决定，可依法申请行政复议或者行政诉讼。A区公安分局（公章）X年X月X日答：一、未

3、注明当事人的具体姓名或者名称、地址；二、未注明扣押期限；三、执行扣押的法律依据错误；四、未注明扣押物品的数量；五、未注明申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限；六、决定书上未注明文书号。4、简答：简述行政强制法的基本原则答：行政强制法定原则。一是按照法定的权限设定和实施行政强制；二是按照法定的条件设定和实施行政强制；三是按照法定的程序设定和实施行政强制。行政强制适当原则。一是对行政机关设定行政强制权必须是为了维护公共利益，对公民设定行政强制义务应当适当， 不能超出需要的限度；二是设定和实施 行政强制必须与法律所要实现的目的相一致、 合乎比例；三是采用非强制手段可 以达到行政管理目的的，不得设

4、定和实施行政强制。教育与强制相结合原则。主要是指行政强制实施过程中，应当贯彻和发挥教育的 功能，促使当事人更加主动地履行行政法律义务。 其关键点：一是“教育”与“强 制”的关系应当是“教育”先行，“强制”次之；二是“教育”既包括对被强制 对象的特定教育，也包括对社会公众的一般教育，但主要针对前者。禁止谋利原则的内容。行政机关依法代表国家行使行政强制权， 行政经费统一纳 入财政预算予以保障，不应当有自己的利益。禁止谋利原则要求行政机关不得以 行政强制权的行使来谋求单位或者个人的利益，是公务廉洁性的基本要求。权利救济原则的内容。一是公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制， 享有陈述权、申辩权

5、；有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼；因行政机关违法实施行政强制受到损害的，有权依法要求赔偿；二是公民、法人或者其他组织 因人民法院在强制执行中有违法行为或者扩大强制执行范围受到损害的，有权依 法要求赔偿。5、简答行政强制措施和行政强制执行的概念。 答：行政强制措施是在行政执法过程中，为制止违法行为，防止证据损毁， 避免危害发生， 控制危险扩大等情形， 依法对公民人身自由实施暂时性限制， 或 者对有关财产实施暂时性控制的行为。行政强制执行是指行政机关或者行政机关申请法院对不履行行政决定的当 事人依法强制履行义务的行为。6、我国行政强制法规定的行政强制基本原则。 答：行政强制法定原则、行政强制

6、适当原则、教育与强制相结合原则、禁止 谋利原则、权利救济原则。7、行政机关申请强制执行应具备的条件。答： (1) 具体行政行为依法可以由人民法院执行；(2) 具体行政行为已经生效并具有可执行内容；(3) 申请人是作出该具体行政行为的行政机关或者法律、 法规、规章授权的组织；(4) 被申请人是该具体行政行为所确定的义务人；(5) 被申请人在具体行政行为确定的期限内或者行政机关另行指定的期限内未履 行义务；(6) 申请人在法定期限内提出申请；(7) 被申请执行的行政案件属于受理申请执行的人民法院管辖。8、简答：简述行政强制法的基本原则答：行政强制法定原则。一是按照法定的权限设定和实施行政强制；二是

7、按 照法定的条件设定和实施行政强制；三是按照法定的程序设定和实施行政强制。 行政强制适当原则。一是对行政机关设定行政强制权必须是为了维护公共利益， 对公民设定行政强制义务应当适当， 不能超出需要的限度； 二是设定和实施行政 强制必须与法律所要实现的目的相一致、 合乎比例； 三是采用非强制手段可以达 到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制。教育与强制相结合原则。主要是指行政强制实施过程中，应当贯彻和发挥教育的 功能，促使当事人更加主动地履行行政法律义务。 其关键点：一是“教育”与“强 制”的关系应当是“教育”先行，“强制”次之；二是“教育”既包括对被强制 对象的特定教育，也包括对社会公众的一般教育，但主要针对前者。禁止谋利原则的内容。行政机关依法代表国家行使行政强制权， 行政经费统一纳 入财政预算予以保障，不应当有自己的利益。禁止谋利原则要求行政机关不得以 行政强制权的行使来谋求单位或者个人的利益，是公务廉洁性的基本要求。权利救济原则的内容。一是公民、法人或者其他组织对行政机关实施