关于第一学期数学工作方案汇总8篇

1、关于第一学期数学工作方案汇总8篇第一学期数学工作方案 篇1 本校数学教研工作，要坚持在国家有关训练的法律、法规的指导下，紧紧围绕区训练局和学校工作的重点，加快数学师资培训的步伐，全面提升数学老师的整体素养。加大教研教改力度，提高课堂教学效率，切实减轻同学的过重课业负担，努力提高数学教学质量。 一。数学教学常规 有关备课要求： 教龄在15年的老师必需用法课时教案纸仔细书写具体的教案。 教龄在610年的老师可书写稍简略的教案。 教龄11年及以上的老师、包班老师可在备课手册上修改教案。 全部老师必需充分利用好教材、老师用书和备课手册三本书 一至四班级各班配置了电脑，各任课老师必需充分利用配套完盘上课

2、。 有关同学作业的要求： 一至五班级国标本教材上的想想做做和练习上的全部习题，老师可在课堂教学的复习和巩固部分加以训练，同学在老师的巡察和评讲下准时自批或同桌互批，（一律用铅笔批改）不再用法课堂作业本。与课本配套的补充习题作为课堂作业。任课老师必需仔细批改，准时订正。另外各班级统一选择一本中上难度的课外辅导材料作为家庭作业并全做全批。 学校发放的三本数学课堂作业本其中两本作为课堂练习本，另一本可自行支配。 六班级连续用法课堂作业本，配套补充习题和另选的一本课外辅导材料作为家庭作业。要求全做全批 有关单元测试的要求： 各班级的单元测试统一用法配套发的试卷，由各班级备课组长统一考试时间，统一阅卷。

3、 六班级毕业班可适当加印一些练习或模拟试卷，其他班级不再加印试卷。 二。协作区教研室的有关活动。 开学初组织数学老师进行网上教材培训。 15班级各数学老师肯定要仔细学习新课程标准，通读各册教材熟识各班级教学内容，明确本册教材的教学任务，编排体系与结构。在了解全程教材的前提之下，深化钻研本学期的教材，精准把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。 由王萍老师详细负责五班级老师网上教材培训工作：负责下载资料打印到人手一份并组织五班级数学老师学习；对新接手五班级教材的老师肯定要组织他们通读一至四班级的教材，熟识各册教学内容和要求。 2。有关赛课状况： 9月22日在师专附小进行五班级数学教

4、材培训活动。我校暂定唐康老师预备一节课参与活动。 11月9日在扬桥学校进行学校数学“说课上课”评比活动并选出两节课参与市、省评比。我校暂定徐晓丽老师预备一节课参与评比。 另外欢迎全校各班级数学老师主动报名参加赛课，与学校暂定赛课老师进行竞争。 3。12月份区教研室进行学校数学教学设计、教学案例的评比并选拔参与市、省评比活动，欢迎各位老师主动投稿参与评比。 三。各班级数学教研团队的活动要求： 各班级团队面对教学实际和同学的身心特点，争论拟定学年度的讨论课题、活动方案，形成课题实施方案。 团队中40周岁以下的老师均须紧扣课题每学期进行一次公开的课堂教学实践，并形成自己的教学反思。 每次公开的实践课

5、之后，团队准时组织开展有关课题的研讨与反思的“论坛”活动，并准时做好相关记录。团队成员要细心预备，擅长学习，深刻反思，确保论坛的质量，确保论坛参加者均有收获。分管人员必需到场参与，对活动作出评价并提出建设性的指导看法。 团队成员每学期校内听课不少于10节，可跨学科、班级听课。每次参与有关教学研讨的“论坛”活动，均必需在听课记录本上写下足以阐明自己观点的评论文字。 40周岁以上的老师，通过参加或主导团队的方案拟订、集体备课、论坛沟通或撰写论文，课题总结，找到自己在团队中的角色定位和归宿。 每学期结束，团队组长准时小结课题开展活动的状况。 团队的课题方案、实践课的教案、反思、论文、总结、论坛的相关

6、文字和图片资料，在每次活动结束后的一周内在学校网站上准时发布，供其他团队学习、借鉴，以达到相互促进、共同提高的目的。 第一学期数学工作方案 篇2 本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性，加快对青年老师的培育步伐，不断创新。现将本学期工作总结如下： 一、着重落实以下几项工作： 1、落实好“三课”的说、讲、评工作 本学期，我组的青年老师汇报课重在实效，加强老师的参加意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有方案、有落实、有检查。 从实际

7、动身，组织上好新老师的汇报课和老老师的课改模式课。依靠集体的才智，同心同德，仔细备课，达到授课讲出水平，听课评出水平。 2、开展围绕好“三点”的教学讨论工作 坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和沟通，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深化，让老师们真正从中获得裨益。 二、增加仆人翁意识，做好课题和教学的结合工作 以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学讨论工作。 三、校本培训与青年老师的培训工作 1、仔细编写校本课程，做好校本培训工作。 2、根据学校的要求，仔细抓好青年老师的培训工作，帮助教研室做好“师徒结对”的督促、考评工作，主动制造条件

8、和机会，为青年老师的成进步步铺路架桥。 四、其它工作 1、组织师生预备和参与各级竞赛活动 2、做好学校各部门交办的各项工作。 第一学期数学工作方案 篇3 通过爱好小组的学习，提高同学们的学习爱好，让更多的同学能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快熟悉到组织爱好小组的必要性，现制定工作方案如下： 一、培育同学的对数学的极大爱好。 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的同学

9、参与了爱好小组。 二、培育同学的学问面。 在爱好小组中将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会。 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富同学的其次课堂。 从素养的角度丰富同学的课余生活，同学的生活不再仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加同学的学习爱好爱好。 五、授课详细

10、老师：三班级：刘宏香老师；四班级：余孝强老师；五班级：马昌炎老师。 六、开头时间：第四周开头。 七、授课地点：定在多功能电教室。 第一学期数学工作方案 篇4 一、指导思想： 本学期我校数学教研组本着以促进老师进展为中心，促进同学进展为宗旨，以课程实施改革中遇到的各种问题为讨论对象，研讨老师如何发挥自身的制造才能，真正从同学动身，制订有效的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展全面提高教学质量，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，努力提高数学课堂教学效率，扎实有效开展教学讨论，开创我校数学课程改革新局面。 二、总体目标： 1、加强老师间相互讨论，相互沟通，确立教学新理念 2、转变老师教学观

11、念，建立新的教学理念。 3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式”，转变同学学习方式，让同学主动尝摸索索，调动同学学习主动度性，进展力量。 4、以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上同学是否主动主动学习，获得并把握了什么。） 三、主要工作措施。 一、加强数学老师业务理论的学习 教研组利用教研活动时间，通过集体学习和个人自主学习相结合的方式，仔细学习课标，用课标的理念指导平常的数学课堂教学和课题讨论。学校资料室开放，要求老师每学期仔细阅读教学类书籍2本以上。 二、加大教研力度，提高课堂教学的实效性。 1、深化理解本段教材的特点和

12、编排意图 、利用集体备课时间，教研组长组织本组老师通览教材，依据本班同学的特点，活用教材，制造性的用法教材。 、老师要仔细观看教参附带的“资源包”。 2、加强课堂常规管理 老师要意识到同学的听课习惯的培育是接受学问的根本，在课堂上要尽最大的努力吸引同学的留意力。 3、注意数学骨干老师和青年老师的培育 本学期，我校将充分利用外出听课、学习的机会，有针对性的选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历和训练理念，外出学习返校后要以上汇报课和讲座等形式汇报学习收获。充分发挥数学骨干老师的作用，连续落实“师徒结对”的活动，师徒之间相互听评课每2周不少于一次。 四、各项支配 九月份： 1、全组老师集体备课。 2

13、、市学校数学教研组会议。 3、学校数学教研组长培训。 4、每两周一次的教研活动正常开展。 十月份： 1、市第十届教坛新秀评比。 2、市第五届结对老师上报开班。 3、20xx年课题申报、立项。 4、每两周一次的教研活动正常开展。 十一月份： 1、第三批中学校各学科“学术主题报告”申报。 2、学校数学“百家论坛”及名优老师课堂教学观摩活动。 3、每两周一次的教研活动正常开展。 4、期中测评 十二月份： 1、教学论文评比活动。 2、每两周一次的教研活动正常开展。 第一学期数学工作方案 篇5 一、工作重点： 1、学习数学课程标准，做好培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织老师参与各项培训

14、活动，组织数学老师对新课程标准和教材进行专题争论，对实践中已出现的一些问题进行讨论反思与调整，力求突破课程中的重点与难点。 2、搞好初三毕业班工作 组织初三老师学习和研讨学业考试说明，引导老师进一步教学方式，促进同学学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和讨论提高复习课质量的教学策略。 做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，准时反思，讨论下一阶段的复习教学策略。 3、抓常规学习，促青年老师成长 二、主要工作 二月份： 1、组织初一数学备课组长参与市组织的七下教材培训活动 2、制订好各方案 三月份： 1、对各班级进行调研 2、连续各数学老师的滚动式开课

15、 四月份： 1、召开训练学会数学训练专业委员会理事会议，调整理事组成员，讨论部署本年度专业委员会工作。 2、帮助片开展学校毕业班的数学复习教学讨论活动，沟通各校学校复习阅历。 3、传达常州市中考会议精神，研讨提高复习课质量的对策与措施。 4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它班级的期中考试工作。 五月份： 、学校数学课改讨论小组活动，总结阅历，整理资料，商议下一学期各班级新教材的培训工作。 、加强课题组的建设建设。 、各班级进行数学解题竞赛活动 六月份： 、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。 、做好初一、初二的期末复习和迎考工作。 七月份： 组织学校数学老师参与有关新课程教材

16、教法的培训活动。 第一学期数学工作方案 篇6 一、指导思想 本学期，我校数学中心教研组将依据学校教学工作方案，立足教学进展的实际，亲密协作鼓楼区教研室、学校教育处仔细完成各项工作。在数学新课程标准的指导下，以课堂教学为中心，培育同学的创新意识、问题意识和实践力量，以数学组课题培育同学提出问题的意识和力量为讨论核心，校本教研与老师自主讨论相结合。以“课堂实践+案例+反思+专家引领”为模式，人人参加，常态开展。 二、工作重点 （一）提高老师专业素养 1、老师的素养挺直影响到同学的素养，培育出一支优秀的老师队伍是保证教学质量的前提，我校今年有三位新老师来我校工作，青年老师的队伍越来越大，为学校增加新

17、奇血液，所以加强青年老师的培训还是本学期的重要任务。组织老师学习教学常规，加强业务学习，多读江苏训练、学校数学老师、中国学校数学训练、学校数学教学等相关杂志，充分利用办公室、图书馆的图书资源，让学习成为一种习惯。 2、组织老师主动参与教研组的校本教研活动，有外出听课的机会要动员老师主动参与。本学期将聘请沈完中老师来指导教科研工作，以个别跟踪听课和集体听评课等形式提高教研组老师的数学素养。 3、充分发挥师徒结对的作用，有专家和青年老师结队子，本校新老老师结队子的两种师徒工作形式。并要落实到位，加强验收。 4、注意学区一体化的活动，以中心校带动一般校，共同教研，共同聘请专家，真正做到资源共享。 5

18、、12月14日到12月15日进行35岁以下的青年老师(黄萍仙、王李、郑键、朱雪钦、祝敏晶、付宝威、刘茜、刘超群、吴锦辉、黄颖)课堂教学比武，提前一周通知课题，独立备课，聘请沈老师等专家担当评委，评比出学区教坛新秀一二三等奖若干名。 （二）落实课堂教学常规 1、规范教学常规：开学初全体数学老师学习数学的教学常规，规范上课、撰写教案、批改作业等各方面的常规。9月14日下午第三节课由许丽美和林宇欣以及周丹红老师特地对本学年和上学年的新师：（朱雪钦、祝敏晶、付宝威、刘茜、刘超群、吴锦辉、黄颖）进行写教案和上课等常规的培训；9月21日下午下午第三节课落实各个青年老师撰写教案的状况。本学期末在这几位用手写

19、详案的青年老师中评比出最佳教案三人 2、加强集备的落实和管理：在正常状况下,数学组是每逢单周的周二下午为学区教研,第一节听课,其次节评课,每周二下午第三节是年段集备时间,以学区沟通的形式,每人负责一到两个单元,每次集备的主讲人和内容由备课组长支配.双周由下周要开课的老师和同班级老师以及沈老师一起备课,在备课活动中，要注意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行讨论、争论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及同学作业反馈的问题，要准时争论，商议改进的方法，并仔细写好教学反思，学校行政不定期抽查集备状况。 3、提高课堂实效性：连续以“学会倾听，擅

20、长表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教学的讨论重点，培育同学良好的学习习惯。每堂课要依据同学的实际状况设计科学、有效的教学方案，努力提高课堂教学质量，焕发课堂的生命活力，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。 4、培优辅后：针对同学的个别差异，做好培优补差工作。数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，关心差生，一箭双雕。后进生是我们关注的重点，肯定要找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成果，并做好跟踪工作，促使每个孩子在原有的基础上得到进展。 （三）连续推动课题讨论 本学期连续进行两个课题的

21、讨论，一是省问题解决的子课题培育同学提出问题的意识和力量的讨论；二是省进展性教学的讨论。以课题促教研，并在评课时有意识的关注老师进行科研课题讨论在同学身上的落实状况，更多的关注同学是否在课题实施中有所进展。 1、各备课组可依据学校的课题确立自己的子课题，坚持 “四重”：即重讨论、重过程、重实效、重积累。 2、每个年段的集备方案和进度里要体现对每个单元复习课的集备内容，每次集备复习课要求不得流于形式。每个年段推出一节复习课作为学区的研讨课，通过听评课进行总结修改，在本年段内再上一次。 3、学期末各位试验老师要写心得体会或案例论文，把实践上升到理论。每个试验老师人手一本试验记录本，教研组长做好材料

22、的收集汇报工作。 三、详细工作支配： 九月份： 开学初工作支配、各班级定好 1、方案和进度表。 2、学习教学常规 3、许丽美、黄碧端老师开课，组织学区老师听评课 4、行政和教研组长不定期听评刚调来的三位青年老师的常态课。 5、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课 十月份： 1、王李、黄晓明（融侨）老师开课，组织学区老师听评课 2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课 十一月份： 1、郑健、付宝威老师开课，组织学区老师听评课 2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课 2、半期质量抽检 3、35周岁以下的青年老师参与本校的课堂教学竞赛 十二月份： 1、蔡盈（洪山）朱雪

23、钦老师开课，组织学区老师听评课 2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课 3、作业教案的常规检查 4、各班级计算的单项测试 一月份： 1、祝敏晶老师开复习课，组织学区老师听评课 2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课 3、制定期末总复习方案 4、收集案例、论文，并汇篇 第一学期数学工作方案 篇7 为更好地完成本学期的数学教学任务，培育同学运用数学学问解决问题的力量，以适应素养训练的需要，使数学组的教学质量进一步提高，结合市教研中心和学校训练教学要求，特制定教学方案如下： 一、学情教情分析： 随着素养训练的实施，数学课时相应削减，而教学任务不变，这就要求每位数学老师要认清形

24、势，制定出切实可行的方案，严格按方案教学，应当说，数学老师任教数学科多年，阅历还说得过去，学问方面不会出什么问题，但课本在不断改，中考命题也在更新，所以老师纵然有再好的阅历，也不适应中考试题中的探究性问题，并且新课改带来的.新的教学理念、新的方法，老师们不易在短时间内接受，因此要求我们老师更新观念，脚踏实地。 椐了解，各个班级，尤其刚升初四的同学在初三厌学的就比较多，没什么太多基础，同学的数学学习习惯和各方面的力量还很差，要想教好学，重要的是做好这些同学的思想工作，并且利用数学学科的特点，把他们学习数学的爱好提高上来。对于初四有部分差生，要从心理上赐予训练，训练他们多花些时间补充基础学问，并且

25、在日常教学中，也时常引导他们巩固自己的基础学问。同时，要让同学认清形势，培育同学在素养训练新形势下，变被动学习为主动学习的自觉性，自觉遵守课堂纪律，自觉完成学习任务，同时加强各方面力量的培育，合理支配学习时间，养成自觉学习数学的良好习惯 二、 常规： 1、 开学初组织全体数学老师仔细解读市教研中心及学校制定的各项方案和考评细则，进行教材疏通和教法学法讨论，领悟精神，制定出详细措施，由各备课组长牵头，争论制定出各班级组的集体备课方案，个人教学方案，今后的教学准备和思路，同时由教研组长组织全组成员争论确定好本学科的教研课题及实施方案，写好配档，方案力求精、细、实效性强。并严格按方案和配档进行。 2

26、、 开学初，组织全体数学老师，依据上级要求，仔细讨论争论适合本学科的“学案导学标准及环节要求”，并利用集体备课和研讨时间进行修订完善，要求“学案导学”在集体备课中新授课至少占20%，复习课100%。 3、 仔细组织学科组全部成员参与听、评课活动，虚心向别的老师学习，取人之长，补己之短，并留有具体的听评课记录，每月至少进行一次集体听评课，平常组内互听，努力提高自己的授课水平。 4、 主动参与课课程改革，优化自己一的课堂结构，规范课堂行为，各班级组指定帮扶老师对未达标老师进行帮扶，通过相互听评课活动，提高未达标老师的业务水平，促使其尽快达标，同时主动参与各种老师业务培训和连续训练，不断改善自己，提

27、高自己的业务水平。 5、 在数学的课节明显削减，而教学任务不变的状况下，要求老师把握住课堂上的每分钟，尽可能多的利用多媒体，电视录象等电教设备，充分调动同学的主动性，最大限度地提高课堂效率。同时，要转变教学结构，培育同学自觉学习的力量，变被动学习为主动学习，把课堂还给同学，让同学主动主动的学习。 6、细心设计作业，要求老师把握作业的深度和广度，分层设计作业，绝不超量布置作业，同时仔细批改作业，并留有记录，准时反馈和处理作业中出现的问题。并严格执行作业审批报告单制度，学科组定期对作业进行检查，检查结果上报学校。 7、 培育同学的良好习惯，制定出适合本学科的良好习惯培育方案，并在教学中仔细实施，

28、三、集体备课方案： 为了促进老师沟通合作，使集体备课真正落到实处，达到共同提高的目的，特制定本方案。 班级组要主动开展集体备课活动，仔细钻研教材，挖掘教材，领悟教材的实质，抓住重点，分清主次，讨论试题的深度和广度，对各册教材的内容和要求有一个全面的了解，正确指导同学学习和复习。仔细备好每一节课，参与集体研讨活动，发挥集体力气，相互学习沟通，使组内全部成员整体水平有所提高 详细做法： 每周进行1次集体备课。依据学校支配，依据教材内容及教学进度，提前方案，支配好集体研讨内容（单元方案及检测试题等必需列入集体备课方案）、时间和主备人，确定好研讨地点，届时按“提前备课-主备人说课-学科组反馈、修改-定

29、稿”的程序进行。集体备课作为详案，学科组每个老师都必需在自己的备课中清晰地体现出来。集体在备课室进行。 第一学期数学工作方案 篇8 一、指导思想： 结合本学期教科室工作方案及教育处工作方案，数学组本期将以常规建设为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮高校科强势和青年老师成长为重点，强化队伍建设，发掘师生潜能，连续发扬全组同心协力，形成数学组内集体攻关，共享才智的氛围，从而加强团队的讨论力和凝聚力，全面提升老师的学科素养和数学组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地关心老师走向专业成长，特制定本方案。 二、工作目标： 1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。 2、以课题讨论为载体，提高训练科研层次。 3、以教研活动为龙头，促进青年老师成长。 4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。 三、措施要求： (一)加强学习讨论，提高师资素养。 全体老师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，坚固树立终身学习的观点，使自己的训练观念、教学基本功、专业理论水平、训练教学力量、科学讨论力量等素养有更高层次