人体内的物质运输

1、第9章 人体内的物质运输 万州区天兴学校 刘尔云课时安排:本章内容可安排5课时：血液的组成与功能 1课时血量、输血和血型 1课时血液流动的管道-血管 1课时血液运输的动力-心脏 1课时血液循环的途径,血压与脉搏 1课时本章学习目标: 1、说出循环系统的组成及其在生命活动中的作用； 2、区分红细胞和白细胞，说出各种血细胞的功能；3、观察血管和心脏，区分不同类型的血管，分析各种血管与其功能相适应的特点；4、辨认心脏各部分结构，阐明心脏是血液循环的动力器官；5、描述血液循环的途径。第1节 血 液课时安排:本节内容可安排2课时，分别是：血液的组成与功能 1课时血量、输血和血型 1课时本节学习目标： 1

2、、观察血液，说出血液的组成； 2、观察血涂片，区分白细胞和红细胞； 3、说出血液中各种成分的功能； 4、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据； 5、理解血型与输血的关系。 第一课时 血液的组成和功能一、本课时学习目标：1、观察血液，说出血液的组成；2、观察血涂片，区分白细胞和红细胞；3、说出血液中各种成分的功能； 4、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据；二、学习重难点：血液的组成与功能三、学习内容范围：（一）血液的组成和功能： 演示：观察血液的组成1、血浆：组成成分：功能：活动：观察血细胞2、红细胞：形态： 正常值： 寿命： 血红蛋白的正常值：

3、 血红蛋白的特性： 血红蛋白的功能：动脉血与静脉血的区别： 3、白细胞：形态： 正常值：寿命： 功能： 4、血小板：形态： 正常值：寿命：功能： 血清与血浆的区别： 活动：分析血常规化验单四、强化训练：知识抢答1、我们在观察血液的组成的时候，观察到量筒中的血液有几种颜色？2、根据量筒内血液的颜色，可以将血液分为几部分，各部分占体积的比例约为多少？3、血浆中含有那些物质？血浆的功能是什么？4、血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？5、比较红细胞与白细胞在形态、结果和数目上有什么不同？红细胞和白细胞各有什么功能？6、什么是血红蛋白？它有什么特性？动脉血与静脉血的区别是什么？7、什么叫贫血？与

4、什么因素有关？8、血小板的形态、结果和数目是什么？具有什么功能？9、血清与血浆的区别是什么？10、我们怎样分析血液化验单？基础精练1、人体内细胞的正常生活需要摄入 ，并排出 。2、血液循环系统由 和 组成。3、人体的血液是一种 的液体。4、加入抗凝剂的血液静置一段时间后会分成两部分，上层是 的液体叫 ；下层呈 ，这是 。两层之间有很薄的一层白色物质，是 和 。5、血浆中的主要成分是 ，血浆的主要功能是 ，运送 和 。6、骨的 可以产生新的 补充衰老或被破坏的红细胞。7、当血红蛋白与氧结合时，血液中 含量丰富，呈 ，这种血叫做 。8、血液中的 数量过少，或者 含量过少，叫做贫血。9、白细胞可以穿

5、出 ，集中到 的地方，吞噬病菌。10、当人受伤流血时，血小板会在血管的损伤处 ，堵塞血管而 ；同时，血小板还会释放出一些促进 的物质，促进受损血管处的 ，可见，血小板具有 和 的作用。11、血液除具有运输 和 ，运输 和 的作用外，还有 。此外，血液对 由重要作用。12、白细胞有多种，白细胞结构中都有 。 能力拓展13.某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（ ）A血浆 B红细胞 C.白细胞 D血小板14.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（ ）A红细胞B白细胞 C血小板 D血浆15.人体内具有运输氧和部分二氧化碳作用的血细胞是 A血小板 B白细胞

6、 C红细胞 D.以上都不是16.细胞结构中有细胞核的血细胞是A神经细胞 B白细胞 C血小板 D成熟的红细胞17.如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示是 （ ）18.下表是某同学的血液常规检验单，请根据表中的信息回答：项 目正常范围参考值单 位结果项 目正常范围参考值单 位结果红细胞3.55×1012/L3.8血小板100300×109/L220血红蛋白110150g/L130血 型/A型白细胞3.510×109/L13.2 淋巴细胞0.74×109/L2

7、.5由该报告单可以判断该同学可能患有_ _；判断的依据是_ 。19.右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中番号回答）。 当人被细菌感染而发炎时，图中_ _的数目会显著增加。当图中_数目明显下降时，会引起人体皮下出血。 当图中_数量过少时，会造成人体贫血。 担负运输养料和废物功能的是_。自主探究通过以下步骤来探究“血红蛋白的特性”：（1）采集新鲜鸡血：你的鸡血来源是 。 （2）将采集的新鲜鸡血10ml注入试管内，让它凝固成块。把血块倒入培养皿中，用刀把它切成甲、乙两半，即可见到剖面呈现暗红色。 （3）把甲血块的剖面朝上，让它接触空气，乙血块的剖面朝下，不让它接触空气。 （4）过30分钟后，

8、观察甲、乙两血块的颜色有什么不同？并说明原因： 。第二课时 血量、输血和血型一、本课时学习目标：理解血型与输血关系二、学习重难点：血型、输血关系三、学习内容范围：血量输血和血型成分输血大力提倡无偿献血四、强化训练 知识抢答1我们在医院做完血液化验后，医生都会告诉我们血型。你知道自己是什么血型吗？2常见的ABO血型分成几种类型？3献血时为什么要先要检查血型？4输血的原则是什么？5当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应？6什么血型的人可以少量地输血给其他三种血型的人？7成年人的血量大致相当于本人体重的多少？你的体重是多少？如果按成年人的比例计算，你的血量大约是多少？8对于一

9、个健康的成年人来说，一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险？9失血量如果一次超过800mL，人就会出现什么症状？10健康的成年人，每次可以献多少毫升的血？11为什么要提倡无偿献血？12将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。基础精练1血量相对稳定，有利于人体维持 。2输血前应先对 和 的血型进行鉴定。3确定ABO血型系统是奥地利医生 和他的学生。4献血后，不公不会影响 ，同时还会刺激 。5中华人民共和国献血法规定从 起开始实行 。一个健康公民，应当积极参加 。6用“A型血清”和“B型血清”来鉴定血型的具体结果是：A型血遇A型血清 ，遇B型血清 ；B型血遇A型血清 ；遇B型血清

10、；AB型血遇A型血清 和B型血清都 ，O型血遇A型血清和B型血清都 。 能力拓展7输血的原则是 （ ）AAB型可以接受其他任何血型的大旦血液 B.输同型血CO型血可以输给任何一种血型的人 D.输入亲友的血液8我国实行无偿献血制度，提倡 的健康公民自愿献血 （ ）A18周岁以上 B18-35周岁C18-60周岁 D15-55周岁9如果受血者和输血者的血型不同，输血后，会导致受血者发生的现象是（ ）A血细胞会凝集成团 B血小板凝集成团C红细胞凝集成团 D白细胞凝集成团10某病人的血型为AB型，因手术不慎造成大出血，现有志愿者血型分别如下，请你判断，医生应该选择哪种血型的人为该病人输血 （ ）AA型

11、 BB型 CO型 DAB型11某同学到医院做血型鉴定，将他的血中滚圆A型血清，出现了沉淀，滴加B型血清没有出现沉淀，那么该同学的血型是 （ ）AO型 BAB型 CA型 DB型12成年人一次献血200300mL不会影响健康的原因是 （ ）A损失200300mL的血液，对人体丝毫没有影响B损失的血细胞和营养万分在不久之后会得到补充C少量失血有助于身体的健康 D血液的减少可以促人体的造血功能恢复造血13下列关于人体内血液的叙述中，正确的是 （ ）A血液中含有大量的水分，没有细胞成分B以及具有造血功能C白细胞的主要功能是止血和凝血D健康成年人每次献血200300mL，不会影响身体健康14连线题：输血可

12、以挽救患者的生命，但是有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血（含全部血液成分），现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，请分析下列患者应输入什么血液成分？并与相应成分连接起来。患者： 应输成分：大面积烧伤患者 红细胞贫血患者 血小板血流不止者 B型血液B型患者大量出血 血浆15一般情况下，输血就输入同型血，但在紧急情况下，也可以接受其他血型的血。请你尝试总结出下列各种血型的人可以接受的血型和可输给的血型。某人血型可以接受的血型可输给的血型AA、ABBABAB、A、B、OO 第二节 血液循环一 课时安排本节内容可安排3课时,分别是: 血液流动的管道-血管 1

13、课时 血液运输的动力-心脏 1课时 血液循环的途径,血压与脉搏 1课时本节的学习目标:1观察血管,区分动脉,静脉和毛细血管,说明不同类型血管的功能及结构特点2 观察心脏,辨认心脏的结构,说明心脏的功能及结构特点3 描述血液循环的途径及作用,掌握血液循环过程中血液成分的变化 .第一课时 血液流动的管道 一、本课时学习目标: 1、 知道血液循环的概念 2、 观察动物血管的切片，毛细血管的装片后，能区分动脉，静脉和毛细血管，说明不同类型的血管的功能及其与功能相适应的特点3、掌握每种血管的概念，分布，特点4、了解毛细血管利于物质交换的特点二、学习重难点：1、血管的结构与功能；2、不同血管的结构与其功能

14、相适应的特点。三、授课内容范围：血管 ： 一 动脉： 1、 概念 2、结构特点 3、分布 4、功能二 静脉： 1、 概念 2、结构特点 3、分布 4、功能三 毛细血管：1、 概念 2、结构特点 3、分布 4、功能习题精选1 血液循环是指血液在_和_中进行的_流动。2血管分布在_，是血液运输的_。血管分为_、_、_等三类。3动脉的管壁_，弹性_，管内血流速度_。4静脉的管壁_，弹性_，官腔_，管内血流速度_。5毛细血管数量_，分布_，管壁仅由_构成，管内径极小只允许红细胞_通过，血流速度_，毛细血管的特点有利于血液好组织细胞进行_。6官腔中具有防止血液倒流的瓣膜的血管是 （ ） A 动脉 B 四

15、肢静脉 C 毛细血管 D 三者都有7医生在给病人输液时，常把针头插入病人手背上的青筋中，这一条条青筋是 （ ） A 动脉 B 静脉 C 动脉和静脉 D 毛细血管8 当红细胞并排随血液流动时，不能通过下列哪种血管（ ） A 动脉 B 静脉 C 毛细血管 D 三种血管都不能通过9 人体内三种血管内血流速度是不一样的，下面几组答案能正确反应三种血管血流速度的是（ ） A 动脉>毛细血管>静脉 B 动脉=毛细血管=静脉C 动脉>静脉>毛细血管 D 静脉>动脉>毛细血管 10 填写下表，比较动脉，静脉和毛细血管比较项目动脉静脉毛细血管功能管壁特点血流速度分布 11 说

16、说毛细血管利于物质交换的特点。第二课时 血液运输的动力-心脏一、本课时学习目标： 1、 观察心脏，辨认心脏的结构，知道心脏的位置 2、说明心脏与功能相适应的结构特点 3、概述心脏的生理特征，认同体育运动有利于心脏健康 4、掌握心率，心动周期，心输出量的概念二、本课时学习重难点： 1、心脏的结构与功能； 2、心脏的结构与其功能相适应的特点； 3、心动周期与心脏功能的关系。三、学习内容分配： 心脏：1、结构 2、功能 3、生理: A、 心率：概念 B、 心输出量:概念 C、 心动周期：概念 D、 它们之间的关系习题精选1人的心脏位于（），在（）之间，形状像（），大小与本人的（）差不多。2 心脏主要

17、由（）构成，心脏有四个腔，即（）（）（）和（）。3心脏的搏动推动着（）的流动，是（）的动力器官。4心输出量=（）×（） 心动周期与心率的关系是（）5心脏工作的过程：先是两个心房（），此时两个心室（），接着心室（），心房（），然后心室心房同时（）。6经常参加体育锻炼的人，心肌（），心脏（），（）比一般人要大，（）的心率比一般人要慢。7青少年经常参加适宜的体育运动，可以（），增加心脏的（）。8观察心脏的四个腔，发现（）是不通的，这种结构特点的意义是（）。9 血液流动有一定的方向，不会（），这是由于（）与（）之间，（）与（）之间有瓣膜，这些瓣膜只能（）开放。10 为了判断和心脏相连的血管是

18、动脉还是静脉，小亮像这根血管中注水，发现水不能被注入心脏，那么这根血管应该是（），水没有被注入的原因是（）。11 心脏每跳动一次，就是心脏（） A 收缩一次 B舒张一次 C收缩和舒张各一次 D舒张两次12你由运动状态进入安静状态，心率的变化是（） A 由快变慢 B 没有变化 C由慢变快 D很难确定 13与右心室和左心房相连的血管分别是（）A肺静脉与肺动脉 B主动脉与上下腔静脉 C肺动脉与肺静脉 D上下腔静脉与主动脉14 抽血时能从动脉中抽取吗？为什么？护士为病人输液时，都会做哪些工作？为什么这么做？第三课时 血液循环的途径,血压与脉搏一、本课时学习目标1、掌握血液循环的途径2、清楚血液循环中血

19、液成分的变化3、知道血液循环的意义4、了解与血液循环有关的疾病。5、知道血压的概念，测定方法和部位6、知道脉搏的概念及测定。二、学习重难点： 1、体循环和肺循环中的气体交换； 2、血压、脉搏的形成； 3、探究运动与脉搏的关系。三、学习范围（一）血液循环1、 途径 : A 体循环：血液从左心室主动脉全身毛细血管网上下腔静脉右心房 B 肺循环：左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 右心室2、气体交换前后血液成分的变化： 体循环：动脉血 静脉血 肺循环：静脉血 动脉血3、血液循环的意义 二、 血压 1、 概念，测定方法 ，部位 2、 表示方法 3、高血压与低血压三、 脉搏的概念和测定，脉搏与心率的关系习题精选1根据循环途径的不同，可以将血液循环分为（）和（）两部分。2在体循环中，血液流经（）的毛细血管网时，血液与（）发生物质交换，将运输的（）和（）供给细胞利用，同时将细胞产生的（）等废物带走。3 肺循环是指血液由（）流入( ),再经肺部毛细血管网，最后由（）流回（）的过程。4肺循环和