数学八年级下人教新课标16.1分式同步测试题A_第1页
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文档简介

1、数学：16.1分式同步测试题A（人教新课标八年级下）一、选择题（每题分，共分）1、把分式中的、都扩大3倍，那么分式的值（）A、扩大3倍B、不变C、缩小3倍D、缩小9倍2、把分式中的、都扩大2倍，那么分式的值（）A、扩大2倍B、扩大4倍C、缩小2倍D不变3、下列等式中成立的是（）A、B、C、D、4、(2008年株洲市)若使分式有意义，则x的取值范围是（ ）A B C D5、已知，则（）A、B、C、D、A、B、C、D、二、填空题（每题分，共分）1、分式当x _时分式的值为零.2、当x _时分式有意义.当时，分式无意义.3、 .4、约分：_，_. 5、已知P=,Q=,那么P、Q的大小关系是。 6、a

2、>0>b>c,a+b+c=1,M=,N=,P=，则M、N、P的大小关系是.三、解答题（共分）1、（分）2、（分）已知。试说明不论x为何值，y的值不变.3、（分）都化为整数.4、（分）参考答案一、1、B；提示：根据分示基本性质知，分示的值不变2、C；提示：提示：缩小2倍3、D；提示：根据分示基本性质，分子分母同时扩大100倍4、A； 5、B；提示：由分子等于0得x±，当x时，分母等于0，舍去6、D；提示：根据分示的定义，分母中含有字母：二、1、x=-3；提示：由分子等于0。得x±3，当x=3时，分母等于0，舍去，故x=-32、当x时，分式有意义；当x=-时，分式无意义3、6a2；提示：将左边的分子分母提示扩大2a倍；a-2；提示：将a2-4分解得（a+2）(a-2)4、；提示：分子分母约去5ab；，将分子分解得(x+3)(x-3),分母分解得（x-3）2，分子分母约去（x-3）5、P=Q；提示：由幂的法则，得P=Q，6、M>P>N；提示：M+1=,N+1=,P+1=,M+1>P+1>N+1,三、1、解：要使分式的值为零，需要分式的分子为零而分母不为

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