1.1 走进生物实验室 冀少版七年级上册生物导学案

1、第一章 开启生物科学之门第一节：走进生物实验室一、学习目标知识性目标 1.学会生物实验中常用的实验器具；2.了解显微镜主要部件的结构及作用。技能性目标 尝试学会使用显微镜。情感性目标 1.养成一个良好的实验习惯；2.知道显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。二、重难点分析重点：显微镜的结构难点：显微镜的操作方法三、学习过程（一）新知预习1.了解一下实验室的规则。学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。未经老师允许不得擅自在实验室做实验。进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。不准在实验

2、室吃东西和饮料。取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，应放在废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处。值日生做值日。2. 1.研究生物科学的基本方法是观察和实验3. 认识常用的生物实验器具，了解器具的用途镊子：夹取物品。滴管：用于吸取和滴加少量液体。烧杯：盛放或配制溶液。解剖针：解剖滴瓶：用于盛放液体药品（滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用）三脚架和石棉网：加热，石棉网使受热均匀。放大镜：放大物体，放大倍数较小。培养皿：培养微生物。酒精灯：

3、用于加热。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二，不少于四分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯，应用酒精灯盖盖灭。载玻片和盖玻片：制作装片。（二）合作探究1.下面哪种情况应该用显微镜观察：（ ）A观察动物细胞 B装配直流电机模型 C观察蔗糖溶于水现象 D观察家鸽的体型一般显微镜的放大倍数在401500倍之间。观察的材料要求薄且透明3.认识显微镜的各主要部件，了解它们的作用。镜头：分为目镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越短。物镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越长。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数（板书）练习：一台显微镜有5×、10×、15

4、5;三个目镜，10×、40×两个物镜。最低放大倍数： 倍，最大的放大倍数： 倍。放大倍数越大，看到的物体数量越少，体积越大，范围越小，视野越暗。放大倍数越小，看到的物体数量越多，体积越小，范围越广，视野越亮.镜筒：连接在镜臂上。镜筒上端装接目镜，下接转换器。转换器：安放和转换物镜镜头。遮光器：上有光圈，可调节亮度。载物台：安放玻片标本。压片夹：固定玻片标本。通光孔：使光线通过。反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节光的强肉。分为平面镜：光线较强时使用。凹面镜：光线较弱时使用。镜臂：拿显微镜时手握的地方镜柱：连在镜座上的短柱，上连镜臂，在镜座与镜臂之间有倾斜关节，可使显微镜倾

5、斜，镜柱上还安有反光镜。镜座：稳定显微镜。粗准焦螺旋：能将标本快速移近或离开物镜，或得初步放大物象。（顺时针转动，镜筒下降，反之镜筒上升）细准焦螺旋：调节清晰度。电子显微镜的放大倍数高达数万倍以上，分辨本领要远大于光学显微镜。电子显微镜又可以分为投射显微镜和扫描显微镜。四、自我测评1、将下列显微镜的各部分结构与其功能连接起来镜筒 a.安放物镜转换器 b.安放目镜准焦螺旋 c.放大作用物镜和目镜 d.使镜筒上升或下降.压片夹 e.反射光线反光镜 f.固定玻片作用镜座 g.稳定镜身2、在下列目镜和物镜的组合中，观察到细胞数目最多的组合是（ ），观察到最清晰的细胞图像的是（ ）A 5×,1

6、0×B 10×,10×C 5×，40×D 10×,40×3、下列器材中能看到病毒结构的是（ ）A 光学显微镜B 望远镜C 放大镜D 电子显微镜4、已知目镜、物镜上分别标有10×、45×，则显微镜的放大倍数为（ ）A 55倍B 45倍 C35倍 D450倍5、在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一直线的是（ ）A目镜、镜筒、物镜、通光孔 B目镜、镜筒、物镜、载物台C目镜、镜筒、物镜、反光镜 D目镜、物镜、转换器、反光镜6、如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（ ）A调大光圈，用平面反光镜 B调大光圈，用凹面反光镜C调小光圈，用平面反光镜 D调小光圈，用凹面反光镜7、反光镜可以转动，它的镜面是( )A一面平，一面凹 B 两面都平C 一面平，一面凸D 两面都凹8、显微镜的通光孔位于( )A 遮光器的中央B 光圈的中央C转换器的中央 D 载物台的中央9、显微镜上的遮光器的作用是( )A 调节光线的强弱B使光线经过通光孔反射到镜筒内C遮住光线不使其反射到镜筒内 D 使光线均匀的进入视野内10、在下列显微镜的结构中，与调节光的强弱有关的结构是( )A 物镜B 目镜