信息化教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan信息化教学设计模板作者信息姓名史祥菲电话学科数学年级二年级邮件单位贾掌学校教学设计教学主题观察物体一、教材分析教材通过对生活中常见的一些长方体形状物体的观察，引导学生认识物体的正面、侧面和上面，在观察活动中体会：从不同的位置观察到的物体的形状可能是不一样的，最多只能看到长方体的三个面。练习活动中，通过对正方体的观察，体会到正方体的每个面的形

2、状都是正方形，通过对拼搭后的物体的观察，感受视图的形状是随着观察角度而变化的，为下一段的学习作好铺垫。二、学生分析二年级时，学生已接触过从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体，初步掌握了观察物体的基本方法。但三年级学生的抽象思维能力还比较弱，要由只关注物体的一个面发展到同时观察两个面、三个面，还具有一定的难度。在表述自己的观察方法或结果时也会出现叙述不清的状况。三、教学目标1. 通过实际的观察、比较，认识物体的正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体的形状，并体验到从不同的位置观察到的物体的形状可能是不一样的。2. 在活动体验中学会观察方法，积累观察经验，发展数学思考，养成

3、良好的合作、交流的习惯。四、教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200 字育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan1、QQ 群，网络视频资源，ppt 课件，几何画板，实物展台，电子白板。2、利用 QQ 群，为学生课前预习和课后复习提供帮助；利用展台展示学生成果，利用电子白板生成重点知识，在课后保存发在 QQ 群。 3、预期效果：利用教师自己录制的视频或者网络微课，有助于学生突破难点，

4、和拓展提高，可以帮助学生直观感知知识。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如： 导入、讲授、复习、教师活动学生活动信息技术支持（资训练、 实验、研讨、探究、源、方法、手段等）评价、建构）活动一：认识物体的正面、侧面和上面1、观察图书箱，说说在1 、出示立体 PPT 图片，自己的位置上能引导学生：从你的位看到的，随机认1 、预习作业、学生一、认识物体的正面、侧置观察，你能看到什识它的正面、侧图片发在 QQ 群，面和上面么？2 、让学生在面和上面 2、找便于学生共享。2 、盒子上指认3 、指找自己带的盒子ppt 出示情境名介绍（长方体形状）的正面、侧面和上面 3 交流中感悟“正面”的不同含义1 、

5、布置观察任务，明活动二、从不同确观察要求，指导观位置观察盒子，察方法，2 、教体会观察结果的二、在不同的位置观察长师巡视，注意收集不同不同1、学生1 、ppt 出示问题2 、方体形状的盒子，体会观的资源3 、组织交观察， 记录观察实物展台展示物体察结果的不同流与评价随机引发思结果2 、交考：从一个位置观察，流观察结果，检最多能看到长方体的验观察方法。 3 、几个面 4 、引导小结感悟小结育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan一、 1 、从正方体的三个面观察2 、观察老师拼1 、ppt 出示问题2 、引导学生观察， 鼓励学三、拓展、延伸搭 的 两 个 正 方 ppt 电脑 flash 播放生不断挑战。体，想象后与视动画演示图连一连二、按要求摆图形课后利用网络或学完这节课， 你有什么学生交流， 自我四、全课总结QQ群中微课帮助收获？评价学生掌握知识七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等） 200 字左右1 、通过本节课的学习，要让学生们学会自主学习，自己去发现探索知识，并在交流讨论中进一步深化学习。 2 、 QQ 群，网络资源