初中一年级历史上册第10课秦末农民大起义教案人教版

1、1 / 31秦末农民起义课题第 1010 课秦末农民起义课 时 教学 目 标知识与能力：了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广及秦朝灭亡的基本历 史知识，并了解楚汉之争的简单情况。通过对秦末农民起义原因的分析，初步运用历 史唯物主义观点分析问题的能力；通过对楚汉之争具体史实的讲述，分析秦亡前后项 羽、刘邦所战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。过程与方法：指导学生通过对相关史实的研究学习，获取有效的历史信息；教学 中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知 识面。情感态度与价值观：秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，让学 生了解这一点，理

2、解得心者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰；陈胜、 吴文的首创精神，在我国历史上闪耀着记不磨灭的光辉，为后来的农民反抗残暴的统 治树立了榜样。教学重点陈胜、吴广起义教学难点陈胜、吴广起义的原因教学方法讨论、练习、启发教学手段课件、触控一体机课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新 课师：复习导入新课。（复习内容见课件）师：秦朝建立后，秦始皇 认为他开创的帝业能够代代相 继，传之万世。然而，秦始皇 死后三年，秦朝就灭亡了。声 名显赫的秦朝为什么如此短 命？它是怎样被推翻的呢？板书第 1010 课秦末农民大 起义二、讲授新 课秦的暴政师：课件出示。1 1、 秦的暴政体现在哪些方

3、面？2 2、 应用课件对秦的暴政进行 细致讲解。（1 1）沉重赋税（2 2）徭役繁重（3 3） 刑罚残酷（4 4）二世残暴师：秦始皇为禁锢人们的思想言论还下令“焚书坑儒”。 秦朝的一系列暴政必须引起人 民的反抗。生：默读第一部分。小组讨论， 并汇报结果。2 / 31陈胜、 吴广 起义1 1、 出示课件，学生默读“陈胜、吴广起义”。并回答：陈胜、 吴广为何起义？2 2、 指导学生理解陈胜、吴 广起义的深层原因一一秦的暴 政。3 3、 陈胜、吴广起义有何历 史意义？4 4、 是谁推翻了秦朝政权？ 著名的战役是哪个？5 5、 为学生讲破釜沉舟的故 事。1 1、 生： 默读“陈胜、 吴广起义”，完成教

4、师安排的思考内容。2 2、 生：小组讨论陈胜、 吴广起 义历史意义。楚汉战争1 1、楚汉之争为何刘邦能 取胜？2 2、师：简述项羽失败经过。1 1、 生：分组讨论。2 2、 生：汇报讨论结果。课堂练习师：课件出示四道选择题。生：独立完成，举手回答。课堂小结师：威名显赫的秦王朝，由于统治残暴，仅仅存在了 1515 年就被刘邦、项羽的起义军给 推翻了。这充分证明了那句话“得民心者得天下”。巩固练习师：组织学生完成课后活 动第 2 2题。第 1 1 题，课下完成。板书设计3 / 31第 1010 课秦末农民大起义、秦的暴政1 1、 沉重赋税2 2、徭役繁重3 3、 刑罚残酷4 4、 二世残暴、陈胜、 吴广起义1