初中一年级语文上册《世说新语》两则同步练习新人教版

1、1 / 31V世说新语两则同步练习一、 积累运用1 1.解释下列 加粗词的意思。(1) 谢太傅寒雪日内集(2) 下车引之(3) 元方入门不顾(4) 太丘舍去，去后乃至2 2用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。(1) 元方入门不顾(2) 友人便怒(3) 日中不至，则是无信3.3. 译句。(1) 待君久不至，已去。(2) 撒盐空中差可拟。(3) 未若柳絮因风起。4.4. 课文默写。(1)_公欣然曰：“_?”兄子胡儿曰：“_。”兄女曰：“_ 。”公大笑乐。(2)_ 元方曰：_。_, _; _,。”友人惭，下车引之，_ 。二、 阅读理解(一)荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾， 值胡贼攻郡。友人语巨伯

2、曰：“吾今死矣，子可去！ ”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！ ”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。注荀巨伯：汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人，生卒不详。值：适逢，碰上。胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。败：毁弃。既：已经。汝：你。遂：于是， 就。班军：退兵，军队出征回来。并：都，全。5 5 .解释下列句中加粗的词。(1) 友人有疾，不忍 委之(2) 吾今死矣，子可去(3) 荀巨伯远看友人疾6 6用现代汉语翻译下列句子。(1)

3、 败义以求生，岂荀巨伯所行邪！(2) 我辈无义之人，而入有义之国。7 7本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。(二)蛙跳2 / 31天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野， 烤得柴柴草草生烟。 老汉带着宝贝孙子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管抹着额上的汗说：“爷，热。”“热，歇歇。”爷孙俩提着镰来到河边柳阴下歇坐。小管问爷：“我考上初中，你叫上不？我爹说叫上。”“咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用。”“兴许能考上大学哩。”“兴不许呢？不是白耽误几年工夫？再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物？” 小管不再言语，只管看着河水发呆。一只青蛙自河中奔

4、上岸 来，三跳两跳隐入豆地。小管飞快跑过去，转眼工夫把青蛙抓 回来。“拿绳绑住它。”小管捉弄着手中 的青蛙，自言自语。“不绑，爷有手段。”说着，老汉起身用镰尖剜地， 不大会儿 就剜了个又窄又深的土坑。“放进去，它出 不来。”爷指着土坑说。蛙被放了进去。小管见蛙急得蹦跳，忙用手捂。“甭捂，蹦不出来。”爷拍拍手，吸上 烟，坐回原处说：“只管看着，它蹦不出来。” 小管放手看蛙，目不转睛，说：“我放个棍儿，它能爬上来不？”“放吧，爬不上来。”放了棍儿，果然无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，却横竖跳不出坑来。爷扔下烟斗起身说：“走，再割。头晌得割满一车哩。”“割。”小管也离开沙坑，起身随爷去割

5、草。头晌，车上捆满了草，爷俩准备回家。小管说：“爷，带上那蛙，回家叫我娘剥剥炸炸吃。”“带上。”爷坐在车上收拾牛车，小管飞跑去逮蛙。近至坑前，小管瞪眼。只见，坑已塌陷。蛙无。数年，小管考上大学，离开了自家村。& &这篇小说塑造的主人公是 _ 。9 9 小小说表现人物时，主要运用的描写方法是什么？请举例说明。1010.文章还运用了哪些描写方法？请举例说明。1111 你觉得小小说主人公具有怎样的性格？请简要概括。1212.细细品读，会感到小小说中许多描写颇有深意、耐人寻味。例：“蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，”你怎样理解这话的含义？（发 挥想像去做，能写几句就行）三、写作练

6、习以“好朋友二三事”为题，写一篇300300 字左右的记叙文。参考答案一、 1 1. （1 1）在家里把儿女们聚在一起（2 2）拉（3 3）回头看（4 4）离开到 2 2. （ 1 1）义无反顾（2 2）怒不可遏（3 3）至死不悟信誓旦旦 3 3. （ 1 1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（2 2）在空中撒盐大约可以比拟吧！（ 3 3）不如用柳絮随风飘起来比拟。4 4.（1 1）白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起（2 2）君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是天礼元方入门不顾3 / 31二、 5 5. （1 1）抛弃他（2 2）离开（3 3）病 6 6. （1 1 ）毁

7、弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的吗！ （ 2 2 ）我们这些没有道义的人，竟然侵入讲道义的地方。7 7 本文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的高贵品质，这种品格很值得赞扬。（如自己有不同看法，只要能讲出道理即可，希望能积极思考，另辟蹊径谈看法，但不可悖理）&爷爷和孙子 9 9对话（语言），“爷，热。”“热，歇歇。”1010.动作描写，“爷拍拍手，吸上烟，坐回原处”神态描 写，“小管瞪眼。”环境 描写，“天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野”1111.爷爷：守旧，落后，心里只有眼前那一块土地，认为学文化没什么用，而且比较顽固。孙子：爱学习，有 理想和壮志，有改变生活，为实现自己理想的拼