专题十二第一板块(教师版)

1、南宋中期以后，以辛弃疾为旗手的辛派词人的出现，标志着宋词创作 进入了又一个高峰期。辛弃疾善诗文，但以词名世。辛弃疾的词的成就在“以文为词”，具有以下艺术特色：(1) 悲壮激烈，发扬奋厉的英雄主义色彩。辛词的基调是英雄主义，坚定的抗战决心，炽热的爱国热情，顽强的斗争精神，豪迈的英雄气概，构 成了辛弃疾最有价值的优秀歌辞的基调。(2) 豪放而凄美的风格。稼轩词豪放之中蕴含着一种婉丽凄美的情致， 形成豪放而凄美的风格。豪放之中，又能沉咽蕴藉，空灵缠绵，深得浑融 深厚之妙。(3) 以文为词的形式解放。 辛词在形式、格律、语言手法上大胆创新。 用韵绝不限制，不讲雕琢，随意抒写，形成一种散文化的歌辞。总之

2、，辛弃疾以其独特的英雄壮志和豪情，以文为词，大为扩展了词 体的题材范围，形成了沉郁豪壮的主体风格，又兼有婉约深曲和清新质朴 的格调，可以说熔铸百家，自由挥洒，多姿多彩。13学习目标1. 了解辛弃疾的生平和创作成就，以及对后世中国文学的影响。2初步体会辛弃疾词以豪放为主导的繁富风格。3鉴赏辛弃疾词的思想内容和表现手法。学法指导1 菩萨蛮(郁孤台下清江水)这首词借山水表达了词人沉痛、激愤、忧愁等多种感情，含蓄委婉，跌宕起伏，呈现出“抑一一扬一一抑”的情感波折。学习时，可反复诵读作品， 体会作品一波三折、 沉郁顿挫 的情感脉络。全词构思十分精巧，无论情思如何转折变化， 始终不离眼前的 “水”与“山”

3、 这两个意象。可思考词人是如何从山、水意象中表现出丰富的历史内容和深沉的爱国情感的。2. 水龙吟(楚天千里清秋)这首词气势雄浑，一气呵成，充分显示了辛弃疾词沉雄豪壮的风格。学习时，可从比喻、用典、借代等艺术手法入手， 抓住词中的景物描写和动作描写来领悟作者郁结心头的悲愤之 情，鉴赏辛词“以文为词”的手法。3 青玉案（东风夜放花千树）这首词通过描写甘于寂寞、 坚持操守的“那人”，来表达词人自己的志向及高尚的品格。学习时，可体会词的构思及语言特点，在反复诵读的基础上把握词的思想感情及白描、对比等艺术技巧。4. 丑奴儿（少年不识愁滋味）这首词巧妙运用对比手法，突出渲染一个“愁”字，以此作为贯穿全词的

4、线索，感情直率而委婉，高度概括了词人大半生的经历感受。学习时，可抓住“愁”这一词眼，在理解“愁”的含义的基础上，思考词人是如何在丑奴儿中抒写“悲凉”的爱国激情的。第一板块菩萨蛮郁孤台下清江水水龙吟楚天千里清秋一、字音识记1.鹧鸪（zh个3.玉簪（z an5.鲈鱼（I h7 .倩何人（q nc）2. 遥岑（c n）4.螺髻（j ） i6.堪鲙（ku B8.揾英雄泪（wen）二、词语释义1. 可怜无数山：可惜2. 毕竟东流去：终归3. 江晚正愁余.：使我愁苦4. 遥岑远目：远处的小山5. 断鸿 声里：失群的孤雁6. 江南游子：客游江南的人，此处指作者自己7. 登临意：登山临水眺望远方的用意&

5、;刘郎才.气：胸怀、气魄9.可惜流.年.:如流水一样逝去的岁月10 .忧愁风.雨.：比喻飘摇的国势12.红巾翠袖:女子妆饰，指代美人三、名句背诵1 西北望长安，可怜无数山。2. 青山遮不住，毕竟东流去。3. 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。4落日楼头，断鸿声里，江南游子。5. 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。6. 可惜流年,忧愁风雨，树犹如此！7. 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？EES1菩萨蛮（郁孤台下清江水）整体感知-I一、作者简介辛弃疾（1140 1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪

6、耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝 一战丧胆，甘心纳贡求和。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词 多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。二、相关背景这是一首登临怀古词。所登临的地方，题序中已写清楚，就是“江西造口壁”。所怀的“古”，实际是40年前当朝的旧事。这一旧事，据有关文献记载，大体是这样：宋高宗建 炎三年（1129）十月，金兵侵入江西，隆祐太后从洪州（今江西南昌）沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带地方大肆蹂躏

7、，广 大人民群众遭到血腥劫掠和屠杀。40年后，作者在任江西提点刑狱时，来到这惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千，写下此词。三、内容提要这首词以眼前山水之景道心中国家之悲、今昔之感，为南宋爱国精神深沉凝聚之绝唱。词人采用“借水怨山”的笔法，抒发了爱国志士与广大人民群众恢复中原的愿望与决心，及对南宋主和派的愤恨和抗金不遂、恢复不成的深悲剧痛。四、写法借鉴1. 运用比兴手法，借景言情本词借眼前之景 郁孤台、清江水、无数山寄托家国之悲、今昔之感，达到了 "以不言言之”的艺术境界。 如“西北望长安，可怜无数山”，寄寓了词人因国事艰危而沉痛的心 情和对北方故土的深切思念。这首词将爱国情思表达得

8、如此含蓄深沉，正是运用比兴手法的生花之作。2. 善于通过具体景物烘托复杂的内心感受如“青山遮不住，毕竟东流去”两句，体察细腻，感受深刻，构思新颖，饶有意味。这两句说明青山可以遮断人们的视线，却阻拦不了人们对中原沦陷地区的关怀与想念之情， 暗示南宋统治集团可以设置重重障碍，把祖国分裂成南北两半，却无法阻挠人民统一祖国的强烈愿望。重点揣摩1“中间多少行人泪”，“行人”指什么人？词人是如何描写难民的痛苦的？明确“行人”指当年在金人逼迫下逃难的人。作者用清江水比喻“行人泪”，写出了背离故园的无尽悲苦。2“西北望长安，可怜无数山”（可怜，是可惜的意思），请说说这两句词表达了词人怎样的思想感情？明确用典“

9、望长安”表达了作者怀念中原故土之情；而重山阻隔，表达了故园难回的义愤之情，忠愤之情。3“青山遮不住，毕竟东流去”，周济说是“借水怨山”，说的是用比兴的手法。请 你说说这两句中的“山”“水”分别比喻什么？明确这里的江水比喻词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志。它像江水一样，能冲破一切阻碍，坚定不移地实现自己东归的愿望。这里的青山比喻压制爱国者抗金收复中原的反动势力，主要指主和派 （投降派）。第一板块 菩萨蛮郁孤台下清江水 水龙吟楚天千里清秋专题十二 “龙腾虎掷”的稼轩词水龙吟（楚天千里清秋）整体感知_i一、相关背景本词作于宋孝宗淳熙元年（1174）秋。这年春天，辛弃疾由滁州知府调为江东安抚司参议

10、 官，得以再返建康（南京）。词人时年三十五岁，南归已逾十年，壮志依然未酬，胸中充满郁 愤之气。这首词是词人早期作品中最负盛名的一篇，艺术上渐趋成熟，豪而不放，壮中见悲,沉郁顿挫。二、内容提要这首词是词人登赏心亭而触景生情的作品。上片写词人登高望远，触景生情，层层推进而委婉地抒发了壮志难酬的苦恨。下片借用典故，抒发了自己的复国壮志和年华虚度、壮志空怀的无奈与悲痛。三、写法借鉴1 .结构上大开大合、层层转折词的上片写景，是作者目之所见，境界阔远，此为开；以“无人会，登临意”一句收束，此为合；下片承此意，直接述怀言志。在几个典故中，词意层层转折：“鲈鱼堪鲙”以“季鹰归未”转，“求田问舍”以“怕应羞见

11、，刘郎才气”转，至“树犹如此”又一转。“倩何人”以下写知音难觅，收束议论，与上片“无人会，登临意”相照应。2.擅长使用典故，贴切达意词的下片连用三个典故展开议论：“休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？” “求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”词人咏古论今，表达了对南宋投降误国的不满，也表达了词人报国无门，对岁月蹉跎的悲愤和抑郁。这些用典既紧扣题旨，又可使词意婉转。重点揣摩1“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意”七句，写“江南游子”（词人自称），有何特色？刻画了一个怎样的人物形象？为何自称“江南游子？”明确（1）特色：景物烘托：夕阳残照楼头

12、，孤鸿哀鸣天际，烘托出一种苍凉悲壮的意境。强烈而极富暗示性的动作刻画：“把吴钩看了 ”，言复国壮志凌云；“栏干拍遍”,言国事难为，寥无知音。不言忧愤，而忧愤之情自现。（2）形象：在阔大苍茫的背景上，呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。（3）自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。 辛弃疾渡江南归，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团根本无意北上收复失地，对于像辛弃疾一样的有志之士也不看做自己人， 对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。2下片用典，请结合全词说说用典的作用。明确用典的作用有：（1）增加了词的容量，使内蕴更

13、为丰厚。（2）语言简练，风格典雅。（3）言近旨远，辞约意丰。（4）以古比今、借古写怀，表达作者收复中原、鄙视享乐但年华虚度、功业未成的感慨。TIHGYONIG. 爭丁 、基础巩固1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.鹧鸪（zh个遥岑(ji) n骚扰（saO安抚(f i)B.玉簪(z an螺髻（j i郁然(y i)阻挠(n O)C.鲈鱼（l ）堪鲙(ku B笺注(ji a n孤峙(zh )iD.倩何人（q n c）揾英雄泪（wen）不屑(xi )e鲈鱼（l帀解析：A项，“岑”读c旳；B项，“髻”读j i D项，“揾”读wen。答案：C2. 对下列选项中加点词语解释，有误的一项是（）A

14、.无人会，登临意（领会）B .倩何人唤取（请）C.可怜无数山（值得同情，怜悯）D .遥岑远目（眺望）解析：C项，可怜：可惜。答案：C3. 旧体诗词要讲究平仄、押韵，有时为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，句子里常有倒置语序的情况。下列句子中语序调整错误的一项是（）A .故国神游，多情应笑我，早生华发一一神游故国，应笑我多情，华发早生B .四十三年，望中犹记，烽火扬州路一一四十三年，犹记望中，扬州路烽火C.千古江山，英雄无觅孙仲谋处 千古江山，无觅英雄孙仲谋处D .遥岑远目献愁供恨 一一远目遥岑，献愁供恨解析：B项，应为“望中犹记，四十三年，扬州路烽火”。答案：B4. 补写出下列名篇

15、名句中的空缺部分。（1）郁孤台下清江水， 。，可怜无数山。（2）青山遮不住，。，山深闻鹧鸪。（3），水随天去秋无际。(4)， ，江南游子。答案：(1 )中间多少行人泪西北望长安(2) 毕竟东流去江晚正愁余(3) 楚天千里清秋(4) 落日楼头 断鸿声里二、拓展阅读5 阅读下面一首宋词，完成后面的问题。 清平乐检校山园，书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。注检校：检查。床头：指酿酒的槽架。(1)这首词从哪几个方面描写了词人“万事从今足”的心态？答: 下面描写了一个特写镜头，请赏析其中的“偷”和“看”两个字的妙处。答

16、: 答案：(1) “连云松竹”，是欣赏大自然美景，写的是精神上的满足。分肉送酒，梨枣 丰收，写物质上的满足。一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。一 个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了词人对“偷”梨和枣的儿童的喜欢、爱护之情。6 阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴涵了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？答：（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？答：解析：（

17、1）本题考查鉴赏诗歌思想感情、鉴赏诗歌表现手法的能力。“浮天”二句以景映情，烘托点染。先写江中之水：水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中 之云：乌云挟带着雨水， 把重重的高山掩埋了一半。天边的流水运送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。写景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵，把行色的凄凉况味，推上一个高层次。（2）本题深层次的分析能力。古往今来，使人愤恨的事情，不会只有离别使人悲哀，这都是个人的事，它们只是“今古恨”的一种，言外之意是国家的分裂， 人民的苦难，较之个 人的悲欢离合，是更值得关注的事！ 后句仍紧扣“送人”题意，但这两句托意深刻，正应辛 弃疾的身世遭遇并包容如今带湖闲居种种生活的体验在内。答案：（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。（2）不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得 多。三、语言表达7在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。郁孤台下的清江水啊，你是否还记得当年辛弃疾那为国而萌生的满腔忠愤之情？答案：（示例）桃花潭中的