中二班主题说明

1、九月份主题说明我升中班了中二班 经过一年的幼儿园生活，幼儿对幼儿园的生活由陌生到熟悉，由简单的跟随与模 仿到主动积极的参与。他们在幼儿园的学习身份与空间有了新的变化，他们对人与事的 看法也会有一些新的变化。“我升中班了”围绕着幼儿生活环境、自我意识以及人际关 系的变化，设计了三个相应的小主题。随着新学年班级环境的调整，设计了“我们的中班”，让幼儿了解与适应新的班级 生活环境。这些调整包括班级教室、午睡室的搬迁，教室内部设施的更位，教室环境布 置的更新，这些都会自然地激起幼儿对环境认知的愿望。相关的环境成了幼儿学习的驱 动力和学习的内容。升入中班的幼儿有着更明显的自我意识， 同时他们在幼儿园中的

2、身份角色也开始变 化，既扮演“哥哥姐姐”，又扮演“弟弟妹妹”。他们正处在加深对自我与他人认识的阶 段。“不一样的我和你”就引导幼儿在相互交流与比较中更多地去了解与认识他人，发 现自己的独特性，从而促进他们自我意识的丰满发展。中班也是幼儿发展初步的人际交往能力的关键时期。他们在同伴交往中，相互交流知识、 经验、学习掌握社会技能和社会行为准则。“我们都是好朋友”就围绕人际关系的种种需要设计，引导幼儿如何交朋友，如何确认自己的朋友，了解与帮助朋友，以及朋友间 应如何友好地合作与相处。“我升中班了”主要突出幼儿学习生活环境、人际关系及自我意识的改变给他们带 来的新的学习机会与任务。因此，实施中一定要与

3、幼儿日常生活活动、同伴交往活动相 结合，在活动中感受“我”的变化与成长，丰富幼儿的相关经验。实施中，可创设“我 升中班了”主题墙，将幼儿带弟弟妹妹一起玩的照片，以及对自己长大了、变能干了的 感受、周围人对自己的祝福话语写下来，张贴起来。同时，提醒家长在家里指导幼儿学 习做一些简单的家务。二。一六年九月十月份主题说明我的家中二班我的家让幼儿在认识自己的成长过程中，孩子对妈妈、对家开始有了新的关注。的 确，家像一个宁静的港湾，常常是每个人生中魂牵梦系的地方。浓浓的亲情，会使孩子 感到安全，得到温暖，刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长 中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集

4、合，孩子从出生就合家人亲亲密密地生 活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊 的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、 学会报答、学会关心、学会爱。让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。我 们也应该帮助孩子在"家"这个最熟悉最亲切的地方，在这个温暖而安全的环境中，获得 最真实最直接的感受和经验。在对生活的再现和事件的重演中，可以帮助幼儿梳理相关 的生活经验，并能用生活的经验来尝试解决一些生活的问题。主题的开展注重幼儿在认 知和情感把握上的有机结合。在认知的同时适时激发情

5、感，在情感融入的同时丰富幼儿 对身体的认知经验。在主题的开展过程中带领幼儿有序地进行发现、体验，尝试运用不同的方法去引导 幼儿表达表现身体各部位的作用，培养幼儿保护身体的意识，激发幼儿自我服务的主动 性，养成良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长的经验。二。一六年十月十一月份主题说明丰收了中二班秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变 化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化, 欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。在“多彩的秋天”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动 让幼儿感知秋

6、天的季节特征，观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获 ，乐意参加 各种收获活动，体验丰收的喜悦。主题目标：1 通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变 凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。2. 能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。3. 在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。4. 能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。二一六年一月中二班游玩，充满了神秘的发现、惊喜体验新鲜耳闻令人向往。同时也深深吸引着幼儿。主题活动我们去游玩分成三个小主题：热闹的大街、马路上的车、有趣的滚动。游玩的过程

7、中，车水马龙的大街，各色各样的汽车心服及飞转的车轮，都曾给幼 儿留下深刻的印象，常常令他们流连忘返。游玩过程中，幼儿也充满着大量的惊喜、困 惑、探索与发现，具有丰富的教育价值和发展价值。这也是我们选取 “我们去游玩”这 一主题的原因所在。我们带领幼儿踏上神奇的游玩之旅，首先来到热闹的大街，他们常常会被大街两旁 形形色色的商店所吸引，会好奇的看看这又摸摸那，又会被路边整齐的路灯所吸引，看 看路灯与路灯之间有多远，抬头看看街头拔地而起的高楼大厦，还有马路上来来往往的 人和车辆，以及指挥人和车辆的红绿灯等交通标志， 都经常会激起幼儿探索的欲望，他们又被马路上各色各样的汽车所吸引，去了解汽车的外形特征

8、和主要功能，感受汽车给 人们带来的便利，探究汽车的结构，开着小汽车玩起了快乐碰碰车。小朋友还收到了乡 下老鼠的求助，通过认识交通标志。我们还见识了神奇的汽车，画出了自己想象的汽车， 认识了功能各异的车辆，还学会了如何在停车场停车。马路上飞转的车轮，引发我们探索了有趣的滚动，发现了有些物体能滚动，有些物 体不能滚动，还发现了吧不能滚动的物体变得能滚动的秘密，体验了弹珠滚画的乐趣， 探究了斜坡上的滚动，走进了滚动乐园，了解了有用的轮子。利用幼儿收集的汽车玩具、图画等材料布置走廊及活动区。那么我们老师该怎样去 让幼儿在现实中了解汽车的构造呢？怎样更好的装扮区域活动？怎样引领他们积极区 发现探究呢？希

9、望大家能共同探讨。二一六年十二月二月份主题说明新年到中二班新年是又一年的开端，周围的环境都充满了喜庆的景象。在孩子的脑海中，过年就 是有好吃的、有好玩的。让我们和孩子共同走进主题新年到，期盼农历新年的到来, 感受新年的热闹气氛，学讲简单的祝贺语，知道新年到了自己又长大一岁了，感受到过 新年的快乐，并对新年充满美好的愿望。主题目标：感知春节、元旦的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的欢乐家园共育：1. 为幼儿准备一份新年礼物，表扬幼儿一年中的进步。2. 鼓励幼儿会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。3. 引导孩子观察商场、马路边以及自己小区的节日布置，让孩子感受节日的氛围。4.

10、亲自动手参与布置家里节日环境，制作小点心、贺卡，体验庆祝新年的快乐。二一七年二月四月份主题说明春天到中二班主题说明：春天来了，认识春天，对于中班幼儿来说，较合适的方式就是让孩子们置身于大自 然中，生动直观的事物，容易引起幼儿的观察和认知。通过感受春天，表现春天的活动， 使幼儿了解一些春天的明显特征，引导幼儿观察自然，观察生活，从而激发和发展对自 然美的感受力表现力。中班幼儿观察力的特点，仍属于具体而不是整体的，零星而不全面的，所以，他 们还不会从人到自然，从植物到动物如此这般有序地，细致地观察春天的特征，教师在 指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿 发现

11、自然美，喜欢大自然，这时期的幼儿，已有表现事物的渴望，但往往因表现技巧的 不够，而削弱了表现力和创造力，教师应在活动中因人施教，使每个幼儿充满信心地能 够表现自己，幼儿的表现力以感性经验为主，所以认识春天是基础。指南中指出，要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于 发现、善于提问的能力，春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春 意盎然的景色，植物与动物的变化特别明显，每当我带他们去散步时，孩子们就会发现 幼儿园的茶花开了，发现泥里的蚯蚓钻出来了，发现柳树发芽了，几乎每一次的散步孩 子们都会在幼儿园里有新的发现，同时他们也产生了许多的疑问："为什么春天一直会下雨""为什么小草、柳树到了春天就发芽了 ""许多花为什么喜欢在春天开？"这些疑问 时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为了培养幼儿的观察能力，发现问 题、解决问题的能力，以及表达表现的能力，于是预设了“春姑娘的美”这个主题活动， 以此进一步激发幼儿的