化学教研组工作方案_1

1、化学教研组工作方案化学教研组工作方案1 一、指导思想： 为进一步落实全市训练质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，依据学校“精细化管理”的总要求，主动开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，主动讨论和实践提高课堂效率的途径,不断积累阅历,注意教学训练的有效性，突出课堂效益的提高。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进老师个人业务素养的不断提升，提高本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献。 二、工作目标： 1落实教学常规，加强各班级备课组的建设，巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。 2主动开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好方案，争取多拿

2、省竞赛一等奖。 3以上学期教研室统测成果为镜子，切实调整教学策略，仔细分析存在问题，落实详细的整改措施，做到步调全都，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。 4主动开展、组织参加校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。 三、详细措施： 11强化常规教学管理，极力打造精英团队。 进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在详细行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。 12在强化集体备课上下功夫 每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），在集体备课的基础上，每位老师都

3、要仔细进行二次备课，做到三个关注（自我、同行、同学）和两个思索支架（理念、行为）。 13在讨论课堂教学上下功夫 充分发挥好45分钟的作用，提高课堂教学效率。我们提倡： 基础与力量并重，学问与方法并重，结果与过程并重； 面对全体同学，关注个体差异，敬重同学的人格，满意不同同学的学习需要，促进同学富有个性地学习； 重视同学思维力量的培育，构建科学与人文相融合的学科教学模式。进一步推动听课、评课活动，形成全组关注课堂、讨论课堂的氛围。我们要求：青年老师听课不少于25节，组长听课不少于20节，“老”老师不少于15节，相互沟通教学阅历和体会，准时开展听课、评课活动。 14在讨论有效训练上下功夫 进一步提

4、高训练的科学性和有效性，强化作业的布置和批改，作业要做到“四要”“四必”，即“布置要精，质量要高，格式要严，批改要快”，“有发必收，有收必该，有该必评，有错必究”。坚持“课堂当堂巩固、课后准时巩固以及周练月考阶段巩固”三阶段相结合的训练机制；坚持月考、期中、期末考试的质量分析、反馈矫正制度。还要在训练的方法上不断优化，引进分层作业、纠错训练、限时训练、回来教材等多种训练方法。 备课组必需坚持每周活动一次，统一进度、深度、广度，落实优化教学案一体化的设计编写；仔细做好月考的命题、审题及考试的质量分析工作。 15在教研、考研上下功夫 教研组要发挥好发动、带动和组织作用，围绕训练教学的实际、围绕学校

5、的课题开展讨论工作，盼望全组同志主动开展讨论，准时撰写论文，并把科研成果应用于教学，以提高教学效益为着力点，增加教科研的应用性、实践性和实战性。 2制订进展规划，设立老师展现平台，加大对青年老师的培育力度。 21制订教研组进展规划 在每学期第一次教研组活动时，制订组内老师的工作方案、本组各层次老师及先进备课组的打造方案本组进展前景的规划等。 22设立老师展现的平台 利用教研组活动时间不定期地开展说课、评课等活动。年轻老师上汇报课、中青年老师开讨论课，骨干老师开示范课，本学期依据学校布置要求全员开课。进一步加强理论学习。如“青年老师如何听课”、“如何进行探究性学习的教学”、“如何进行教学情景的设

6、计”等。通过学习进一步提高老师的理论修养和详细实施新课程教学的力量。 23建立起一个协作机制，加大对青年老师的培育力度 青年老师遇事要向有阅历的同志请教，缩短他们走向成熟的时间。连续发挥老老师的“传、帮、带”的作用，特殊由师傅把好徒弟平常的教学关。 3落实各班级培尖帮困的详细措施。 培尖进一步落实学科竞赛班级组负责制度。对学科辅导的教练人员、辅导时间和地点进行了周密支配，要求各班级负责人加强管理，确保辅导有效、高质。 留意对“学困生”的帮扶，利用晚自习等时段开展答疑辅导工作，坚持引导老师“面对全体”；切实依据教务处印发“考试规范及试卷分析要求”命题。 四、总体要求： 1优化教学案一体化的编写，

7、主动开展各项教研活动，提高课堂教学的实效。 2加强教研组的凝聚力和辐射力，营造浓郁的教研气氛，主动开展校本课程的开发，落实以“树人讲堂”的开设，组建本组信息库，资源共享，加强与兄弟学校的联系。 3不断学习，努力实践，争当名师，推动老师的专业成长。 化学教研组工作方案2 一、指导思想 以“为人正、为人真”的校训为指导，在校长室的挺直领导下，“爱国遵守法律，爱岗敬业，关爱同学，教书育人，为人师表，终身学习”，遵循训练教学规律，运用科学方法，加强教学“六仔细”工作，在届高考、中考中取得优异成果的基础上，发扬传统，戒骄戒躁，团结拼博，再创辉煌！ 二、工作思路 加强训练教学讨论，加强大纲及试题的讨论，加

8、强学科老师的相互沟通，不断提高教学针对性。备课组协调统一，做到互通有无，集思广益。在学校的统一指导下，进一步培育青年老师,使他们实现更快的进展。老师相互听课,相互借鉴,共同提高。做好各层次竞赛辅导工作，争取早出成果，出好成果。加强教科研工作，力争有成果出现。 三、基本做法 1、团结协作，以老带新。 全组老师精诚团结，互通有无，实现资源共享。集体备课中充分发挥各位老师的才智，不断完善和提高自己，提高驾驭中高考的备考力量。化学组是一个具有优良传统的老师队伍，许多老师已经形成的自己的教学风格，充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力气，上好示范课，开展专题讲座，以和谐促事业，以事业促进展

9、。 2、特色活动，持之以恒。 本学期教研组活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主,相互沟通学习,全面提高训练教学水平。组织学习讨论新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位老师的高标准要求,在新课程实施前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学模式和要求。各备课组每周活动一次,加强集体备课,主动发挥集体的力气和才智,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和单元测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试达到有效的目标。各备课组做好教案、课件及习题的整理，易错题的收集，题库的建设等工作，本学期末统一打包，以实现资源共享。各级竞赛辅导落实到位，力争在取年的

10、基础上更上一层楼。 3、制造条件，促进成长。 “阳完雨露禾苗壮”，青年老师是园区校的“禾苗”，是园区校将来的“脊梁”，因此，我们肯定要在生活上关怀他们，在工作上严格要求他们，想方设法，让他们尽快成长，独当一面。各备课组进行同题开课，详细做法是在一个班级中，每个老师开一节课：进校一年的老师开汇报课；进校2-5年的老师开讨论课；进校5年以上的开示范课。仔细备好每一节课，每节课都要有教后记。本学期第四周和第十四周抽查青年老师的备课笔记、同学的课堂笔记和同学作业，并请顾德林、毛明和丁云衍等资深老师赐予点评。鼓舞青年老师踊跃报名参与校、市级的各种教学竞赛,以饱满的热忱来挑战自己，展现自己。 4、夯实基础

11、，注意详情。 夯实基础，提高课堂效益。学问的巩固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；我们要坚持练习题精选，不发没有精选的练习，题量适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学；做好同学的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让同学发表自己的看法，充分暴露同学的思维过程，加强教学的针对性。 注意详情，挖掘非智力潜能。充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力量，比如选择题，特殊要留意寻求合理、简洁的解题途径，对主观题规范做答，

12、努力做到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导同学常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量；关心同学树立信念、订正不良的'答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 5、明确目标，再创佳绩。 抓紧高三、初三两个毕业班级的教学工作,全体同仁必需使出浑身解数,为高考、中考出点子想方法,力争能打好、打胜这一仗。初三中考均分力争连续三年超立达；高考高考达B率力争达75%。 抓实高二班级的教学工作,切实做到“抓两头，促中间”,在即将到来的省学业水平测试中，努力做到保三争二望一。也为进

13、入高三班级的学习奠定一个良好的基础。 抓好高一这一起始班级的教学工作,实施人盯人的策略，严防两级分化，将补差、提优工作真正落到实处，使同学们在高中起步阶段就能赢在起跑线上。 6、关注教改，积累心得。 做好教学过程中的教学反思、教学阅历及教学心得的收集工作，准时记录下自己的体会。建议每位老师一学期至少要有一次阅历性文章。另外，我们还要主动探讨课题讨论工作，同心同德，努力把自己打造成一个“学者型”的教书匠。 总之，为了园区校美妙的明天，我们必需以“身正为范，学高为师”为信条，潜下心来育人，静下心来教书。 化学教研组工作方案3 一、基本信息 1、教研组长：张中林 2、各班级备课组长： l高一：张中林

14、 l高二：刘媛媛 l高三：向文州 3、老师组成及担当教学工作状况： 高一：张中林、杨希云、孙凤池 l高二：龚根娣、刘媛媛、丁馨 l高三：向文洲、管国琴、黄瑾、袁基卫 4、填表日期：20xx.9.1 二、指导思想 1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，连续贯彻以同学进展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。 2、连续落实教学常规，推动“三定”（即“定主讲、定内容、定时间”）、“四备”（即，备教材、备教法、备学法、备同学；）“五统一”（即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”）。有效落实教学五环节，力求做到“严、细、实”。 3、连续加强教学理论学习和业务素养的提高，

15、主动参加十二五师训。 4、本学期要重点围绕学校变革课堂创新进展彰显特色的重点工作，三个班级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，努力探究课堂教学质量的进一步提升。 5、连续探究科技训练活动与化学竞赛、化学拓展型和讨论型课程相融合，努力构建化学科技训练的特色。 三、方案要点 1、业务学习 （1）主动组织全体老师参加各级各类的培训学习，仔细参与区教研室名师工作室的学习。 （2）通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学训练理论学问，提高业务素养。 （3）充分利用“地平线”方案加强与导师联系沟通。 2、教学讨论课 （1）全体老师每人预备一节校内开放课，进行听课、观摩、评课活动。 （2

16、）张中林、管国琴老师名师工作室各预备一节公开课。 （3）刘媛媛老师预备市“培训者培训”的观摩课（12.10.24） （4）做好“地平线”方案的教学展现活动（12.11.12-16） 3、课题讨论 初高中化学教学连接的讨论（片级沙龙培训） 管国琴老师高中化学作业设计的实践与讨论 4、集体备课 （1）备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。 （2）各班级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开头前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强同学辅导和考试评价；单元教学完

17、成后撰写教学反思。 5、老师听课 （1）老师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。 （2）参与市、区、校一级的听课活动，均应有听课记录，吸取好的教学方法和阅历，撰写听课收获。 （3）校内讨论课、公开课进行试讲听课，全体组内老师参与沟通，提出胜利和不足，准时进行调整、改进，确保胜利。 6、三类课程建设和实施 （1）基础型课程严格根据课程标准执行教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。 （2）拓展型课程老师教学内容与学校科技训练特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。 （3）讨论型课程实施依据学校素养训练活动开展课题讨论。 7、同学辅导 （1）对于智优生连续加强课外自学辅导，发挥老师的指导和引领

18、作用。 （2）对于后进生老师要连续加强他们的作业监督，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要耐烦进行个别辅导，鼓舞进步。利用课余时间可以对同学实施分层辅导，争取不掉队、能达标。 8、竞赛活动 （1）高一预备“化学小报”竞赛。 （2）高二预备“白猫杯”市级复赛。 （3）高三预备全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。 9、考查支配 （1）每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。 （2）每个班级每个章节均有测试支配。 （3）依据详细状况可增加阶段考查。 （4）高三作好第一次十校联考（时间估量在12年12月）和区一摸底考试（时间估量在13年1月），并进行质量分析。 （5）

19、高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。 10、其它 主动参与市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 四、详细举措 1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下： （1）高三、高二重点学习学习20xx化学考试说明和20xx高考试卷的分析评价，把握高考教学的改变形式。高一学习上海市中学化学课程标准，严格依据课标要求，进行备课、上课。 （2）个人自我选择学习训练理论书籍和化学教学专业期刊杂志（化学训练、化学教学）。 （3）学习课堂转型的走在前列的学校教学阅历（杜郎口、洋思、静教院附中“后茶馆”等） （4）各备课组连续仔细组织老师参与市、区层面的教学、教研活动和“地平线”方案。

20、 2、（1）开学初第一周确定讨论课的课题、确定开放课的课题时间、地点。 （2）组织组内老师关心刘媛媛老师确定课题，参加备课，试听磨课。 （3）邀请“地平线方案”导师听课指导 3、课题讨论：（1）规划课题的方案 （2）准时与导师联系，对课题进行规范 （3）加强课题方案的实施与落实 4、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师仔细参与教研组活动和备课组活动： 教研组活动：每两周的周二进行一次教研组活动，定时间、定内容、定专题支配学习、沟通或专题讲座。 备课组活动：备课组制定学期教学进度方案，以完善备课制度建设为重点，做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定专题负责人；备教材、备同学、

21、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。一步加强教学常规学习；加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。加强信息技术与化学学科的整合，进一步完善高一、高二资料和课件的共享，每位老师完成一个公开课的教学多媒体。 5、老师听课 教研组主动开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动，支配好时间，确定好内容，开课老师仔细备课，组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活动结束之后，在广泛听取看法的基础上把这堂课重新支配、设计，写出更好的教案，通过教学反思，让教学有方向，有思路。写出反思，阅历总结。 除此之外，组内每周每人听12节课。做

22、好评课记录。主动参与市、区学校的公开课，组织好听课评课活动。 6、三类课程建设和实施 抓严抓实基础课程：仔细备课上好每节课，充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学，注意教学每个环节实施。设计合适的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。 7、同学辅导 针对高一学年学习化学有肯定困难的个别同学（考试不及格者），进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二同学面临学业审批考试的急迫教学任务，抓好同学练习训练。针对高三同学面临高考，实施分层辅导，抓好高三薄弱同学的补习辅导。 8、竞赛辅导 由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、准时加强老师辅导。 高三组织分工全国

23、竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考。 9、考查支配 本学期做好教学常规检查工作，高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责，备课组长详细实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量分析。 10、各班级教学工作。 高三备课组制定周密的复习方案，有序推动开展高三复习教学和迎考，预备十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理；关注20xx届高考考试质量分析状况，利用外请专家对我校高考状况作系统分析，对教学进行专项指导。 高二有方案推动教学进度，夯实基础，留意“分化”，在兼顾基础性课程教学的质量同时，加强部分同学的提优工作。 高一教学加强基础学问、基本技能的

24、落实和检查，激发同学学习爱好和参加探究、主动学习习惯。 邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指导。 化学教研组工作方案4 一、备课组工作目标 依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注意同学的双基训练和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数同学成果的同时，狠抓学习薄弱同学关爱训练工作。努力提高及格率，提升优秀率。掌握低分率。 二、备课组的主要工作措施 1、坚持每周一次的备课组活动。 2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个同学每节课的确有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。 3、面对全体，因材施教，实行分层训练，

25、对基础好的同学进行提高;对基础差的同学降低要求，关心树立信念，立足于每一个学问点，多得分。 4、加强同学的个别辅导，充分利用自习和课间非常钟，对个别同学进行个别辅导，使他们的成果有所提高。做好困难同学的关注，辅导，建档。 三、重要时间支配 1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作; 2、第13周前完成其次轮初三化学的复习教学，迎接其次轮质检。 3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20xx年中考。 四、教学措施 1、备课组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导同学，做好同学学习的引导者、合。 2、创新试验教学的方法方法，充分利用化学试验来激发同学学

26、习化学的爱好，提高同学观看、思维的力量，从中体会学习化学的方法。 3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套练习，加强同学对基础学问的把握。任课老师对本班的学有余力的同学进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。对基础薄弱的同学，老师要依据同学的差异耐烦细致地做好思想工作，端正他们的学习看法，同时耐烦辅导他们的学习。 4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。 五、主要活动 1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。 2、主动参与与学校的校际老师的课改研讨活动，主动参与研讨从中查找自己的训练教学工作中的得失。 化学教研组工作方案

27、5 指导思想 以县教研室教研活动方案和xxxx高中xxxx年第一学期教务处工作方案为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。 工作内容及措施 1、连续推动“高一新课改”工作。 主动组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对高中化学新课程标准学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建设 深化

28、课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的同学练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练方案。 同各备课组长依据课程标准与学科指导看法制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织老师总结阅历。 备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学方案的落实状况，以及是否根

29、据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体方案(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。 加强对同学个性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来讨论指导等活动。 加强化学课程与信息技术的整合，主动努力运用技术，提高老师信息技术运用力量。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。

30、 3、加强对青年老师的培育，提高老师的业务水平。 化学教研组工作方案6 一、指导思想： 连续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。仔细研读泰州市20xx年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以 赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。 二、主要工作及措施 1、连续加强课程标准和教材的学习、培训 老师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与连续训练中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增加老师的问题意识和讨论意识。以训练观念和老师教学行为的

31、转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。 2、加强教学讨论，努力提高老师的业务素养 努力从课堂入手，主动转变老师的教学行为。化学课堂教学中必需主动探究探究式、争论式教学，老师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注同学的学习过程和活动方式，留意创设问题情景，引导同学主动主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，有意识地鼓舞同学充分发表自己的看法，使同学体验和初步把握科学的学习方法、讨论方法，为使他们养成可持续进展的化学学习力量打好基础。 加强对化学课题的讨论工作。 做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的讨论”课题的讨论工作，加强对课题

32、讨论的过程管理，留意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，试验老师在学期结束时撰写专题报告和阅历论文等。 主动开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培训为主，连续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性看法；同时对新教材中的讨论性学习、试验、习题讨论等专题进行讨论。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要讨论内容，努力搞好校本教研活动。 三、教学进度支配： 日 期

33、教学内容和课时支配备 注 8.31-9.17第一章第一节 化学给我们带来什么(2课时) 其次节 化学讨论些什么(2课时) 试验基本操作(2课时) 9.20-9.24第三节 怎样学习和讨论化学(1课时) 第一章复习测试(2课时) 9.27-9.30其次章第一节 由多种物质组成的空气(2课时) 10.1-10.7国庆节放假10.8-10.15其次节 性质活泼的氧气(2课时) 10.18-10.29 第三节 奇异的二氧化碳(2课时) 第四节 自然界中的水(2课时) 11.1-11.5其次章复习测试(2课时) 11.8-11.12 第三章 第一节 用微粒的观点看物质(2课时) 其次节构成物质的基本微粒

34、(第1-2课时) 11.15-11.26 其次节 构成物质的基本微粒(第3-4课时) 第三节 组成物质的化学元素(2课时) 期中 考试11.29-12.3 第三章复习测试(1课时) 第四节 物质组成的表示方法(3课时) 12.6-12.17 第四章第一节 燃烧与灭火(2课时) 其次节 定量熟悉化学改变(第1-2课时) 12.20-12.31 其次节 定量熟悉化学改变(第3-4课时) 第三节 化石燃料的利用(2课时) 1.1-1.7元旦 放假1.10-1.14第五章第一节金属与金属矿物(2课时) 其次节 铁的冶炼 合金(2课时) 1.17-1.21第三节 金属的防护和回收(2课时) 第四节 石灰

35、石的利用(2课时) 1.24-1.26第五章复习测试(1课时) 期终考试（15章）放寒假 1、本支配为学期方案，可依据学情自行调整，但全班级化学进度应保持全都。 2、假如学校有月考，运动会或其他活动耽搁上课时间，教研组自行再调整课时支配和教学进度。 化学教研组工作方案7 一、目标要求 1、加强教学讨论。在“五严”背景下仔细学习考试说明，确保20xx年学业水平测试和高考取得优异成果；科学支配时间，广泛收集信息，连续抓好竞赛辅导工作；连续修改教学案，提高课堂教学的有效性；不断总结教学实践阅历，撰写高质量教学论文。结合课题讨论，上好组内公开课和学校“百花奖”评优课。 2、加强组风建设。以和谐的人际关

36、系营造教研组主动向上的工作环境，以备课组全体成员的精诚团结营造扎实有效的教学环境，以课题讨论、论文发表等教科研活动营造深厚的学术环境，坚持“大成训练”理念，以创建“拔尖创新人才”丹中特色为重点，连续提升团队合作意识和专业水平。 二、主要措施 1、进一步加强老师队伍建设，以爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习为重点，全面提高师德素养，做人民满足的老师。 2、确立奉献精神、创新意识，通过制定个人的奋斗目标，加强业务进修，更新训练观念，开阔学问视野，提高专业水平，不断追求胜利。 坚持每周写一篇500字左右的学习笔记。上级部门通常检查黄颜色的“学习笔记”，听课记录和学习心得均

37、记在学习笔记上，写满后请用法红颜色的听课笔记。 3、深化开展“名师工程”，培育更多在省内外有影响的名老师。要严格拜师结对的考核，发挥老老师的“传帮带”作用，加速青年老师成长。充分挖掘名优老师资源，发挥名师工作室的作用，开展“名师名课”专题研讨活动，共享教学阅历。 4、各备课组要仔细按方案开好每人每学期一次的组内公开课。上完公开课后要准时组织开课与听课老师研讨、沟通。开课要按时，尽量靠前。 5、仔细贯彻听课制度。听课是老师相互学习、相互沟通、共同提高的重要形式。本学期听课节数统计方式连续以在听课记录本上签名为准。教务处每周将公示听课状况，一个月汇总一次。 6、35周岁以下的青年老师要坚持写教学反

38、思。每位老师特殊是青年老师要主动参加课题讨论，主动主动撰写训练教学论文，不断提高自己的教科研力量。通过组织部分青年老师参与“百花奖”评优课、高考模考，促进部分青年老师专业化成长。 学校要求每位老师每学年必需有一篇论文在省级以上发表或获奖。凡论文获奖者均需交获奖证书的复印件，凡论文发表者均需交发表论文的复印件和稿费汇款单的复印件。 进一步抓好、抓实课题讨论。主动提倡“问题即课题，教学即讨论”的务实精神，使课题讨论能真正为提高教学质量服务。课题试验课要请教科员或教研组长听课，并由他们签写听课看法。 7、坚持每周一次时间为两节课的集备制度，提倡常常性的小集备。充分利用好集体备课时间，发挥备课组集体的

39、才智，将集备活动延长为教学讨论的平台，着重抓好“五仔细”和 “四统一”。 备课组要做好教学过程的台帐建设，如上学期期末考试成果分析表、集备记录本，本学期含有公开课支配的备课组工作方案等（电子稿上传到“FTP”教务室相应文件夹内）。上学期预备班和高一没有准时上交期末考试成果分析表。 8、加强各班级的教学讨论，引领同学全面进展。 高三班级要主动组织好自主招生辅导，力争在拔尖同学培育上取得更好的成果（镇江一中通过保送生考试，已有2人被清华北大挺直录用，我校压力很大）。同时要多方面收集高考信息，加强高考讨论，并依据同学复习状况，把握复习节奏，提高备考的针对性、实效性，争取20xx年高考大面积丰收。 高

40、二班级要抓紧小高考复习，引导同学处理好各科教学和“小高考”的关系，争取有更多的同学通过小高考以达到“4A”水平，通过加分赢得高考先机（现在拿A的难度以及高校录用对A的要求都在加大）。同时仔细开展竞赛辅导工作，抓好竞赛教练队伍建设，克服困难，争取获得高层次奖项（达到保送生资格），保持在镇江市的领先地位。 高一班级面上教学要吃透同学，选准起点，夯实基础，培育良好的学习习惯，关心学困生取得进步，防止过早分化。同时加强高一拔尖创新班的讨论和指导工作，主动探究提高同学创新力量的途径和方法（现在镇江市区高一竞赛已经起步）。 预备班级要仔细讨论初高中的连接，统筹支配中考复习，同时主动组织讨论性活动与校本课程

41、的开设，通过开展各类科技活动、.实践等形式，着力激发同学创新意识，提高创新力量（3个预备班是新生事物，大家要共同关注。半年学校、三年半高中后清华北大的考上人数就不是3、4个的要求了，所以预备班老师教学周期长，跨度大，要求高）。其他班级的骨干老师要主动参加其中，担当一些短平快的特色专题的讲座任务。 9、连续推动“才智课堂”的讨论。本学期将“才智课堂”的讨论落到实处：请2名左右的外校名师现场进行示范展现，同时以教研组为单位进行教学百花奖评比活动。 10、加强对老师代课的管理。准时填写代课单，学期结束后挺直由教务处统计。 11、严格对教辅资料用法的管理。先由备课组长将看重的几本样书送到教务处，再由学

42、科评价专家组定夺，保证质量。禁止组织同学统一购买教辅资料。原则上一本教材允许订一本教辅。 12、进一步规范试验室管理，提高试验的开课率。在目前课时少、班级多的前提下增加同学试验的次数，培育同学的动手力量和学习爱好。试验室同志要督促各位做演示试验的老师仔细填写好“试验通知书”，以备存档，督促全部做同学试验的同学仔细填写好“试验记录书”，以备存档。 13、可上下载资料。 14、主动做好个人资料的整理和上报工作（建议青年老师准时将个人资料进行彩色扫描，由于以后评职称或申报拔尖人才称号都是网络提交材料，而且催得特别急）。叶书林为化学组信息员，准时将我组重大活动上报到信息组（荆晓红），支持学校校内网建设

43、。 15、挖掘教材中绿色试验素材，在课堂教学中渗透环保训练，增加同学环保意识。 高一进行“环境爱护与绿色化学”宣扬板报评比。高二进行同学试验理论与操作两轮竞赛。结合教材环保内容，全校进行 “环保学问知多少”的问卷调查。组织班级召开“环境爱护与绿色化学”主题班会。在校庆活动中进行专题化学游艺活动。老师开设专题系列讲座、布置家庭小试验、“绿色化学”小论文评比等。带领同学参观化工厂、自然水厂、环境检测站，利用假期对乡镇化工企业开展.实践调查，了解所学化学学问在实际生活生产中的应用，并让同学完成调查报告。通过这些系列课外活动，宣扬绿色化学，使同学的试验看法由被动型变为爱好型、自觉型，使同学的试验爱好由

44、感觉爱好变为操作爱好、探究爱好、制造爱好，逐步由低级向高级进展演化。 化学教研组工作方案8 各班级做好期末复习工作。主要针对同学学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标详细落实到对应的同学，努力提高最终阶段的复习效果。 一、指导思想 本学期化学组教研工作以新课程改革为重点，既要连续仔细完成学校化学新课程试验，也要做好高中新课程试验的预备工作。 在常规教研方面，要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论，搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动，努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的期末市统考中考出好成果。 在课题讨论方面，讨论重

45、点仍放在课堂教学行为的观看、分析与诊断，以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。 二、活动方案 1、新课程试验方面 (1)以座谈会的形式，沟通初三班级新课程试验的体会，并配之课堂教学研讨等系列活动，完成学校化学新课程试验在本学期的培训工作。 (2)连续进行学校化学新课程的实施与评价试验。 (3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组，用多种形式定期或不定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。 2、常规工作方面 (1)初三班级：仔细做好初三化学教学状况的调查讨论，尤其要落实化学新课程试验的质量，力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 (2)高一班级：开展以化学学问为主体，以“

46、讨论性学习”为形式的综合实践活动和校本课程讨论。进行12次研讨活动。 (3)高二班级：做好第一学年教学质量的分析工作，提出教学建议，作为新学年教学工作的参考。以“有机物”等为课题，开讨论课23节。以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进行12次其次课堂的专题讨论活动。 (4)高三班级：仔细完成新课程的教授后，制定切实可行的总复习方案，提出教学建议，作为高三教学的参考 3、课题讨论方面 (1)围绕学校新课程改革，在国家课标组的挺直指导下，对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深化的讨论。 (2)主动开展高中探究性学习，以新课标为指导思想，连续做好中学化学试验室污水处理现状调查的讨论性课题。 4

47、、学科竞赛 (1)仔细做好学校同学化学竞赛的组织培训工作。 (2)仔细做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织培训工作。 5、加强化学学科兄弟学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。加强初、高中新课程标准的学习，为新课程试验做好宣扬工作。加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学讨论，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研力量。以“化学工作室”为基本力气，本学期组织24次电脑用法技术和网络资源利用技术的学习活动，维护与完善化学教学资源库，建设好化学教研组网页。 三、活动目的 通过组织以上活动，使化

48、学教研组的老师更加主动地投入到化学教学工作中，并加强组内的沟通和沟通，准时发觉问题、反馈问题，相互切蹉教艺，做好工作，提高我校化学科的教学质量。 化学教研组工作方案9 一、指导思想和目标 1、坚决实行江苏省“五个严格”，苏州市“三项规定”的精神，主动探究减负增效工作。 2、在学校训练部门及领导下正确领导下，依靠全组老师的集体力气，充分发扬团队精神，切实务实地抓好三个班级的教学工作。 3、把新课程理念落实到详细工作中，狠抓教风建设、学风建设和组风建设，进一步细化教学过程和管理，努力提高学科的教学质量。 4、依据三个班级不同教学任务和目标，注意对三个班级教学的迥异性，圆满完成三个班级的学科教学任务

49、。 5、实行多种方法和措施努力提高后进生学习成果，为成果大面积丰收打下基础。 二、主要工作思路 教研组成员将仔细学习训练教学理论，主动投入新一轮课程改革中去，注意培育同学良好的道德品质，提高自身的职业道德，为“高效课堂、有效教学”的教学目标、全面提升学科训练质量而努力 1、加强训练理论学习，提高老师理论修养 组织各备课组仔细学习化学课程标准、考试说明等，同时由组中训练硕士作讲座，了解国内外先进训练动态。提高对训练的熟悉。 2、狠抓教学六仔细，提高课堂教学效率和质量 各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。

50、仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后辅导、仔细进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体才智，以达到“高效课堂、有效教学”的目标。 各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学状况做分析汇总，沟通，准时反馈信息，准时调整教学方法和策略，实行敏捷的教学方法，因材施教。 教研组在各备课教研的基础上，组织几次全组教学讨论活动，如上公开课、说课竞赛、写教案竞赛、训练讲座等。努力提升全组成员的训练教学水平，尤其是使年轻老师快速成长。 进一步完善我组教学资源

51、库建设，努力创建教研组题库和自制多媒体教学课件，充分应用现代教学技术创设不同课堂教学氛围，提高四十五分的课堂效率。 重视因才施教的原则，做好课外同学的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对同学分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高。争取全面丰收。 为加速青年老师的成长，做好传帮带的工作，青年老师虚心向老老师学习，多听老老师的课，学习老老师的教学方法，传授之道，学习老老师的无私奉献精神，同时老老师也要多听青年老师的课，确定成果指出不足，使青年老师快速成为合格的木中老师。 高三教学始终是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习讨论工作，全备课组必需通力合作，备课组其他成员也要为高三备

52、课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。 化学教研组工作方案10 一指导思想 以新课程改革训练理念为指导，主动推动教学改革，努力构建适合同学主动进展的教学模式。加快信息技术与化学学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平。发扬求真务实的工作作风，与时俱进，开拓创新，推动教研工作再上新水平。 二主要工作 1加强训练教学理论学习，用理论学问指导课堂教学和教研组建设。 2每位老师仔细上好每一节课，全组老师仔细上课、听课和评课。坚持听课制度，准时争论、总结，确定成果，找出不足，相互学习，共同进步。 3落实训练教学常规，加强集体备课定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体争论，相互完善补充。每人按时备好每一节课，提高课堂教学的效率。各备课组中的每一成员刻苦钻研教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后辅导、仔