聊城三中研究性学习报告册

1、聊城第三中学研究性学习报告手册课题名称： 指导老师： 联系方式： 课题组长： 课题成员： 级 班 年 月 日说 明1.在每次研究性学习活动中，各课题组组长请到班主任处领取一份本表。研究过程中，本表由课题组长保管，成员共同完成，要认真记录研究过程。结题时，和最终研究成果一起上交。2.选题时，首先选好指导教师，由指导教师指导本组研究的开展和落实。在指导教师的指导下，填写好“表一：研究性学习课题研究计划”，明确分工，明晰研究进程。3.参照课题研究的科学性、可行性、创新性等原则，对本组课题进行评价，填写“表二：研究性学习课题开题评价表”。根据评估情况，进一步改进课题研究的计划和规划。4.在指导老师指导

2、下，填写好“表三：研究性学习开题报告”。然后各小组积极开展研究，并根据研究实际，填写好“表四：研究方法设计”。注意在研究不同的阶段，填写“表五：活动过程记录表”。5.各小组在充分开展研究、收集资料后，根据研究进展，填写“表六：研究性学习课题中期评价自查表”。6.在研究的后期，各小组要对材料进行细致处理，写成研究报告。根据研究成果，填写好“表七：研究性学习结题报告表”、“ 表八：小组成员总结表”、“ 表九：研究报告摘要表”。7.论文答辩前，各小组要将研究报告的最终成果，以电子稿的形式上交。一般研究报告要包括以下几部分：题目、摘要、关键词、文章的主体、参考文献等。8.最后，由学校组织教师对各研究小

3、组的课题进行评价，填写“表十：课题小组成绩评价表”，将成绩计入个人档案，并对优秀成果进行表彰。聊城三中研究性学习指导委员会表一：研究性学习课题研究计划课题题目 指导教师 班级 组 长 课题组成员 研究目的意义 研究方法 研究计划1）任务分工： 2）活动步骤：分 阶段实施 阶段时间（周）主要任务阶段目标                3）计划访问的专家： 4）活动所需的条件 图书

4、资料： 实验室（设备）： 交通工具： 其他（如计算机上网等）： 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）  成果表达形式（文字、图片、实物、音像资料等） 指导教师意见：   指导教师签名： 年 月 日表二：研究性学习课题开题评价表填表日期：_年_月_日评 价 项 目小 组自 评导 师评 价 选题评价选题是否有价值  选题是否新颖  选题是否与现实生活相联系 选题是否与现有知识能力相适应   课题论证评价研究的目的和意义是否明确  研究的内容和范围

5、是否明确  研究的主客观条件、可能出现的困难和问题是否明确  预期成果及表达形式是否明确   课题研究计划评价信息搜集的渠道是否多元化  研究方法设计是否多样化  是否有合理的研究过程规划  课题组是否有合理的分工  研究计划的表述是否清楚  综合评定 小组自评 指导教师评价 签名：说明：“综合评定”、“小组自评”和“指导教师评价”分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等级。表三：研究性学习开题报告课题题目指

6、导教师课题组成员相关课程研究方法课题提出背景说明：研究课题的意义和价值：任务分工：活动步骤：分 阶段实施 阶段时间（周）主要任务阶段目标                研究内容：可行性分析： 预期成果： 呈现形式： 可能存在的问题或遇到的困难：指导老师意见 签名： 月 日表四：研究方法设计请将研究中用到的调查问卷，或访谈提纲，或实验设计，写在或贴在框内：表五：活动过程记录表集合时间 年 月 日地点参加人员活动主题解决

7、了哪些问题集合时间 年 月 日地点参加人员活动主题解决了哪些问题集合时间 年 月 日地点参加人员活动主题解决了哪些问题注：每项研究至少要有三次活动，可以是集合讨论，也可以是实地调查、实施实验或访问专家等，根据情况而定。表六：研究性学习课程过程评价表课题名称：评价项目自评等第考核等第备注各成员的研究态度出勤率  根据研究过程观察各成员对研究性学习有热情  信息搜集情况搜集渠道和方法的多样化  根据研究过程记录信息的处理能力  研究方法的使用情况研究方法多样化  根据研究过程观察方法的选择合理

8、60; 重视实践和实验  研究过程的把握情况整个过程安排合理按计划进行  根据研究过程观察能根据实际情况调整研究计划  善于寻求帮助  研究过程的组织性全体成员都付出了努力  根据研究过程观察成员之间有合理的分工和紧密的合作  记录情况活动记录及时真实  根据活动记录活动记录完整  活动记录的形式合理  过程评价综合等第   指导教师签名 表七：研究性学习结题报告表

9、课题名称 课题组成员 研究方法  研究过程（以时间为线索综述）  研究结论（根据材料作出的合理分析）   指导教师的建议、意见   签名：表八：小组成员总结表组员姓名心得和收获组长：其它成员： 表九：研究报告摘要表题目 报告类型结题报告（ ） 论文（ ） 发明设计（ ）摘要：     关键词：参考文献：研究报告的最终成果，请以电子稿的形式上交。一般的研究报告包括以下几部分：题目、摘要、关键词、文章的主题、参考文献等表十：课题小组成绩评价表指标分值评价要素（每要素10分）评价分值课题认定201.选题的科学性与可行性 2.开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等） 研究过程501.小组成员出勤率 2.活动记录的规范、完整、及时 3.活动记录的真实性 4.小组的团队合作精神 5.活动预期目标的达成度 结题评价301.研究成果（成果的可信度、表达形式与内容、成果展示） 2.现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力） 3.其他收获与体会 课题组最后成绩Q   评审组长签字：