学期教学工作总结

1、学期教学工作总结学期教学工作总结1 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈一谈一些做法。 一、良好的习惯 一班级的同学是幼儿园里挺直过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开头一个月，我有些大意了，疏忽了这一点，后来我发觉他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲课他们在下面任凭插话，书写不洁净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，同学就会输在起跑线上，为此，我实行了一些有效措施，激发同学的学习爱

2、好，培育良好的学习习惯。每周我开展一次评比遵守纪律小明星活动，对于表现好的同学，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他?”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也赐予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个同学都尽量是自己的作业洁净、美丽，养成良好的习惯才能更好进行学习。 二、力量的培育 本学期学习的学问很简洁，关键是对同学力量的培育，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一班级的同学，要求在现实生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题进展

3、同学的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践力量，数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的同学理解不了原来是什么意思，我就拿同学加餐的牛奶做例子。我任凭拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让同学把我的做法用语言描述出来，同学很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会应用。再如：在教学“熟悉物体”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，同学

4、很快便有了深刻的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让同学做了立体圆形的手抄报，特别美丽，让同学利用身边的物品制作立体圆形，培育了同学动手实践的力量，同时也培育了他们的创新意识。 三、注意对后进生的辅导 对后进生，我在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速学习，注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的自信念。 四、做好测试评估工作 考试不只是看同学成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。而结果也不再作为评价同学的唯一依据，而是看重同学的学问把握状况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的

5、类型依次进行讲解，盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 以上是我对本学期的工作总结，里面确定还有许多的不足之处，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让同学在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加快乐、欢乐! 学期教学工作总结2 一、基本状况： 本学期我连续担当二班级的语文教学工作。现将一学期以来的详细状况总结如下：本班共有同学56人，他们中35人成果较好，基础学问比较好，各方面力量也比较突出。他们作业仔细，主动回答问题，有着较好的学习习惯。另6人成果有待于提高。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。 二、主要工作和成果 我始终根据语文学科管

6、理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。 1、良好习惯的培育。我要求同学每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让同学养成良好的预习习惯。 2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进

7、行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 5、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班

8、级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 6、加强同学成果管理，用法好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精准的评价，鼓舞同学不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。 三、工作体会 1、主动反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步进步。 2、紧抓作业批改。从作业中可以看出同学学的怎么样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比较

9、认真。 3、让同学一帮一。同学都喜爱当小老师，我就充分利用这一点，让好生带领差生共同进步。 存在不足与今后准备： 1、班级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高; 2、同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、连续更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 学期教学工作总结3 一、思想方面： 班主任工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，主动参

10、与教研组组织的教研活动，然后依据要求，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习新课标。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，预备、制作教具，复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让同学有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而痛苦。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习

11、的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 4、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂

12、情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 学期教学工作总结4 又是一个学期，回顾这个学期工作，基本上比较顺当地完成学校赐予的教学任务。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作： 做到学期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去.有利于教学工作的进行，工作方案是指导工作的一项重要措施。根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教

13、案外，我还要查阅各种资料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。利用学科特点，和自身条件，组织同学关怀国家大事，每个月找出几堂课的时间，在上课之前让同学说说他们最近比较关怀的国家大事或者身边发生的事情，这样有助于培育学习的爱好，有利于政治课的学习。 在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。通过对训练理论书籍的阅读，从思想上，塑造对老师这项工作的熟悉。从业务上提高自己的讲课水平。除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变，特殊是处

14、于思想波动很大的中同学，他们正处于人生的关键转折点。因此作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，仔细总结过去全部的工作阅历，从而能能很好地完成我们肩负的神圣历史使命 学期教学工作总结5 这学期我担当七班级一班、四班的语文教学。刚走你工作岗位，教学阅历尚浅，我对教学工作从不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。在同事们的帮忙下，同学们的支持下，经过一个学期的努力，我顺当完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下，敬请大家指正。 一、提高熟悉，指导实践 在这方面，本学期我做到

15、了以下3点： 1、这学期，我深刻熟悉到师德师风对于一个训练者的重要性，因此，我仔细学习校内有关师德师风学习的材料，专心参与校内组织的有关师德师风的活动，平常我也经常学习一些优秀老师的完荣事迹，了解他们的人格魅力，了解他们的学问魅力。力争从思想熟悉上与他们靠拢。 2、找出以往问题，以促此刻教学。一开学，我仔细分析了上一学期的工作，找出工作中不足的地方并列出来，以指导这学期的工作。比如，工作没有阅历，向其他老师学习不够，工作没有落到实处等。透过这样，在这学期的工作中，我在这些不足的方面提高了不少。 3、提高对同学的熟悉，加大对同学的了解。农村的同学听、说的潜力相对较弱，七班级的同学相比较较活跃，上

16、课气氛专心，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。另外，四班对于我来说很生疏，以前没有教过，所以，得下大力气去了解他们。 二、发奋学习，勤恳工作 在这方面，本学期我做到了以下7点： 1、依据自己在思想上的熟悉，制定了工作方案，确定了教学目标，以使自己工作有方向可遵循，有目标可奋斗。 2、我坚持了备课后在上课，钻研教材，扫瞄教辅资料，专心预备教学用具。在备课之时，坚持不仅仅把教案备在本子上，还备在脑子里，以娴熟，流畅教学。 3、仔细批改作业，细心从中找到问题以及同学还不懂得地方，然后利用晚自习准时讲解补充。有时候，还对部分同学进行了个别辅导。准时测验，仔细批卷，仔细总结，准时整改。 4、常透

17、过班主任和其他老师了解我所教的两个班同学们的状况，以对症下药，以准时调整教学方法。 5、虚心向语文组其他老师学习，常听他们的课，以借鉴他们的特长以弥补自己的短处。也常让其他老师来听我的课，恳求提出珍贵的看法。自己依据同事们提出的看法仔细总结，仔细分析，准时订正。另外，我也常常听其他科老师的讲课，从中我学到了许多教法以及课堂组织方法。 6、除工作之外，我努力学习，定了报纸，买了书籍，建了博客，这一切只为努力提升自己的综合素养，提高自己的修养，让自己成为一个对.有用的人。 7、在邻近期末之时，仔细组织了复习，制定了许多复习资料，既分类又系统的复习了。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成

18、果凹凸，都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后该如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论结果怎样，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，在将来的日子里，我将做好教学工作方案，争取在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 学期教学工作总结6 xxxx这一年有太多的不同，赐予不同感悟，见证着我的成长。开学初的校庆给了我们喜庆的好开头。 本学期我担当了两个一班级的汉语，51个同学。参与工作以来第一次面对这么多孩子压力许多。我担忧怕忙不过来，深怕忽视任

19、何一个同学。训练教学是我们老师的职责与工作重点。作为学科老师，我们除正常的常规训练教学外，有我们自己学科不同的特点进行训练教学工作。在训练教学改革的浪潮中老师的角色起了巨大的改变。无论什么样的新理念、新课改，心中洒满训练的阳完，训练一样人文；眼中装满孩子，敬重生命的意义，才是训练的起点。 1、学科教学 学科教学，有效渗透德育。我结合汉语学科教学，将德育渗透到每一节汉语课中，“喜爱生活、珍爱生命”。由于一班级同学刚入学，学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理独立为基本，“不给别人添麻烦”常在嘴边挂“管住自己的小嘴，多关心同学”。无论大事、小事，学习、生活，“不给别人添麻烦”是同学的基本要求

20、，更是为人之本。从整理自己的书本之外，让同学能够准时做到课前预备。大家看来简洁的事情，对于一班级同学来说是需要一个漫长的时间养成良好的习惯。依据现在孩子们自私唯我独尊的现象准时进行训练。课堂是德育工作的有效途径，课堂，课下，和同学一起朝夕相处也是老师德育实施的良好时机。同学的成长需要我们来呵护与坚守引导同学养成良好的品德人格。 2、科研课题讨论状况 在科研小课题的引领下，主动参加课题讨论实施。课堂转变方法模式，采纳自主合作学习为主。一开头的同桌合作到小组合作一步步让孩子对同学产生深厚的爱好，让孩子们成为学习的仆人。培育同学良好的课前预习自学力量，课堂着力于小组合作学习力量的培育。在轻松自主的课

21、堂上，同学进行小组思索争论，孩子们在小组里自由的发言，表达自己的体会。发觉给孩子空间和权利，他们自己更棒！ 3、减负工作 依据一班级同学刚入学的特征，开学初我注意同学课堂上的听课力量状况。由于是刚入学，同学身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。因此，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课力量的培育，只有良好的课堂听课力量才能保证同学的学习效率。为了给孩子们减负，不留书面作业，引导同学养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的坚持同学有了较大的进步，大部分同学能够按老师的要求完成课堂任务，课堂上也能够主动参加到课堂教学活动中来。 4、读书习惯 语文学习，读书是最好的帮手，更是孩子们提高自我，陶

22、冶情操的有力工具。通过开展读书活动，进行无声的德育训练。通过老师给同学读童话故事和推举给同学绘文图书，养成同学良好的读书习惯。通过家长们的反馈发觉许多孩子已经养成每天坚持读课外书15分钟，让我很欣慰，下学期将会连续坚持让同学从小养成读书的良好的习惯。 5、教研状况 通过半个月一次的集体备课时间，主动争论教学过程中存在的问题，大家通过争论、沟通的方法解决存在的问题。大家一起讨论小班化教学和训练教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带领下，我们汉语组主动参加到影子老师展现课，并得到的大家的全都好评，自己也从中成长了许多。本学期连续主动参与课题讨论，开展小班化自主、合作学习模式的讨论和探讨。通

23、过理论学习，同时在实践中探究实践，不断总结反思再实践开展课题讨论工作。 6、培训提高 教学上依托科研课题，钻研教材，讨论教法，主动参加课题项目的讨论与实践。平常仔细参与教研活动，提高训练教学力量。工作中，仔细完成学校的集体学习、网络学习、政治学习等，时刻提示自己专心学习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。 7、其他工作 本学期连续担当了美术室的管理工作，做好整理、清扫卫生，整理用具。 回首又一个学期，观赏着孩子们的天真和漂亮，充盈着自己内心的润泽。用阅读来改善自己，用思索来完善训练，用享受来对待工作，

24、专心态来品尝美好，我照旧是我，微笑着迎接新年的阳完。信任自己！ 学期教学工作总结7 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，老师是教学质量的基础力气、基本资源。而校本教研是老师专业进展与成长的有效载体，是新课程实施的有效途径，是提高训练教学质量的根本举措，是促进学校进展的必由之路。 一、以常规教研为基础落实校本教研 （一）健全教研机制 学校高度重视校本教研工作，形成了“校长分管副校长教务主任教研组长科任老师”分层负责的校本教研网络。 （二）完善教研制度 为了促进教研管理规范化、常态化，学校以原有制度为依托，全面修订了校本教研制度、听评课制度、集体备课制度、教学月查制度、备讲批辅考

25、制度、老师工作考核制度、课堂教学评价制度、教学反思制度等一系列校本教研制度，从制度上保障校本教研真正为老师、教学服务，为老师的专业进展服务。 （三）形成教研常态 1.学科教研日常化 学年初学校建立了11个讨论团队，即各学科、各学段教研组，组长由业务突出、勤学善思的骨干老师担当。教研以本学科为单位，以学科老师为主体，以共同的学科教学问题为讨论内容，以集体研讨为主线。各组确立主题，制定方案。本着“人人公开课”、“每天公开课”、“一周一学科一节研讨课”的原则，以“提出问题-集体备课-公开讲课-集体评课-回来课堂-教后反思”为形式，以“授课老师说课，同学科老师议课，分管领导评课”为途径，实现周周有专题

26、、有讨论、有记录、有积累、有反思的互备、互听、互评、互教、互学的学科常态教研。活动细化到周，详细到天，责任到人，形成了重研讨、重互助、重实践的新型教研风气。 2.集体备课实效化 集体备课是校本教研的一种形式。校本教研离不开大家的才智，老师专业进展离不开集体的协作。因此，集体备课是促进老师专业进展的有效途径。 我们主动推行“四定五步”集体备课法。“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主备人；“五步”，即“个人初备，形成个案”、“集体研讨，形成初案”、“完善整理，形成定案”、“结合实际，形成复案”、“教后反思，形成补案”。 我们认为集体备课的关键环节是“集体研讨”、“修改实践”和“教后反思”。而集

27、体研讨又必需建立在仔细研读课标、教材的基础上，可以说没有“研读教材”就没有有价值的争论，没有“集体争论”就不是集体备课，没有“修改”就体现不出老师的个性特点，没有“教后反思”就没有自我提高。于是，集体备课形成了“研读教材单元争论形成个案集体说课修改实践教后反思”的模式。 3.专业学习促进化 学习是训练领域的永恒话题。构建学习化校内，提倡学习化的训练生活，是新课程改革对学校、老师的新要求，是学校可持续进展和老师专业成长的必由之路。因此，学校以读书促进老师专业成长为切入点，树立“学习为本”、“终身学习”的理念，打造学习型老师群体，建设优质的师资队伍。让老师与好书为友，与经典对话，与博览同行。读训练

28、报刊，准时了解训练同行在思索什么、讨论什么；读训练经典，以史为鉴，反思自我，不断创新；读专业书，跳出课本和教参的小天地，成为专业的行家里手；读同学的书细心品读，走进儿童的心灵；读人文书，开阔视野，丰富自我；读“无字”书，广泛采集课程资源，做创新型老师。 目前我们已经读的有朱永新的致老师、我的阅读观、管建刚的不做教书匠、韩兴娥的让孩子踏上阅读快车道以及曹龙的读写互促、柯普兰的儿童怎样学习数学等书，提高了老师阅读的含金量。另外，我们每月进行一次训练思想沟通、碰撞的读书沙龙会，促进了老师的读思结合、读议结合、读用结合，让“生活世界”真正成为课程资源。 4.教学反思实践化 心理学家波斯纳指出：“老师的

29、成长阅历反思”。叶澜教授也说：“一个老师写一辈子的教案，不肯定会成为名师，假如一个老师写三年的教学反思有可能成为名师。”由此，在新课程改革的背景下,在强调老师专业进展的今日,教学反思已成为老师必备的一项思维品质。而在实际的工作中，老师的反思存在着浅尝辄止、脱离实践、被动应付、自我封闭等问题。针对这些问题，学校提倡、鼓舞老师将反思与自己参加的一切教学活动紧密联系，通过熟悉、实践、对话等方式来写教学手记。 在老师们的随记中，我们捕获到了不少从教学理念、教学行为、教学效果等方面记录的真实的、独特的思想关于小组合作，王昕娟老师认为，当同学遇到难以解决的问题急需解决时，合作沟通才有意义；当同学看法不一，

30、感到有必要争辩探讨时，合作才更有价值。关于数学绘本，郝洪剑老师特殊强调绘本的选择和运用。要选择故事情节与数学学问、思想相辅相成的，运用时避开精读分析、讲读提问。关于学科整合，陈姣老师针对思品与语文中都有“我的自画像”这一内容时谈自己进行整合的想法。她认为学科整合要找准结合点、融通点，这样学科的联系、渗透就自然稳妥、水到渠成。关于表格教学，聂学佳老师在北京的春节、真理诞生于一百个问号之后采纳后，认为利用表格能直观地、系统地关心同学梳理学问、有效阅读、简洁写作。 二、以协作活动为载体开展校本教研 （一）单学科精研推动 组织同学科老师在同一时间、同一地点、参与同一主题的研讨活动。围绕教学中的热点、难

31、点，通过专题争论、互动沟通、案例分析等具有针对性和实效性的教研，真正切合了老师的实际需要。 （二）教研组细研提高 教研组从细化主题入手，把主题分解成相互联系的、可以操作的若干小问题，进行教学实践沟通，可能是“一字一析”、“一题一解”、“一课一得”。体现了教研的敏捷性、互助性，提高了老师参加教研的主动性、主动性。 （三）跨区域深研成长 随着课改的深化，老师们遇到的实际问题在不断增多，很多深层次的问题无法解决。于是，我们构建了跨域联动，拓宽了教研天地。 1.学校派老师走出本校、本地区，走进全国各地，亲近国家级、省级名家，接收新理念新思想的引领。全体语数老师四次深化康巴什，亲临教学现场，倾听了重庆沙

32、坪坝老师进修学院龚雄飞院长、北京完明学校武琼副校长针对课例进行手把手指导的学本教学和阅读教学。从他们那里获得了最前沿的教研动态、吸取了最先进的训练阅历。一年来像这样的外出活动大大小小达几十场次，几乎掩盖全部学科，普及绝大多数一线老师。另外，我们邀请市区教研室的.科学、语文、数学、英语、音乐等学科的领导、教研员不止一次的走进校内、面诊课堂，做专题讲座。他们的传经送宝让我们开了眼界，少走了弯路，得到了最新教学资讯，提升了校本教研高度。 2.本着合作、互动、共享、进展的原则，我们主动与兄弟学校“联合”，开展教学联姻，加强互助协作。与康巴什一小、五小、东方实小相互“串门”，搭建教研平台，让老师们在结交

33、中共同提高，在合作中共同进步，实现了由校内教研向跨校教研的转变，拓宽了教研渠道，拓展了教研空间。 三、以课堂教学为手段促进校本教研 学校构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学和主题讨论、老师专业成长融为一体，形成自我进展、自我创新的内在机制。我们以课堂教学为主阵地，以探究有效课堂教学途径为突破口，开展“学本”教研活动。 （一）转变教学观念，落实同学主体。 要求老师在课堂中尽量做到“四还”“三讲”“五不讲”。 “四还”：把课堂的空间还给同学；把课堂的时间还给同学；把质疑问难的权力还给同学；把探究性学习的权力还给同学。 “三讲”：讲同学易错、易混、易漏的；讲同学想不到、想不深、想不透

34、的；讲同学解决不了的。 “五不讲”：同学会的不讲；同学能学会的不讲；讲了同学也不会的不讲；能用同学的动手实践代替老师口头讲的不讲；能采纳小组合作学习解决的不讲。 （二）明确教学目标，组织当堂训练。 课堂教学一切要以同学为中心、以目标达成为核心。从最终一名同学抓起，人人学会是目标。该把握的要当时把握；该会运用的要当堂运用；该检测的要当堂检测。 （三）改进教学方法，打造学本课堂。 老师要主动转变同学学习方式,重在引导小组合作，做到独学、对学、群学。通过展现实现沟通，通过纠错实现落实，通过点拨实现提升，通过开放实现拓展。课堂上，老师要“三看”，一看同学的参加数量,保证绝大多数同学参加；二看同学参加的

35、质量；三看同学的预习清单，检查预习状况。 （四）加强课堂管理，拓展课堂空间。 老师课前仔细备课，让教学案成为同学学习的路途图和方向盘；同学课前充分的预习,有备而来；课中老师要直击问题,精讲点拨；课后老师要做好反思,实现专业进展。 四、以课题讨论为依托推动校本教研 学校重视以校为本的微型课题讨论。它来源于教学中的细小问题，直指课堂教学实际，秉承问题即课题的理念。讨论周期短，难度小，见效快，讨论成果不需要长篇大论，可以是教学案例、训练叙事、千字小论文等，这样的课题不需要花费太多的气力，又能解决教学实际问题。 基于上述熟悉，我校推行的课题讨论路径为：首先查找问题、发觉问题，进而讨论问题、解决问题，最

36、终总结阅历、促进提升。 （一）查找发觉问题 我们要求教研组分析本学科、本班级教学中存在的主要问题是什么，绽开沟通争论，然后形成共识，提炼出最需要解决的问题。如语文组提出了“如何优化识字”、“如何培育同学自主阅读”；数学组提出了“教学中如何引进数学绘本”；英语组提出了“对话课的实效性”；音乐组提出了“唱歌与识谱的有机结合”；美术组提出了“同学自主力量创作培育”；体育组提出了“足球教学的多样化训练”等，同时，学校建议各学科建立“小组有效合作”的探究。这些问题不仅贴近老师的教学实际，更简单激发老师讨论与解决的欲望与主动性。 （二）讨论解决问题 学校以教研组提出的问题为主题，组织“主题教研”活动。各教

37、研组以问题为基点，建构讨论共同体，充分发挥团队的才智，形成讨论的合力。优秀名师、骨干刘芳、白艳红两位老师就“小组合作”结合自己的实践阅历提出了很多建设性建议。通过主题讨论带动理论学习、课例讨论、教研展现，从而提升课堂教学品质，促进老师专业进展。 （三）总结提炼阅历 学年末，我们将组织教研组进行主题教研成果汇报。就思想熟悉、教学内容、教学方式变革、教学成效取得等多方面进行沟通。每位老师都围绕讨论主题撰写教学小论文，学校进行评比，并汇编成册，加强推广。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”扎实有效的校本教研促进了我校老师的专业化成长，提高了老师的教科研水平，也有力地促进了素养训练的推动。 但在校本

38、教研的行进中，我们虽徜徉在“柳暗花明的一村”里，却也不乏“山重水复的无路”处一是进一步深化教研活动轻形式重质量的工作目标，确保每次教研有主题、有任务、有方向，尤其要把好“议课观”，把教研工作抓实、抓深。二是要做好教研后续效益。特殊是对一些讨论课中遇到困惑的青年老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出学习等措施，提高他们的课堂教学力量。 学期教学工作总结8 在20xx年里，作为一个在高校工作的老师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的训练事业，全面贯彻党的训练方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，听从学院的工作支配，协作领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习，提高个

39、人师德修养 作为一名高校老师，训练观念的更新和转变尤为重要，只有老师具有新的训练教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素养去主动适应并深化开展生气勃勃的个性化训练和素养训练，才能坚决贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追逐型”进展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业力量强，综合素养高”为基本目标、培育出“上手快、后劲足、能创新”的高素养应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的训练观念，着眼于培育同学的创新意识、创新力量，进展同学良好的个性品质和实践力量。开设多元式的课堂教学，敬重同学的主体地位，老师要通过引导、点拨、争论多种形式，使同学从内心需要动身忘我地参加到

40、教学活动中来。探究人性化管理新模式，形成师生相互沟通、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名老师，在高等训练的工作和学习中，自己始终坚持与时俱进，不断开拓创新，主动主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特殊是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱国遵守法律，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。 1、提高政治思想素养，在道德品质上做榜样。 老师必需具有正确的训练思想、剧烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不

41、令而行。其身不正，虽令不从。”要求同学遵守的，自己首先做到，要求同学不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则，领先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位老师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，老师必需具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的学问改善自己的学问储备，以满意训练教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新训练的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我仔细实行党的训练方针，对成人高等训练进行合理定位，稳固专科，大力进展本科，力求办出水平、办出特

42、色，突出培育应用型人才的的办学定位，突出为经济.进展需要和人的全面进展需求服务。 3、提高力量素养，在改革创新上做引路人。 “要给同学一碗水，老师必需先有一桶水”，这是陈旧的学问灌输型教学。“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培育的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广阔的党员老师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深化第一线。到同学中去，到课堂中去，准时了解和调整训练教学策略，从而使训练教学工作步入布满活力的良性轨道。 人才培育是高等学校的根本任务。作为一名党员，我时时刻刻没

43、有遗忘对着党旗宣誓的情景，我常常提示自己，教书育人是为.培育人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。 三、在生活中严于律己，乐于助人 在生活上，我敬重领导，团结同事，热心关心同志。训练目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦。关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气关心别人。能按时上下班，仔细遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力气关心别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但和一个优秀党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临，在今后的学习和工

44、作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“一心一意为人民服务”的宗旨，让党的旗帜在心中永恒飘扬！ 学期教学工作总结9 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前预备;备好课 2.仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，

45、每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构。重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白就应补充哪些资料，习题怎样才能教好，使同学把握。 3.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习新学问，可能会有哪些困难，实行相应的措施。 4.思索教法，解决如何把自己的教材传授给同学，包括如何组织教材如何支配每节课的活动. 5.课堂上的状况. 组织好课堂教学，关注全体同学，留意消息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简法明白.克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合

46、，布置好课堂及家庭作业.作业少而精.减轻同学的负担。 6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业.针对这种问题，就要抓好同学思想训练，并使这一工作彻列对同学的学习制导中去，只要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进行的转换上，对后进生努力做到友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己做的不足。 8.喜爱同学，公平对待每一位同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着"

47、;勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 学期教学工作总结10 本学期，我校教研工作围绕年度的工作目标，主要抓好课题讨论，加强教研组建设，开展多形式的教研活动，促进校本教研的开展；有针对性地开展视导活动，解决教学管理和课堂教学过程中的实际问题等主要工作。 1、加强教研组建设，开展多形式的教研活动，促进校本教研的开展。 搞好教研组建设，是提高学校整体教学质量的重要手段。我校从抓好教研组的工作方案入手，扎实开展"说课、听课、评课"活动，本学期我们各教研组都进行了研讨课有谭银刁老师的A Read and wrlte街道性校性英语研讨课，陈超英老师

48、的七颗钻石，王晓丹老师的二位数加二位数，林秋隆老师的二位数乘二位数研讨课陈添珠老师的方块字里探春秋思想品德研讨课共五个，把教研组建设成为老师沟通的一个真实平台，不断积累积累校本教研活动资料。 2、连续推动专题讨论，深化教学改革，促进老师的专业成长。 本学期我们把大兴校本教研之风，落实本年度确定的课题讨论，理论联系实际，在教学科研中促进老师的专业成长。我校各教研组在结合街道教研专题、在上学期实施的专题讨论基础上连续进行专题讨论，语文组连续开展校性的学校阅读教学中渗透写作训练的策略讨论专题的讨论，提高同学动手操作力量，努力提高课堂教学效果"的讨论专题，数学组连续以"提高同学动手

49、操作力量，努力提高课堂教学效果"的讨论专题，英语组开展"让同学在阅读中获得学习乐趣"的专题讨论，品德组以"创设活动型课堂，实践思品教学的生活性"各教研组都制定的确可行的阶段性方案，以邵佩清、林雪绵、王贤、林海霞等老师主要担当专题讨论，所在班级为专题试验班，以点带面，在教研组铺开，并且不断积累实施资料，为结题做好第一手有用资料，工作总结0910埔美教学总结2。 3、开展能展现同学各方面力量的学科竞赛活动，带动各校优良的学习竞争氛围的形成。 本学期我们学科教研组还结合新课程，开展能展现同学各方面力量的学科竞赛活动，语文组开展三至五班级同学读课外书评

50、比活动，二班级同学写话竞赛，数学组进行五班级数学应用题竞赛，英语组进行五、六班级阅读竞赛活动，四班级书写竞赛。通过各项竞赛激发同学的学习爱好，培育一批同学尖子，并以此带动各校优良的学习竞争氛围的形成。 加强教学常规管理，做好教学质量监控，准时总结，切实解决教学管理和课堂教学中存在的问题，不断完善积累教学资料，使档案管理更加规范化。 （1）本学期，学校依据起初方案，与第八周对老师备课、同学作业、作文进行检查；做好同学阶段考和期中考试的质量跟踪监控，并于期中考试后准时总结，依据各学科教学中存在的问题，提出整改措施，不断提高教学质量。 （2）本学期，我们以训练局对学校训练质量评估为契机，按局资料管理

51、要求及分项名目，重新整理学校教学资料档案，是档案管理更用法更规范化。 4、组织年度论文评比活动，评比教研工作先进个人。 本学期，我们要求教研组要做好学科教学总结，教学专题总结，老师主动撰写教学论文，参与街道、区的老师教学论文评比，本年度我们全校老师共攥写论文23篇，其中有8篇上送街道参与评比，分别是林雪绵的满意同学的心理需求，提升课堂教学实效，陈少芳的现代数学训练不容忽视数学阅读，蔡冰莹的谈谈信息技术在数学教学中的作用，潘斌娜的写你千遍也不厌，陈超英的赛中学，赛中乐让同学在掌声中学习语文，林燕梅的浅谈学校生作文力量的培育，林海霞的活化生活经受提高德育课堂效益，黄馥纯的活用教学策略，激活信息技术

52、课堂，陈伟生的如何培育同学良好的熬炼习惯，王贤的浅谈"情趣教学"对英语课堂教学的作用，唐银刁的激发英语阅读爱好，培育英语阅读力量。期末我们依据区评比"教研先进个人"选送了林雪绵仆人和邵佩清主任参与区街道教研先进个人的评比。 学期教学工作总结11 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

53、的工作： 1.课前预备；备好课 2.仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构。重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应当补充哪些资料，习题怎样才能教好，使同学把握。 3.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习新学问，可能会有哪些困难，实行相应的措施。 4.考虑教法，解决如何把自己的教材传授给同学，包括如何组织教材如何支配每节课的活动。 5.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意消息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简法明白。克服了以

54、前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课堂及家庭作业。作业少而精。减轻同学的负担。 6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，就要抓好同学思想训练，并使这一工作彻列对同学的学习制导中去，只要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进行的转换上，对后进生努力做到友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己做的不足。 7.喜爱同学，公平对待每一位同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再