学校心理健康训练工作方案_5

1、学校心理健康训练工作方案学校心理健康训练工作方案1 为了更好地促进同学健康成长，推动素养训练，贯彻训练部颁发的中学校心理健康训练指导纲要，本学期我校心理健康训练工作方案如下： 一、指导思想： 提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 二、主要工作目标 1、坚持以同学为本，依据同学的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全

2、面和谐地进展。 2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 三、详细做法： (一)健全组织机构 1.心理健康训练在学校的训练教学工作中日益重要，应结合学校进展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担当心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导

3、员、班级心理委员这样一个多层心理健康训练网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，准时联系班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理平安工作，力争把极个别恶性问题毁灭在萌芽状态。 健全的学校心理训练工作体系，是优化同学心理训练工作的重要组织保障。我校由心理老师详细负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员依据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现同学心理健康训练工作整体优化的目的。 2.进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的用法率。如建立“心语信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心

4、理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。 3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康训练方面的新探究。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在高一班级招募心理委员，男女各一名， 并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理询问员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进行优秀心理委员评比。 4.“心理健康爱好小组”同学社团招新，并开展素养扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于准时发觉心理困惑并预防扩散扩大，而“心理健康爱好小组”的工作侧重于同学心理素养的拓展，通过自主活动提升同学自信念、激发潜能、减轻压力、促进心理素养提升。 (二)开设心理辅导活

5、动课 班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校方案在高一、高二、高三部分班级开设心理辅导课，依据高中生心理进展的特点和规律，并结合学校实际状况制定各班级开课方案。 (三)开展常规辅导工作 1. 做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访同学的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。 2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。 (四)做好心理健康宣扬 1.以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。“各

6、班板报、广播站”是我校同学熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理健康学问。各年段各班级适当地以心理健康训练为主题，出专题黑板报，扩大影响。 2.心理健康训练讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以依据学校实际和各类同学的实际确定主题，如新生适应、女生青春期心理卫生、高三同学心理调试等。 3.心理网站的完善。校内网是校内师生共享信息的平台，也是呈现心理健康训练的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理健康。主要开拓的栏目有：心理询问室的介绍(包括组织机构、服务内容、管理制度等)、心理学学问、网上询问、心理测试、近期开展活动公告、特色活动展现、健康生活驿站(主要针对中同学出现的各种

7、心理问题和障碍)、升学心态指导、宣泄室等。 4.开展心理健康系列活动。开展心理健康(日、周、月)，以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动实行多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。 (五)建立同学心理档案 1.对每个同学建立心理健康档案。对每位同学进行心理健康状况进行一次普查。 2.建立“特别心理同学”的心理健康档案。通过发放“特别心理同学调查表”的形式，向班主任及任课老师了解状况，做好“特别心理同学”的摸底工作。特殊是性格孤僻同学、攻击性强的同学和早恋同学的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些同学加以关注，加强这些同学的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提

8、高他们的生活情趣。 3.对主动要求关心和关怀的同学要做好心理个案记录。心理辅导员应特别重视同学的心理状态，在空余时间主动关怀同学，常常性的找同学谈天，关注同学心理动态改变。主动协作政教处做好各项调查，如早恋同学调查，单亲离异家庭同学调查，危机大事预警和上报工作。 学校心理健康训练工作方案2 学校训练要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强同学的体育、卫生健康训练,培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代.的需要,是学校阶段的体育和健康训练迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可

9、行性原则,制定本方案。 一、指导思想 学校健康训练是学校系统训练的重要组成部分,培育同学的各种有益于自身、.和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避开意外伤亡事故,增加体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。 二、学校健康训练的任务: 1、提高同学卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题; 5、改善同学对待个人公共卫生的看法; 6、培育同学的自我保健力量。 三、学校健康训练的目的: 1、促进同学身心健康进展,保证同学们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习,养

10、成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼,增加体质。 2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让同学知道暴饮暴食的危害。 3、依据同学的年龄特点,由浅入深,按部就班,达到教材要求,提高健康训练课的效果。 四、学校健康训练的内容: 一班级 1、 通过课堂内外的训练,向同学传授卫生科学学问,培育同学生活自理力量、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、 培育同学有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地爱护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。 二班级

11、 1、 让同学观看自己身高、体重的改变,了解儿童期的正常生长发育,并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 2、 熟悉到阳完、空气、水与身体健康的关系; 3、 了解均衡饮食对身体发育的好处,培育良好的饮食习惯。 三班级 1、 培育同学独立生活的力量,学会自己的事情自己做,懂得并把握爱护视力、预防近视的方法; 2、 训练同学交通平安学问,避开发生意外事故; 3、 了解自身的发育及运动对身体的好处,教育同学平安用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理。 四班级 1、 使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话; 2

12、、 培育同学独立思维的力量,知道人体需要的养分素,知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与健康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的心情。 五班级 1、 使同学理解健康的概念,培育健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法; 2、 让同学了解适时、适体的穿着有益健康,引导同学培育朴实、大方、适时的穿着风格; 3、 使同学熟悉吸毒的危害,训练青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六班级 1、 让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的.适应力量。正确看待自己身上的生理和心理改变,培育独立思索力量,擅长听取别人的看法,掌握自己的心情,多参加集体活动,培育

13、良好的爱好,并懂得如何自我爱护; 2、 让同学了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参加学校健康促进活动。 总之,加强同学的健康训练,培育同学强壮的体格、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校老师的职责;学校体育、卫生工作,必需抓紧抓好,使同学不仅能学到学问,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康训练工作及卫生管理工作再上一个台阶。 学校心理健康训练工作方案3 一、指导思想 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康训练是提高同学心理素养的训练，是实施素养训练的重要内容。开展学校心理健康训练工作，贯彻党的训练方针，落实公民道德建设实施纲要和国务院关于基础

14、训练改革与进展的打算，坚持育人为本，依据我校同学生理、心理进展特点和规律，运专心理健康训练的理论和方法，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。 培育同学健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 二、工作要点 (一)加强心理健康训练的组织管理 为加强心理健康训练的组织领导。学校把同学心理健康训练，作为深化训练改革，全面推动素养训练的一项重要工作。特建立了心理健康训练领导小组。学校分管德育的钱玉奎副校长为组长，徐益林、高国璋、潘敬祥、徐春国、杨承军、杨俊、潘爱武等同

15、志为小组成员。全面负责同学的心理健康训练。心理健康训练领导小组负责对班主任、同学心理健康辅导老师及其它兼职人员的工作考评。学校将考评结果纳入德育工作考核体系。 (二)加强老师的心理健康训练培训工作。 1、对训练心理学的老师常常进行心理健康训练学习活动，仔细学习训练学、心理学理论及新课程标准，把心理健康训练与学科教学有机地融合。 2、聘请心理健康训练专家来校讲座(时间另定)，提高老师心理健康训练意识。 (三)开展心理健康训练活动课。 1、教务处、政教处本学期要适当支配心理辅导活动课，着眼于同学的进展，面对全体同学充分开发同学的心理潜能，促进同学人格健全进展，依据不同班级开设相应课程。 2、训练学

16、科老师之间平常应相互听课，相互学习，共同提高。 3、学科应组织听课、评课，逐步把握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。 (四)仔细开展好心理询问室工作 1、由_老师详细负责开展同学的心理辅导工作，对每一位来访的同学做到真诚倾听、具体记录、仔细分析、助人自助、过程保密等要求。 2、做好热线电话的询问工作 3、仔细做好个别来访辅导。(时间支配：每周五晚) (五)健全心理辅导档案管理。 制定心理辅导方案，准时了解、把握辅导效果，总结各类同学的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例准时进行整理、争论。 (六)加强对相关课题的讨论力度。 加强科研工作力

17、度，培育心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行讨论，预防同学意外损害健康，为同学营造平安健康的成长环境。 三、详细支配 九月份: 1、制定心理健康训练工作方案 2、班主任心理健康训练工作方法培训 3、为新生建立心理档案，进行心理现状摸底，确定重点指导对象 4、将各班上报的特别生纳入心理健康训练对象 5、劳动服务周上心理健康(活动)课 6、第一期心理健康训练宣扬专栏 十月份: 1、特别生心理健康训练 2、女生“四自”训练 3、心理健康公开课 十一月份: 1、特别生跟踪指导 2、家校共建，对家长的心理健康训练指导 3、同学代表座谈会，心理指导反馈 4、心理健康公开课 十二月份: 1、其次期心

18、理健康训练专栏 2、特别生跟踪指导 3、心理健康公开课 4、心理健康学问竞赛 一月份: 1、特别生训练反馈总结 2、心理健康课反馈总结 3、材料归档(方案、总结、辅导记录、案例分析、宣扬讲座、反馈材料等) 学校心理健康训练工作方案4 在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康训练工作。以学校自主整合为核心，以自主实践体验为模式，以开展心理辅导活动课为重点，加强对同学心理素养的培育，增加承受挫折、适应环境的力量，培育同学开朗合群、乐学独立的健全人格。 一、不断完善我校个别心理询问工作 本学期依据心理健康训练省级示范学校心理询问室建设标准，更新心理询问室设备，增加硬软件设施

19、，连续完善学校个别心理辅导工作，着重做好以下几点： 1、老师利用每周第七课时间定时开放心理辅导室，开展心理询问活动，关心同学排解、消退心理困惑和心理障碍，进行危机干预。 2、建立心理辅导热线与信箱，关心解决部分同学的心理困惑。 3、完善个别辅导的心理健康档案，跟踪记录个别异样同学的状况，准时了解同学身心进展的规律，有针对性、有步骤地进行辅导 二、扩大心理健康训练的宣扬与普及力度 要营造良好的心育氛围，扩大心理健康训练的宣扬是很有必要的。详细做法如下： 1、充分利用好学校广播站、学校宣扬栏、学校校刊、学校网页等宣扬平台，普及常见的心理健康学问。 2、成立心理协会，培育一支心理辅导员队伍，平常在班

20、中发挥小辅导员的作用。各班均有一个名额同学，组成一个心理协会。定期参与由本协会举办的活动。协会成员平常认真观看本班同学学习生活状况与心理状况，准时向心理老师报告本班同学特别的个案，以便准时发觉同学问题。 3、加强和政教处的联系，组织、做好本学期心理健康训练主题班会的开展工作。 4、有目的地开展一些心理互动活动，提高同学学习心理的爱好。 5、与班主任共同帮助，利用班会或谈话等形式，抓好同学的团体辅导和个人心理辅导。 三、连续心理健康课堂教学改革 心理健康活动课是学校开展心育工作的主渠道，为此，新学期要从各方面完善心理健康训练课，使该课程更加系统，更加生动活泼。 1、注意同学的亲身参加，更新教与学

21、的主客体观念，充分调动同学的主动性。 2、注意同学心理“自理”力量的培育，同学能通过每一次学习与互动参加，学会解决一些日常生活学习中遇到的心理问题，学会应对压力、处理好人际关系，以主动的心态面对生活。 3、注意同学心理互动力量的培育，例如同学充当调研人员，自行设计职中生心理行为调查问卷，发放与收集资料，整理资料，依据结果与分析写出调查报告；同学能义务担当心理互动（指导同学的心理疑难）活动，热心为同学服务。 附详细工作支配： 9月份 1、制定工作方案和规范各项制度。 2、制作第一期校内“心灵之声”广播栏目。 3、建立个别异样同学的心理档案。 10月份 1、完善我校的心理网页，做好网络心理询问工作

22、。 2、“知心姐姐”信箱与心理询问室工作的正常运作。 11月份 1、整理个别异样同学的心理档案。 2、制作其次期校内“心灵之声”广播栏目。 3、针对同学实际进行心理健康讲座 4、同学的心理档案的整理工作。 12-1月份 1、整理个别异样同学的心理档案。 2、制作第三期校内“心灵之声”广播栏目。 3、心理健康板报的编辑、制作。 4、总结学校心理辅导工作状况，做好查漏补缺的工作。 学校心理健康训练工作方案5 一、指导思想： 仔细贯彻鹤岗市、南山区关于学校心理健康训练的有关精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动，关心同学猎取心理健康的初步学

23、问，促进同学人格的健全进展。 通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 3.不断丰富老师的教学策略，有效提高训练教学水平。 4.做好家长的心理健康学问讲座。 5.充分利专心理健康课，对同学进行有效的心理健康训练。 6.开展一次全校同学参加的心理健康宣扬训练活动，拓展训练阵地。 三、主要工作 （一）加强老师队伍建设，提高自身素养。 1.组

24、织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 2.连续通过家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 （二）仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 1.加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： （1）同学自愿前往询问 （2）班主任老师推举 （3）辅导老师访谈 2.依据本校同学存在的心理困惑，确定本

25、学期心理健康课的内容。 四、详细工作 1.制订本学期心理健康训练工作方案。 2.仔细上好三年至六班级每两周一节的心理健康课。 3.做好同学心理询问工作，除上课开会时间外，同学随时可以找老师谈心。 4.开展一次全校同学参与的“我跟老师说句心里话”书信活动，训练同学主动以书信的形式与老师沟通，借书信来表达对老师的感恩和答谢之情，对老师倾述心声和苦恼，提出对老师的要求和期望。 5.支配一次心理健康家庭讲座，指导家长训练孩子如何面对挫折。家长要明白孩子在学习、生活当中，遇到挫折是常常的，不行避开的，孩子必需学会正确对待所遇到的困难和挫折，熟悉到困难和挫折是我们生活中的一部分，提高挫折耐受力。 6.对老

26、师举办一次心理讲座，使老师能正确地处理好与同事、同学、家人的关系，能够面对自己的苦恼与不欢乐，能让自己从容地品尝生活里的美妙。 7.做好学期总结及资料积累。 学校心理健康训练工作方案6 在我国，对心理健康的关注起于20世纪80年月。首先是从高校生心理询问开头，一些学校自发成立了心理询问中心，以关心有心理问题的同学解除心理困扰。到九十年月，随着素养训练的推动，中学校生的心理健康训练越来越受到重视。中共中心颁发了关于进一步加强和改革学校德育工作的若干看法，明确要求：“通过多种方式对不同年龄层的同学进行心理健康训练和指导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加受挫力量，适应环境的力量。” 在这种背景之

27、下，依据我校的实际状况，对学校开展心理健康训练工作的工作做出如下方案： 一、建立心理询问室 心理询问室是开展学校心理辅导的场所，为来访者创设一个平安、宁静的询问环境，以使他们放开心怀，一吐为快。 主要包括个别辅导和团体辅导，二者相结合，针对同学常见的心理问题或成长困扰赐予有效的干预和提升，关心同学疏导心理压力，激发同学潜能稳定和提高同学学习成果。充分发挥心理辅导治疗性、预防性、进展性的功能，协作整个学校的训练目标。 心理辅导的主要形式包括面谈、电话询问、心理信箱以及电子信箱等。 二、心理健康训练活动 1、心理健康课 通过故事、阅读、争论、嬉戏、心理辅导剧等活动，让同学在主动参加中去感受和体验，

28、从而真正领悟有关怀理健康的学问，把握心理调整的方法。 2、宣扬普及 注意优化校内环境和改善心理氛围，借助广播、板报、橱窗和报刊等形式宣扬普及心理卫生学问，并通过各种教学日常管理及良好的师生关系，潜移默化地影响同学。 3、出版我校的心理校报。 4、专题讲座 给不同年班级的同学开展心理讲座，以适应不同同学的需要，比如，初一同学的适应问题；初二同学的学习问题；初三同学的升学问题，主要内容涉及以下方面生活辅导、学习辅导、心理健康辅导与必要时，还可以开展与老师家长座谈的方式沟通训练阅历，学习训练方法，并相互借鉴。 心理健康训练活动的开展目的在于帮助训练教学，架设学校与同学之间的沟通的桥梁，提高同学心理素

29、养，关心他们更好的应对成长的各种压力，疏导同学与学校、老师关系，在相互理解的前提下，促进同学的进展。 学校心理健康训练工作方案7 一、指导思想： 仔细贯彻市、区关于学校心理健康训练的有关精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理健康训练，不断转变老师的教学理念，改进训练、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。 二、详细目标 注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅

30、导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 做好班级保健的培训工作。 不断丰富老师的教学策略，有效提高训练教学水平 重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以“对独生子女进行心理健康训练”为切入口进行以点带面开展讨论活动。 仔细开展心理健康训练试点班的课程活动。 做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。 8组织心理健康区域老师学习、沟通，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 三、主要工作 加强队伍建设，提高自身素养 参与有关怀理健康训练的学习，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策

31、略，提高训练教学水平。 连续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： 同学自愿前往询问（团体询问为主） 班主任老师推举 辅导老师访谈 设立“倾心链接”心理询问信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 建设心理询问室，做好六月份迎接各级领导检查的预备。 在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提

32、高同学的心理素养。 5主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康训练。 四、详细工作 三月份： 制订并争论学期心理辅导工作方案。 做好心理健康训练的宣扬和氛围建设工作。 3做好班级心理询问员的培训工作。 4召开五班级部分同学座谈会，并进行毕业前夕个别心理询问。 5举办青春期心理卫生讲座（四、五班级部分女生）。 6组织心理健康区域老师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。 四月份： 组织全体老师学习有关怀理辅导的学问、方法等。 出好心理健康训练专题黑板报。 召开特别同学会议，并进行个别心理询问。 4与全区的心理健康训练老师沟通评课的方案。 五月份： 连续指导心理健康保

33、健员在班中开展“快乐果”谈心角活动。 利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。 3进行心理健康测试 六月份： 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 2分析心理问题 3参与香坊区心理区域教研汇报活动，争取圆满完成评课任务。 面对新的学期新的工作任务，心理的压力很大。但是我信任，只要我努力，我呈现给同学、家长的答卷，只有更好！ 学校心理健康训练工作方案8 一、指导思想： 面对高速进展的21世纪，人类将面临激烈的国际竞争和严峻挑战，人的一切财宝、才智、成就和美好都来源于人的心理健康。心理素养将是21世纪人类生存和进展的重要素养。中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看

34、法中明确要求学校：“通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量”。 二、现状： 我校心理健康训练工作在训练行政部门的领导和支持下，取得了较大的进展，学校心理健康训练在规模和普及率上都达到了肯定层次，为心理工作的开展奠定了基础。依据目前的详细状况，我们下一步的方案是围围着完善学校心理健康训练服务设施，供应老师素养，增加学校心理健康训练服务功能，促进同学人格健康进展的中心，努力完成建立适应同学进展需要的多层次学校心理健康训练服务体系的任务进行的。 三、工作准备： 依据这一任务，本学期学校心理健康训练工作方案完成以下详细工作：

35、 (一)促进学校心理辅导室标准化建设 建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增加辅导室的服务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理训练指导、询问、辅导服务以及相关功能，并建立心理健康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对同学、家长、老师开设个别辅导和心理训练活动。 1、设学校心理辅导热线：利用此项资金购置录音电话，安装直线电话，建立定期对外开放的心理辅导热线，为同学、家长和社区服务。 2、开设网络心理辅导信箱：利用该资金购置联网设施、开拓网上论坛、开设电子信箱，定期回复心理询问邮件。 3、制作学校心理健康训练网页，并且使之与学校网站联网，准时发布学校心理训练信息。 4、完善

36、心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室，营造和谐、美丽的询问环境。软件方面，完善询问制度和档案管理，连续坚持周五值班制，实行专题询问和随便询问、当面询问和书信询问相结合。 5、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。 (二)加强队伍建设，提高心理老师素养 1、参与每年的“健康杯”心理健康训练征文活动。 2、做好老师的心理健康训练培训工作。 3、在校开拓专栏并充分利用学校的宣扬栏进行心理健康训练的学习与宣扬，扩大心理健康训练的影响。引导师生正确熟悉，并进行心理健康训练。主题为“关注老师心理健康”、“家庭训练中的心理问题”。 4、尝试心理科研： 心

37、理询问室应仔细收集同学个案资料，努力探究心理规律及询问技巧。择期进行同学苦恼问题普查、老师认为同学严峻问题普查。建立特别同学心理档案，并跟踪训练辅导。 (三)做好心理健康训练与学校各项训练整合工作。 心理训练是实施素养训练的重要一环。良好的心理健康训练，不仅能促进同学在校期间各方面得到充分的进展，而且对同学的一生也将会产生重要的影响。只有把心理健康训练纳入学校训练的整体规划之中，渗透于学科教学、班级管理、德育工作、家庭训练的每一个角落，有序深化生动地开展起来，心理健康训练才会迎来真正绚烂的春天。学校现拟把心理训练渗透在整个训练过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理训练活动，

38、构建学校家庭社区心理训练的立体网络。 一、指导思想 我校的心理健康训练教研工作，将以训练部中学校心理健康训练指导纲要为指导，以训练局制定的中学校德育工作要点为依据，以完善学校心理健康训练的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康训练讨论工作，努力提高学校心理健康训练的质量和水平。 二、总体目标 指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，主动建立和谐的人际关系。提高同学对校内生活的适应力量，关怀爱惜同学，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。

39、三、工作要求 (一)以人为本、关注差异，促进老师的心理健康和同学的人格健全。 .的进展与变革以及基础训练的改革与进展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。如何关心老师应对.和训练的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校要提高熟悉、更新观念，加强对老师的人文关怀，定期组织老师学习心理健康常识，指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，主动建立和谐的人际关系，努力为老师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。实行切实有力的措施，把心理健康训练作为实施素养

40、训练的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个同学健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进同学的健康成长。在新的学期里，围绕“老师良好心理素养与同学健全人格培育” 的主题，我校将分别开展优秀论文评比活动、学术研讨会、阅历沟通会、典型案例剖析等活动。 (二)、立足实际、制造条件，努力开展好学校的心理健康训练工作。 虽然我校资源条件差，但我们充分熟悉开展好学校心理健康训练工作的重要性。我们迎难而上，立足学校实际，留意贴近同学生活，盘活训练资源，发挥学校优势，争取家庭和.的协作，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康训练工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康训练的科学性

41、、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题训练活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对同学及家进步行心理健康训练的渗透与宣扬。随着我校训练信息化工程的推动以及校内网的渐渐完善，校内网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健康训练的开展供应了更加宽阔的时空，开拓了一条全新的心理健康训练的绿色通道，我校将充分利用校内网络平台，为同学和家长供应心理健康训练服务。 (三)、加强探究、不断实践，努力促进心理健康训练与思想道德训练的有效整合。 同学道德品质的形成与心理进展水平亲密相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有

42、区分，又经常交织在一起。实践证明：开展心理健康训练可以有效地丰富思想道德训练的途径，拓宽思想道德训练的渠道，提高思想道德训练的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的训练理念，把心理健康训练作为增加德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参与各级心理健康训练师资培训的专兼职老师的作用，面对全体同学，定期开放，加强心理辅导和心理询问，准时对有心理障碍的个别同学进行心理危机干预，关心他们排解心理困扰，并主动做好心理健康档案的建设与管理。在新的一年里，为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，同时，鉴于思

43、想道德品质的形成和提高是以个体健康的心理为前提的，而良好的思想道德品质有助于提高心理健康水平，我校将组织老师围绕开展“心理健康训练与思想道德训练的有效整合”这个课题进行研讨。 (四)、加强学习、借鉴阅历，大力开展心理健康训练试验讨论工作。 我们将主动参与上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评比、阅历沟通等活动，不断提高学校心理健康训练工作水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康训练的实践探究为主要内容，以课题讨论为载体，加大试验与讨论的力度，主动探究切合学校实际和同学特点的心理健康训练模式，努力构建良好的学校心理健康训练的运行机制。如开通在线心理询问、开展个案追踪讨

44、论、组织同学参与.实践活动等等。我校将渐渐制造条件把心理健康训练作为校本课程，开设心理健康训练课。 学校心理健康训练工作方案9 心理健康训练是学校素养训练的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体同学开展心理健康训练，使同学不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量；培育同学健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加进展自我的力量。让心理健康训练贯彻在老师训练教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 一、指导思想：依据高中生生理、心理进展特点，运用有关怀理训练方法和手段，培

45、育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高。特殊要注意提高其正确熟悉自我、自我调控、承受挫折、适应环境的力量，培育同学健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充分熟悉和进展心理潜能。并关注少数有心理疾患的同学，重视对其进行心理疏导和矫治。 二、训练目标： 1、学校心理询问室的内部设施进一步完善，配备相应的适合高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。 2、建立好同学心理档案。 3、完善询问工作制度。从不同班级、同学开展好心理健康训练。 4、建立学校、家庭、.心理健康训练的沟通渠道，优化育人环境。 5、出好心理小报。使其成为沟通同学、老师、家长的桥梁。 三、领导机构一领导小组组长：

46、陈国旺校长副组长：黄向辉副校长二心理辅导老师：陈维义商冬洁孙阳 四、详细措施：一面对高一班级的心理辅导课：以预防和促进进展为目标，对全体同学开展心理健康训练，关心他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，心情的识别和掌握，以及应付挫折和解决由网站收集整理问题的力量，从而提高他们的.适应力量。二心理健康学问宣扬：主要目的在于加强全体同学和家长以及老师对于心理健康重要性的关注，特殊是同学。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式，强调趣味性和有用性。 三同学心理询问方面： 1、心理询问室的改造：为每位来访者营造舒适、平安、自由的询问氛围。 2、心理询问的科学化、规范化、专

47、业化：包括询问预约，询问室座位支配，一次询问时间的掌握，询问记录的保存归档，询问内容与过程的保密性，诊断评估的谨慎性以及与来访者关系各个阶段的把握等。 3、个别严峻案例的分析与讨论：针对个别症状较严峻、状况较不稳定的来访者，依据其症状特点设计长期有效的治疗方案，并定期进行随访复查。 4、健全同学心理档案：在心理训练与心理询问的积累基础上，进一步为每位来访的同学建立完整的心理档案。四学校心理学与训练心理学方向的科研：主要针对同学日常生活学习中存在的问题，以及日常心理课教学中发觉的问题，选择性地进行立项；同时，主动与周边高中校建立长期稳定的合作关系，共同为同学心理健康教学事业的进展以及同学心理的讨

48、论而努力。五主动协作德育处各项工作，加强与各位班主任的沟通与沟通等。 学校心理健康训练工作方案10 一、指导思想： 心理健康训练纳入学校训练体系具有战略性意义。首先，心理健康训练是素养训练的重要助手，也是重要的组成部分。由于良好的心理素养既是一个人的全面素养的不行或缺少的有机组成部分，又是同学成长进展载体。据有关统计资料表现，87%的同学学习困难的缘由不是智商与学习力量的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的同学学习困难，是由于他们的心理处于不健康状态。这也足以说明白心理健康训练在素养训练中所占的伤量之重。 其次，学校的心理健康训练不仅有利于同学的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高

49、训练教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，老师在引导同学自我熟悉、自我调整、自我突破的同时，也促进了自身的成长改变。既在对同学进行心理健康训练的同时，老师也接受了心理健康的训练，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。 二、我校同学心理健康状况 我校现有同学1000多人，同学大多数来自农村，学习基础学问差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。 再次，有近三分之一同学是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次，得不到父母劝慰和疼爱，心理心情不能有效、合理的倾泻。 三、详细目标： 1、连续加强队伍建设

50、，加强理论学习，采纳角色转变和设身处地等心育方法，理论运用于实际，全面提高老师素养。 2、制定适合我校同学实际的心理健康训练详细标准，确定心理健康训练详细内容。 3、走进家庭不健全同学的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆脱心理阴影，在品质、学习、力量等方面有不同程度的提高。 4、在充分了解和关爱离异家庭同学的基础上，激励他们，转变观念，重振士气，引导老师强化训练教学讨论的爱好。 四、主要内容： 1、加强队伍建设，提高自身素养。 目前我校已有五位心理辅导员利用他们组织老师学习有关离异家庭同学心理问题的资料，进一步提高熟悉，改善自我，把握基本的心理辅导的学问、方法等，并提倡全体老师在自己的工作实践

51、中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。另外方案以后每年逐步组织4-10人参与省级以上的专业培训。 2、制定适合我校同学实际的心理健康训练详细标准，确定各级心理健康训练详细内容。 3、收集关于留守生同学存在的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使老师充分了解状况，界定相关问题，搞好切入点。 4、对有较严峻的心理问题的同学建立档案，进行跟踪调查，并提出建议，以关心问题同学健康成长。 5、备好、上好有关离异家庭同学的心理时了解同学反馈状况。 6、召开全体班主任会议，各抒己见，沟通对后进生心理健康训练的方法和成果。 五、详细月份支配： 三月份：

52、 1、制定适合我校同学实际的心理健康训练标准，确定各级心理健康训练详细内容。 2、了解同学在学习、生活方面存在的心理问题。 3、对留守生、待优生摸排，造册。 四月份： 1、利用班会课开展有关“提高自信念我能行”主体班会。 2、结合同学实际，自找优，找差，正确熟悉自己，为下一步老师活动供应素材。 五月份：1、开展“我的生活我做主”的讲座。 2、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。 六月份：1、连续发挥“蒲公英信箱”“心理询问室”的作用，同学有心理压力心理困惑，可以到询问室寻求关心。 2、加大询问沟通，改善待优生与他人人际关系，提升自身力量。 七月份：1、收集同学反馈的近阶段学习收获和仍存在的问题。

53、2、做好本阶段训练工作总结。 八月份：心理学问培训学习 九月份：培训学习、整理研修 十月份： 1、做好对留守生的结对帮扶台账。 2、进行家访（或到家或电话或视频）。 十一月份：开展一次“平安防护我内行”演讲活动 十二月份：做好留守生的春节安置工作 一月份：收集整理资料沟通总结。 二月份：做好留守生的春节电话回访工作 学校心理健康训练工作方案11 为了让同学了解心理健康的基本学问，关心同学把握自我调整、消退心理困惑的技巧，促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往，培育儿童健全人格和对环境的适应力量，树立正确的人生观、世界观、价值观，培育“自尊、自信、自强”的信念，使同学能顺当度过在校期间的学习和生活，为今后的学习与工作打下良好基础，依据中共中心关于进一步加强和改革学校德育工作的若干看法中提出：“通过各种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量”文件的精神。 新