教师如何爱岗敬业

1、教师如何爱岗敬业？ 主讲人：陈明刚 2014年6月9日爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。一、热爱职教事业、对工作有责任感。 热爱职教事业后半句接的是献身职教事业。何谓献身：就是把全部精力（或精力）献给教育事业。教师的称呼：春蚕、蜡烛、人梯、火种、人类灵魂的工程师、太阳底下最光荣的事业，但现在这种神圣而崇高的称呼我们已经陌生，离我们越来越远，好像和我们没有关系了。今天的社会是个物质至上的社会，当有人把教师列入“七匹狼”队伍时，教师也不在乎头上这顶教师的帽子，而单纯地认为是一种挣钱的工作。当教师的工作不再神圣而变得普通，当爱的奉献变为挣钱谋生，师德水准在逐渐下降，教师的师

2、德修养有的都不如普通人，那么教师的信仰、个人化追求，以个性灵性、独特的生命体验都在逐渐消褪。作为人的精神导师和灵魂工程师的功能在减退，不被尊重。那么作为教师如何热爱教育事业？1、责任感我们知道，当一个医生违反医疗规定治坏病了，他要为医疗事故负责任；工人违章作业生产出不合格产品;他也要为此负责任的。但作为教师没有对学生做到尽职尽责却不需要负责。教师的“不作为”是缺乏职业精神和责任感的具体表现，而教师却是恰恰最应负责的人。教师是培养人的工作，从大的方面说，他关乎孩子是否成才，关乎孩子如何看待社会、人生、树立怎样的世界观、人生观、价值观，甚至孩子的生命。从小的方面说：关乎孩子每天的心情、得失。现在我

3、们的教师责任心越来越淡。具体表现为:不愿管事，懒得管，多一事不如少一事；绝大多数年轻教师自己本身就是娇生惯养、等着别人呵护。教师应该增强责任意识，向王晓刚、徐丽这样有责任心的教师学习，学习他们以校为家、爱生敬业的奉献精神。2、提升业务素质单有责任感，业务素质不高，又怎能给予学生更多的东西？咱们做教师的可能有一半以上的人不是因为当初热爱教师这一行而成为教师的，阴差阳错者居多，但既然务了这一行，就应做一行、爱一行、精一行。老年教师是和校长一起走过风雨历程的,不要因为最后几年的随性工作而抹杀了几十年的功绩；中年教师是见证这十年来学校发展的，也是挥洒汗水和泪水的功臣;不要躺在功劳簿上洋洋自得，不思进取

4、了;青年教师没有经历过学校发展的最困难时期，不知今天的一切来得如何不容易，要学会珍惜。我希望老、中、青教师能珍惜这份事业，在业务上力争再上一个台阶，把教师这份良心活做得更好。二、爱校、爱生，继续发扬奉献精神1、爱校永胜乡小学教职工是一家人，兴衰荣辱在一起。“校兴我兴，校衰我耻”。作为学校的一份子，有的教师做得很多，在工作中、在各种劳动中，不讲条件，不计报酬，任劳任怨。而也有的教师对学校却是漠然。具体表现为：一是习惯性自嘲，人生态度不够积极，十句话有七句是报怨。二是不知感恩，对美好的事物不知挂在心上。这部分教师应该转变思想，热爱这个集体并付诸行动。2、爱生教育家陶行知说：“没有爱，就没有教育”。

5、表面的爱就是关心学生的生活、学习、身体，给学生以温暖，更深层次的爱应该是关心学生的心路成长，引导学生如何做人。教师应做到：掌握沟通和表达技巧，针对不同的学生采用不同的方式。关心学生的心理，学会倾听，作学生的心理调解师。教师要做到这些，教师首先应该是一个热爱生命、珍爱生活、对未来充满信心和希望的人。教师应开朗、热情、胸怀宽广，同时拥有教育的信心，应相信教育的力量，同时相信自己的力量，信心可以让人冷静和从容。教育不是万能的，但人的成长离开教育却是万万不能的。作为教师要对学生播撒真的种子，作善的信使，成为学生心中美的化身，带着良心来教书。教师一旦失去良知，接受诱惑，不再敏感于你的学生，工作就是煎熬，

6、学校就是“地狱”。三、为人师表、严于律己、做教育教学的表率孔老夫子说：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。为人师表者，要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。教师应怀有赤子之心，越简单越高贵。教育就是一项润物细无声的工作。四、教师要树立终身学习的观念教师可为自己找100%不再学习的理由：工作量大、平时工作辛苦、年龄大、记忆力差等等。但支持教师继续学习的理由只有一条，你不学，就不会胜任你现在的工作。现在的知识变化一日千里，今天的知识即使刚印到书本上就可能被淘汰，更何况我们教学生的知识要运用到未来，要掌握时代脉搏上的新东西。本质上讲，活化的知识能形成智慧，死的东西只需交给电脑。教师和学生之间今天出现了代沟，教师不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，有时向学生学习，这是我们不想见又不得不去见的现实。如果不更新知识，对新知识不保持好奇与敏锐，就会被学生看不起，出现这种情况，教师的威信也就丧失了。教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质、个性、修养、风度、气质、幽默感、对人的尊重的态度以及对真理的追求与敬畏。学习使你胜任现在的工作，使你永葆活力，