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文档简介

1、关于怎样使句子更生动现在学习的是第一页，共13页 文章是由一段一段组成的，段是由一句一句写成的，所以，把句子写好，就是写好文章的基本功，今天，我们就来学习怎样把句子写得具体而生动。 同学们，你们想写出好的，美的文章吗？ 现在学习的是第二页，共13页成群结对枝叶繁茂叽叽喳喳红通通2、树上结满了苹果。( )的小鸟在树上（ ）地唱歌。 （ ）的树上结满了（ ）的苹果。一、在（ ）里填上怎样的词语，才使句子更具体。例： 1、 小鸟在树上唱歌。现在学习的是第三页，共13页秋天，银杏树的叶子黄了。秋天，把黄色给了银杏树。秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子。秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶

2、子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 二、请你们读读这些句子 。(1)、比较领会。 现在学习的是第四页，共13页（2）引导比较。第二句和第一句比较，第二句里使用拟人手法，把秋天当作人来写。现在学习的是第五页，共13页第二句再和第三句比较，第三句更优美，它使用了比喻句，除了写出了叶子的颜色外还写出了叶子的形状。秋天的树叶形状各异，有的像，有的像，有的像。你能吗？试试看：现在学习的是第六页，共13页再看看第四句和第三句相比，第四句写出了叶子被风吹动时的样子。用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，这就更加具体、生动了。现在学习的是第七页，共13页 把句子写（把句子写（ ），写（），写（ ）

3、，在小），在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有（ ）（）（ ）（）（ ）等多种方）等多种方法。法。生动具体拟人夸张排比现在学习的是第八页，共13页三、为了表达的需要，有时在一句话或一段话里，三、为了表达的需要，有时在一句话或一段话里，同时运用几种修辞方法，句子更具体、生动。同时运用几种修辞方法，句子更具体、生动。（1）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。如下面例句：现在学习的是第九页，共13页 （2)踏进公园的大门，成千上万盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火现在学习的是第十页，共13页上面的几句话都是排比句，它能增强语气、充分表达感情。读起来，朗朗上口，节奏感很强，有气势，很有表现力。 现在学习的是第十一页，共13页1、秋天，枫树的叶子红

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