苏教版三年级数学第6课时：单元评价

1、.苏教版三年级数学第6课时：单元评价评价目的：1、使学生进一步掌握万以内数的组成及读和写，能正确的口算万以内数的加、减法，会比较数的大小，并能解决简单的实际问题。2、进步学生解决问题的才能。3、 培养细心、耐心的好习惯，有一定的探究精神。评价重难点：重点：掌握万以内数的组成及读和写，能正确的口算万以内数的加、减法，会比较数的大小。难点：解决相关的实际问题。对策：提供多样的练习题，让学生在练习中进步。评价内容:一、填一填1、18个千、2个百和5个一组成的数是 。25023里面有 个千、 个十和 个一。3一个四位数，千位和个位上是4，百位和十位上是0，这个数是 。423个百是 。5150个十是 。

2、2、在里填上或。1009989 56804680 450945207237230 18371838 10021200二、 连一连1、 读一读，连一连六千五百 6055六千零五 6055六千零五十五 6505六千五百零五 60052、 每只蝴蝶应该飞到哪朵花上？用线连一连。6112 4001 3090 3997 2980 4869 5996接近5000 接近4000 接近6000 接近3000三、算一算2019+3000= 8300-300= 6700-6000=7600-7000= 5000+600= 9000-4000=300+4000= 8400-8000= 4900-900=四、找规律再

3、接着写1、3700、3800、3900、_、_。2、4997、4998、4999、_、_。3、1002、1001、_、_、998。五、解决问题1、树龄约1500多年，这棵树比那棵树稍年轻一点。这棵树的树龄大约有多少年？ 把你认为适宜的答案圈出来。1880年 1380年 780年2、我从家到学校大约要走到2300米，我从家到学校要比你近300米。从家到学校大约要走多少米？3、已经修好了8000米，再修2019米就可以完成任务了。一共要修多少米？4、下面要茂源超市四、五、六月份两类饮料的销售情况。四月五月六月果汁2019箱3000箱3000箱矿泉水800箱1000箱2019箱合计1算出这两类饮料每

4、月销售的合计数，填在表中。2自己提出一个问题，并解答出来。5、电视 2500元冰箱 2019元音响 1000元电脑 6000元1以上的商品价格中，最廉价的是 元，最贵的是 元。这两种商品的价格相差多少元？27000元钱可以买到哪两种商品？课前考虑：通过这些类型的练习，检测学生这一单元的学习情况，尤其是一些未练习过的题型可以拓展学生的知识面，也可以从中看出学生灵敏运用知识的才能。通过练习，不断培养学生良好的学习习惯和探究精神。单元评价反思：一、总体情况：三5优秀52人次，良好1人次，三6优秀54人次二、成绩与缺乏成绩：1、学生可以理解万以内数的实际意义，知道万以内的数位名称及顺序，知道相关计数单

5、位间的进率。2、能正确表达万以内数的组成，正确地写数。3、能正确比较万以内数的大小。4、口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法的正确率还可以。缺乏：1、个别学生多万以内数的理解还不够，在找规律再接着写的环节中，不知道一个数下面是哪个数。2、学生阅读才能不够，审题不仔细。表格题中明明要求写数字的地方，学生写了商品名称。3、学生由于年龄小，常常有丢三落四的习惯。连线题有的学生有漏连的现象。解决问题时，仍有学生不写答。三、原因及改进措施1、学生仍未养成及时检查的好习惯，部分学生答完试卷后就无所事事。以后仍然要加强学生这方面的意识。2、学生独立考虑问题的才能还不够，对老师的依赖很强。老师要

6、培养学生独立读题，自主考虑的才能。四、分析练习题本次的练习卷总体来说很简单，学生错误的地方主要是不够细心，有看错题目的，有漏写单位的，有不写答的。解决问题第2题：我从家到学校大约要走到2300米，我从家到学校要比你近300米。 从家到学校大约要走多少米？ 由于问题中问到大约要走多少米？学生在列算式时就写：2300-3002019米，其实还是不理解=和的真正意义。单元评价反思：一、总体情况：三3优秀50人次，良4人次；三4优秀53人次，良1人次二、成绩与缺乏：成绩：1、知道万以内数的数位名称及顺序，知道相关计数单位间的进率。2、能正确表达万以内数的组成，能正确地写出读数、写数。3、能正确的比较万

7、以内数的大小。4、正确口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。缺乏：1、学生在根据数的组成写出万以内的四位数及选择接近整千数的连一连中，显的不够仔细，有看错、写错、漏写的现象。2、学生在做按规律填数中也显的不够仔细，不够灵敏，往往是十位上的变化，写着写着就会变到百位上去了。3、在解决实际问题中，还是有同学出现了不答，漏答，漏写单位的情况，还有同学在填写数的空格中填上了名称。三、原因及改进措施：1、平时还未养成细心、严谨的学习习惯，做题比较粗糙，没有对这种现象充分重视起来，以后还要加大标准。2、还没有很好的养成仔细检查的习惯，有的同学甚至做好后就把试卷合上等待交卷了，没有重视检查这部

8、分，不知其重要性。以后应多多催促他们，每次作业都给他们几分钟检查的时间，检查出错误的给予鼓励。四、分析练习题本次的练习卷总体来说很简单，学生错误的地方主要是不够细心，有看错题目的，有漏写单位的，有不写答的。解决问题第2题：我从家到学校大约要走到2300米，我从家到学校要比你近300米。 从家到学校大约要走多少米？ 由于问题中问到大约要走多少米？学生在列算式时就写：2300-3002019米，其实还是不理解=和的真正意义。不知道到什么时候才用约等于。单元评价反思：一、分析本次练习的总体的情况：三1优秀51人次，良好4人次；三2优秀51人次，良好2人次。二、本次练习的成绩与缺乏及原因：成绩：1、本

9、章的重点万以内数的读法、写法和组成掌握不错，能根据不同的题目类型解决相应的问题。2、学生有一定的估算才能，能用补充的四舍五入法判断一个四位数接近几千。3、通过评价，对自己一阶段的学习活动有初步的反思和评价。4、学生经过独立考虑，获得成功的体验，相信自己有才能学好数学。缺乏：1、看题不够仔细，包括审题不清。如：有个别学生读题不仔细，数位没看清楚或少位数，甚至出现漏做题目的现象。2、有几位学生未养成答完好答句、不写单位的良好习惯，完成题目的时候，不能把题目读完好再做的良好习惯。3、口算中，出现三位数和四位数混淆的现象。三、原因及改进措施：1、平时还未养成细心、严谨的学习习惯，要多读题，读完好题目的

10、好习惯，以后应加强这方面的力度。2、没有意识到完成题目后认真检查的重要作用。3、在平时的学习中更多地注重学生独立考虑的过程，逐渐培养学生解决比较复杂问题的才能。四、分析练习题。1、本次练习中，错误比较明显的是填空题：一个四位数，千位和个位上是4，百位和十位上是0，这个数是 。150个十是 。很多学生不看清题目的意思，第1小题出现4400和4000的比较多，第2小题出现1050。2、一个四位数接近几千，用线连一连，出现漏连，也有把3090连成接近4000的。3、解决问题第2题：我从家到学校大约要走到2300米，我从家到学校要比你近300米。 从家到学校大约要走多少米？ 由于问题中问到大约要走多少

11、米？学生在列算式时就写：2300-3002019米，其实还是不理解=和的真正意义。4、解决问题第5题，根据表格填空并计算。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。1以上的商品价格中，最廉价的是 元，最贵的是 元。这两种商品的价格相差多少元？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每