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文档简介
1、.第11课 神奇的瓦楞纸 一、教材分析: 本课在第10 课的根底上,进一步利用原材料的机理效果进展创作,旨在培养学生的想象力。通过对瓦楞纸剪、撕、切等操作,引导学生们在详细情境中发现生活中的美,不仅培养了学生观察力,而且学生的创造力、理论力、表现力也都得到较大程度的进步。 本课以常见的包装盒之类的瓦楞纸为主要载体,引导学生观察和分析,从废旧物品中拓展思维、发挥想象,创造性地表现自己的奇思妙想。 二、教学目的: 通过对瓦楞纸的观察,是学生们感受肌理,加深他们对日常生活的观察力。以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画,加强学生的主体意识,培养学生利用比照手法进
2、展创作的才能,是学生可以大胆地想象与表现。 三、教学重难点: 重点:通过对瓦楞纸的观察,利用它的多层凹凸面进展创作。 难点:巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。 四、教学准备: 师:范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。 生:各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。 五、教学过程: 第一课时 *组织教学。 1纸张比较宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等。 1直观比照; 2感觉、触摸比照重点感觉瓦楞纸。 2研究表述。 1讲述各类纸张比照结果。 2瓦楞纸的特点及功能; 3可以再次加工的方法:撕、剪、贴等。 3欣赏范作。 引导学生仔细观察范画的表现方式及形式美感。 4尝试制作。 试着用撕、剪、贴等方法做一幅简单的画。 第二课时 分小组合作 1展示作品。 自评、互评上节课的作业。 2欣赏范例受机广告画、立体模型等。 通过欣赏,拓展思维。 3分小组构思创作草图。 要求在前一课的根底上有所提升。 4动手创作。 1表现内容要丰富,多样; 2用弯、折、卷等方法更增强立体感; 3粘贴形式根据
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