一年级下音乐教案-手拉手_人音版_第1页
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文档简介

1、.第三课 ?手拉手?教 学 目 标： 一、通过听?让我们手拉手?、?鸭子拌嘴?，唱?一对好朋友?、?数鸭子?，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 三、能结合聆听歌乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 四、能准确地读出两声部带词的节奏。 第 一 课 时 教 学 内 容： 1、歌曲?一对好朋友? 2、聆听?让我们手拉手? 3、编创与活动： 教 学 目 标: 一、通过聆听?让我们手拉手?，学唱歌曲?一对好朋友?，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 三、能准确地读出两声部带词的节奏。 教 学 准 备： 钢琴、录音机、节奏

2、卡片、多媒体课件 教 学 过 程： 一、律动： 聆听?让我们手拉手?模拟老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听?让我们手拉手?教学根本要求 1.完好地聆听全曲。 提示：歌曲唱出了哪些内容? 听了歌曲你的心情是怎样的? 2.复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。 三、歌曲?一对好朋友?教学的根本要求： 1、完好地聆听歌曲范唱。 2、说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地表达歌曲内容。 3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。 4、随录音填唱歌词。 5、分小组演唱，比一比哪一组学得快。 6、学生之间展开评价，找出缺乏。 7、准确有感情地演唱歌曲。 四、编创与活动： 五、课堂评价活动： 老师适

3、当小结，适时下课。 第 二 课 时 教 学 内 容： 1、歌曲?数鸭子? 2、聆听?鸭子拌嘴? 3、编创与活动： 教 学 目 标: 一、通过聆听?鸭子拌嘴?，学唱歌曲?数鸭子?，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、有感情地演唱歌曲。 三、能结合聆听歌乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 四、能准确地读出两声部带词的节奏。 教 学 准 备： 钢琴、录音机、节奏卡片、多媒体课件 教 学 过 程： 一、律动： 聆听?让我们手拉手?模拟老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听?鸭子拌嘴?教学根本要求 1、聆听?鸭子拌嘴?，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。可激发学生的兴趣，讲述教材分析中提供的小故事。 2、初听乐曲，提示哪里表现出小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。 3、想像音乐描绘的情景，分小组讨论每一情景是怎样用打击乐配合的。 A、这是结合本课安排的一个创造性练习。 B、提示学生看图并自选打击乐器，模拟鸭子的走路或叫声，制造出小鸭的故事。 c、为了表现效果的需要，老师可提示学生加上人声。 4、分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。 四、表演?数鸭子?教学根本要求 1、完好地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 2、分小组边唱边表演，自编动作。

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