幼儿园活动设计：会“说话”的衣服

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材会“说话”的衣服教材定制/提高课堂效率/内容可修改Clothesthat"speak"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign会“说话”的衣服教材说明：本资料适用于幼儿园活动设计科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、通过谈话、交流、采访等形式，引导幼儿认识、了解警服

2、、医生工作服等职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。2、豉励幼儿从小学好本领，做一个有用的人。活动准备：1、请警察叔叔和医生穿好职业装到园，事先与他们交代活动要求与过程，以及需要他们配合的要点；2、观察周围人们的工作服装，收集有关资料。幼儿相互交流，引由话题：1、今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？2、为什么要穿衣服？小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。观察、了解不同职业服装：1、观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一ExcellentTeachingDesign样。2、观察、发现医生工作服的特点。活

3、动延伸：1、观察各种不同的职业服装，知道他们的特点、用途，以及与人们生活的关系；2、通过多种形式收集职业装的各种资料，如图片、照片、记录等，并进行初步的分类整理，相互交流，在环境中体现。作品名称：大转盘整体造型：平面的圆形状的大转盘主要材料：彩色书面纸和手工纸、超市广告纸外形尺寸：20cm半径的大圆形、6cm半径的中等圆形、3cm半径的小圆形。（三只圆形重叠在一起，中等圆形和小圆形可以转动）该作品适合领域：认知领域适用年龄：1、中班年龄段的幼儿2、特殊班中度自闭症幼儿和弱智幼儿基本使用方法1、认一认、说一说、图片上有什么？（学发音-帽子、手套、鞋子、衣服、袜子、围巾）2、认一认、说一说、量词有

4、哪些？（学发音-条、只、顶、副、双、件）第3页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign3、转一转：量词的正确配对一一只袜子、一条围巾、一顶帽子、一双鞋子、一副手套、一件衣服）主要作用：目前特殊幼儿没有一套真正属于他们的教具，在开展对特殊幼儿主题活动中，为自闭症幼儿提供与生活有直接关联的图片，能激发幼儿的认知领域发展，通过学习活动、游戏活动，让幼儿进行简单地量词配对，在摆弄和操作中逐渐让特殊幼儿建构生活中一些基本量词的正确搭配。活动目标；1、能初步了解幼儿生活中最基本的量词搭配。2、能初步摆弄大转盘，并正确地进行量词搭配。活动过程：一、这是一只圆形的大转盘，看老师来把

5、转盘转一转。二、看一看转盘上有什么？（图片、文字）1、认一认图片上有些什么？（帽子、手套、鞋子、衣服、袜子、围巾）2、认一认有哪些文字？（条、只、顶、副、双、件）三、我们来转大转盘了？示范：衣服我们可以怎么说？（一件衣服）我们把文字件”转到图片衣服上面，来读一读（一件衣服）。四、请幼儿来转一转。教师进行协助，观察幼儿是否有能力操作大转盘。五、区角活动中让幼儿自己搬弄，观察幼儿对操作物的接纳度，有没有摆弄操作物的能力。ExcellentTeachingDesign教育策略：对特殊幼儿来说，他们之间的的个体差异性太大了。但实践中，我们逐步发现特殊幼儿之间也有许多的共性。在主题活动中开展中，我们发现特殊幼儿也有自己的学习方式，老师让幼儿不断感知与幼儿生活相关的内容，幼儿也能感觉到，在这基础上，我们设计由属于特殊幼儿的教具和玩具。大转盘中内容的设计贴近特殊幼儿的生活，与幼儿生活切切相关，通过玩大转盘，进一步帮助幼儿初步建构量词的正确搭配，在操作活动中对特殊幼儿已有经验的复