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文档简介

1、反问句与陈述句的转换潭头交通希望小学李延伟一、直接导入二、认识反问句和陈述句1、什么是反问句（反问句就是明知故问，反问句的答案就是这句话的意思。）2、举例子：肯定式的反问句：（1）这难道是中国的领土吗否定式的反问句：（2）、这难道不是中国的领土吗反问句分为肯定反问句和否定反问句3、什么是陈述句（陈述句就是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调的语气。 ）4、举例子：肯定式的陈述句：这支笔是小明的。否定式的陈述句：这支笔不是小明的。陈述句也分为肯定句和否定句。三、反问句改为陈述句1 、转换方法：（1）、删：删去反问词（怎、怎能、怎么、

2、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。（2）、看：看句子里的有没有否定词“不 ”，有的给删去，没有的给加上。（3）、变：删去反问语气词（吗、啊、呢等等） 。变“”为“ 。”。2、举例子：我们怎能忘记老师的谆谆教导我们不能忘记老师的谆谆教导。3、小结：强调反问句转换为陈述句的方法。4、练习：(1) 、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗（ 2）、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢（ 3）、这点小事，难道还要妈妈担心吗四、陈述句改反问句1 、转换方法：（1）、添：添加适当的反问词 （怎、怎能、怎么、难道、哪里等等）。（2）、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（3）、变：添上反问语气词 （吗、啊、呢等等）。变 “。”为“”。2、举例子：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。改为：我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗3、小结：强调陈述句转换为反问句的方法：4、练习：（ 1）、这幅画是我们班彩颖画的。（ 2）、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（ 3）、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不

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